本書(shū)通過(guò)實(shí)證研究和借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，提出我國(guó)在完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)援助制度方面，應(yīng)該堅(jiān)持公平優(yōu)先與兼顧效率相結(jié)合、政府調(diào)控和市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合、生存型援助與發(fā)展型援助相結(jié)合、崗位援助和創(chuàng)業(yè)援助相結(jié)合、法制建設(shè)和機(jī)制建設(shè)相結(jié)合等五項(xiàng)原則，充分發(fā)揮政府、高校、社會(huì)等各方面的作用，逐步形成政府主導(dǎo)、高校服務(wù)、社會(huì)支持、家庭助

形勢(shì)與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，是每個(gè)學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育工作中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的重要作用。《高職高專學(xué)生形勢(shì)與政策教育》這本書(shū)依據(jù)教育部"形勢(shì)與政策"*教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)合高職高職高專

本書(shū)緊扣當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的核心問(wèn)題，從生涯意識(shí)、生涯探索、生涯規(guī)劃、生涯管理四個(gè)方面入手，分設(shè)喚醒篇（包括從高中到大學(xué)的生涯轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)五業(yè)與三涯）、探索篇（包括探索自我與探索職業(yè)世界）、尋夢(mèng)篇（包括生涯決策與合理規(guī)劃），以及追夢(mèng)篇（包括職商與創(chuàng)新，自我管理與生涯信念）四個(gè)篇章。本書(shū)力求滿足教師理論講授及互動(dòng)

本書(shū)以西南科技大學(xué)地質(zhì)工程專業(yè)作為研究對(duì)象，運(yùn)用校企合作模式和CDIO工程教育模式理念，對(duì)地質(zhì)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出改革和實(shí)踐方案。共分七部分：*部分為緒論。主要介紹本文的研究背景、研究意義、文獻(xiàn)綜述、研究方法和研究?jī)?nèi)容、相關(guān)概念。第二部分為校企合作理論與實(shí)踐。主要介紹校企合作的理念、現(xiàn)狀與趨勢(shì)；國(guó)內(nèi)外校企合作案例的

《高校分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建及實(shí)證研究》試從一個(gè)視角（思路）對(duì)高校分類(lèi)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和實(shí)證研究。以高校社會(huì)職能理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建高校主分類(lèi)指標(biāo)體系；提出高校學(xué)科占有度、學(xué)科均衡度和學(xué)科綜合性系數(shù)的計(jì)量指標(biāo)與計(jì)算方法，從高校所擁有的博士學(xué)科、碩士學(xué)科和本專科三個(gè)層次計(jì)算高校學(xué)科綜合性系數(shù)來(lái)綜合考察高校的學(xué)科整體綜合性，進(jìn)而把主分類(lèi)結(jié)

由錦州醫(yī)科大學(xué)劉學(xué)政教授主編的《校長(zhǎng)帶您看牛津——牛津大學(xué)之學(xué)院掠影》是一部大型畫(huà)冊(cè)，共收集大小彩色照片400余幅。 本畫(huà)冊(cè)分為四個(gè)部分。**部分介紹了牛津大學(xué)的概況，包括歷史沿革、學(xué)校特色、學(xué)校機(jī)構(gòu)、研究領(lǐng)域、學(xué)校資源、學(xué)校聲譽(yù)、著名人物和專業(yè)課程等內(nèi)容；第二部分介紹了牛津大學(xué)學(xué)院制的成功實(shí)踐，包括牛津大學(xué)各學(xué)院和

大學(xué)教師人事制度的改革實(shí)踐和高等教育學(xué)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)，均需要大學(xué)教師流動(dòng)的實(shí)證研究和基于大數(shù)據(jù)的國(guó)際比較與跨職業(yè)比較研究�！禕R》本書(shū)采用社會(huì)學(xué)理論和數(shù)學(xué)思想方法，構(gòu)建了大學(xué)教師多維流動(dòng)的概念和研究框架；綜合運(yùn)用Web內(nèi)容分析法和問(wèn)卷調(diào)查法，建成了大學(xué)教師、專業(yè)科技人員和公務(wù)員的學(xué)業(yè)-職業(yè)經(jīng)歷大數(shù)據(jù)集；對(duì)數(shù)據(jù)集內(nèi)各職業(yè)

本書(shū)按照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)分、學(xué)時(shí)、內(nèi)容等設(shè)置實(shí)踐教學(xué)大綱，以項(xiàng)目化教學(xué)方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)設(shè)計(jì)精煉、簡(jiǎn)約、實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，避免大而空。具體而言，本書(shū)具有三個(gè)突出特點(diǎn)：同步性、生活性和可操作性。同步性是指本書(shū)為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體

《當(dāng)代中國(guó)大學(xué)的文化與精神》是對(duì)近年來(lái)北大學(xué)者和相關(guān)部門(mén)就大學(xué)文化與精神所發(fā)表成果的一個(gè)結(jié)集，是經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選出來(lái)的文章選輯，內(nèi)容既包括對(duì)北大文化建設(shè)工作不同方面的實(shí)踐性總結(jié)，也包括從不同角度對(duì)大學(xué)文化和大學(xué)精神的理論性研究和探討。全書(shū)共30篇文章，20萬(wàn)字。 本文集的編輯，是借我校近兩年組織參加教育部

本書(shū)內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，在體例上采用分章編寫(xiě)的形式，完全與教材同步，便于學(xué)生迅速把握各章的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。各章內(nèi)容統(tǒng)一劃分為“經(jīng)典導(dǎo)讀”“疑難問(wèn)題解析”“教學(xué)案例解析”“實(shí)踐探索”“強(qiáng)化訓(xùn)練”等模塊，著眼于幫助大學(xué)生全面提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)主義法治觀念，融會(huì)貫通的解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的一系

本書(shū)依據(jù)教育部“形勢(shì)與政策”*新教育教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)合高校“形勢(shì)與政策”課教學(xué)實(shí)際，介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、國(guó)際關(guān)系以及國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)。引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。本書(shū)

本書(shū)圍繞思政課實(shí)踐教學(xué)的需求，本著實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目化、項(xiàng)目教學(xué)生活化的原則，編寫(xiě)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目、《馬克思主義基本原理概論》實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目、《*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。四門(mén)課程教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)都圍繞著大學(xué)生*關(guān)心的、與大學(xué)生*貼近的內(nèi)容來(lái)編寫(xiě)，

本書(shū)的編寫(xiě)宗旨是使高職高專學(xué)生構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)理念，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)意識(shí)，在進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育的同時(shí)，努力進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)與鍛造。本書(shū)立足于從職場(chǎng)角度強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心理、職業(yè)禮儀、職業(yè)忠誠(chéng)、職業(yè)能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等方面進(jìn)行了介紹和闡述。考慮到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件

本書(shū)按照教育部關(guān)于加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育的要求，結(jié)合社會(huì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)和學(xué)校安全教育，具體介紹了自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生、社會(huì)安全等突發(fā)事件及安全教育體系知識(shí)，并通過(guò)案例剖析，為學(xué)生提供各類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的必備知識(shí)、求生技巧、安全培訓(xùn)，提升學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的素質(zhì)能力。本書(shū)具有知識(shí)系統(tǒng)、內(nèi)容豐富、案例真實(shí)、貼近實(shí)際、可操作性強(qiáng)

大一新生,由于生活環(huán)境、社會(huì)角色發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)、人際交往、心理健康及人生目標(biāo)與追求等方面會(huì)面臨一系列問(wèn)題。本書(shū)從分析大學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)管理、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面入手,為大學(xué)新生學(xué)習(xí)提供切實(shí)的幫助和指導(dǎo)。全書(shū)分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)、勸學(xué)名篇精選2個(gè)部分，通過(guò)介紹名人名家求學(xué)讀書(shū)的故事、詩(shī)詞、名言以及傳世家訓(xùn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

《研究生院之道》是一本翻譯著作，本書(shū)將研究生教育分成了幾個(gè)不同的階段。按照一位研究生的學(xué)習(xí)周期來(lái)展開(kāi)，從入學(xué)到課程，指導(dǎo)，學(xué)位獲得，再到找工作和就業(yè)。 本書(shū)把研究生教學(xué)與指導(dǎo)當(dāng)作切入點(diǎn)，對(duì)教授工作進(jìn)行重新審視并提出一套參考指南和建議，以求能夠更好地鞏固搖搖欲墜的學(xué)術(shù)大廈，最后提出一種新的高等教育理論。本書(shū)

《普通高等學(xué)校國(guó)防教育理論與實(shí)訓(xùn)教程》分為中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、條令教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、非戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)與緊急避險(xiǎn)、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)等八個(gè)章節(jié)內(nèi)容，涵蓋了面向高校大學(xué)生開(kāi)展國(guó)防教育的基本知識(shí)、前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題�！镀胀ǜ叩葘W(xué)校國(guó)防教育理論與實(shí)訓(xùn)教程》可作為高校本專科學(xué)生軍事理論課教材，也可以作為民兵預(yù)備

《大學(xué)生安全教育教程》按照教育部關(guān)于“加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育”的要求，結(jié)合社會(huì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)和學(xué)校安全教育，系統(tǒng)介紹了大學(xué)生安全教育的方方面面，包括學(xué)習(xí)安全、生活安全、公共安全、國(guó)家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、預(yù)防違法侵害及安全自救與求救等，同時(shí)通過(guò)相關(guān)案例材料，為學(xué)生提供各類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的必備知識(shí)、求生技巧、安全培訓(xùn)，提升學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事

本書(shū)結(jié)合醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)，系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論和基本方法、技巧，既有案例引導(dǎo)，又有課后思考，融理論知識(shí)、趣味知識(shí)和思維創(chuàng)新于一體，旨在通過(guò)一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，為大學(xué)生提供全程化、實(shí)用化、系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，使他們成為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和全面發(fā)展的人才。

本書(shū)是*精品課程"生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)"及*生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心配套出版物之一。圖書(shū)編寫(xiě)結(jié)合教育部"質(zhì)量工程"*實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，主要針對(duì)高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理，提出了如何通過(guò)"精、細(xì)、實(shí)"與現(xiàn)代化管理手段相結(jié)合的管理模式，來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，從而保證高校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，保證創(chuàng)新型高素質(zhì)