本書內(nèi)容選自權威英文報刊和雜志，以新近發(fā)生的重大事件為選材依據(jù)，內(nèi)容新穎，時效性強，是了解國際時態(tài)的窗口。本書題材多樣，內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、交通、能源、食品和環(huán)境等方面，有助于提高學生的聽說讀寫譯能力。本書為非英語專業(yè)學生提供豐富多彩的英文閱讀素材，旨在培養(yǎng)學生熟練地運用閱讀技巧、正確理解篇章的能力，擴大學生的知

◆超過1000句日常無死角場景句！統(tǒng)統(tǒng)在這里！本書包含了67個日常常見、實用的高頻場景話題，口語表達應有盡有。所選句子精準、地道，總能找到你需要的那一句。◆近400組地道美語小對話！徹底擺脫開不了口的囧態(tài)！為你全面搜羅地道的實用場景小對話和1000個場景詞。無論是談論日常熱點話題還是日常表達，都是出自美國人日常生活中使

5大理由，你*不能錯過此書★161個詞根前綴后綴追本溯源，知其然還要知其所以然。了解單詞前世今生、解構單詞繁難結構、破解單詞記憶密碼，輕輕松松背單詞。★將單詞逐一拆解深度剖析詳細剖析詞根、詞綴的起源及含義，并通過拆解例詞、給出精到例句以及拓展詞匯，幫助讀者理解和記憶。★500幅逗趣漫畫完全圖解說明每個重點單詞都配有幽默

《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊，為半年刊。本刊發(fā)表中國語言文學專業(yè)各二級學科包括語言文字學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學、比較文學與世界文學等方面的研究文章，還設有學術名家、京津冀文學研究等欄目。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。本刊已被南京大學中國社會科學研究評價

本書從語音系統(tǒng)、構詞方式、形態(tài)手段、語序、句法結構、句式、情態(tài)成分、否定表達、程度表達、時體表達等角度對漢語與印尼語進行了較為全面、細致的對比，在此基礎上，有針對性地分析了印尼學生在習得漢語相關知識時存在的難點，并提出了相應的教學對策。本書結合語言現(xiàn)象進行分析與闡述，用例豐富，有代表性，有利于加強讀者對語際異同的認知，

本書是由幾位具有多年一線豐富教學經(jīng)驗的英語詞匯課程教師編寫，教程主要由三個方面內(nèi)容構成：詞匯學基本理論，意義分類詞根，及主題分類詞匯。打破以往介紹詞匯學理論只供英語專業(yè)學生學習的模式，本書向廣大英語學習者簡要介紹英語詞匯的基本概念、詞匯發(fā)展的歷史、詞匯的構成方法、詞匯的不同含義、詞義關系、詞義變化、詞義和上下文的關系等

本書主要內(nèi)容為考研日語考試范圍、試題結構、知識點解讀、歷年真題及其解析等。全書結構分為輔導與真題等部分，既有對考試知識點的講解，也有對歷年真題的講解。全書解析詳實到位，結構合理，針對性較強。

《非英語專業(yè)研究生英語詞匯大綱》由北京市高等教育學會研究生英語教學研究分會編寫制定，綜合參照了美國當代英語語料庫5000高頻詞、牛津學術短語詞表、柯林斯6000常用詞表等，精選10000英語常用詞作為研究生階段英語教學參考依據(jù)。本詞表注重學術英語教學需求，對學術英語常用詞匯均做了標注。除單詞本身外，為方便閱讀和記憶，還

口譯認知理論包括傳統(tǒng)的釋意理論、精力分配模型，但是，口譯認知理論必須深入到口譯過程認知中，從而建構可指導口譯實踐的理論與方法，口譯過程認知包含最基本的口譯過程，口譯信息一旦進入人的加工機制中，認知加工即時啟動，包括口譯信息感知、過濾、選擇、注意、提煉、轉換、記憶和表達等多個環(huán)節(jié)，感知過程必然包含過濾和注意選擇，新的存儲

口譯過程認知是近年來比較熱門的研究領域，口譯過程包括信息輸入、信息加工與信息輸出幾個基本的階段，每個階段下又分為不同的子階段，這些認知過程研究會最終揭示口譯過程語言轉換這個黑匣子，源語轉換到目的語的過程是語言認知的研究的核心內(nèi)容，會為未來機器翻譯和信息技術發(fā)展提供科學的支撐。該書分為口譯過程的信息輸入理解、信息轉換加工

語言認知涉及到人腦的認知機制研究，語言認知過程包括理解、記憶和表達的習得及產(chǎn)出過程，語言認知研究需要借助于現(xiàn)代的認知心理研究手段和方法開展相關研究，本書從雙語加工機制入手，介紹了語言認知啟動技術（E-prime）、腦電位（ERP）技術和磁共振技術（fMRI）及這些技術的方法運用和數(shù)據(jù)處理技術，語言認知研究學者在熟練掌握

口譯過程伴隨著譯員的焦慮過程，任何的同聲傳譯和交互傳譯都涉及到譯員對主題的熟悉程度，尤其是口譯的新手在遇到不熟悉的口譯任務時往往會表現(xiàn)出焦慮感，焦慮會導致譯員口譯水平發(fā)揮不盡人意，如何消除譯員的焦慮，本書從提升譯員能力的角度展開研究，從譯員百科知識積累，口譯轉換技能培養(yǎng)和口譯過程能力提升包括理解能力、記憶能力和表達能力

《雅思詞匯帝國》共分為兩個部分：第一部分是必考詞匯精析；第二部分是常考詞匯列表。本書的編排方式是其有別于其他詞匯書的學術亮點：書中每一個詞條單詞后面會有音標和記憶次數(shù)，每記憶一遍，可以用鉛筆把一個方塊涂黑，便于大家統(tǒng)計是用幾遍記住這個單詞的，從而側重關注那些多遍才記住的單詞；單詞的英文釋義在前，中文釋義在后，目的是希望

本書以教育部發(fā)布的《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》為指導思想，以經(jīng)濟、管理類本科生培養(yǎng)為主體，兼經(jīng)、管、法、文、理、工、教等多學科本科生，培養(yǎng)具有高素質、適應社會需要的"儒魂商才"的多科性財經(jīng)類大學本科學生。本書以主題為單，每單元選取精品若干篇，每篇均包括作品簡介、作品正文、注釋、閱讀提示和思考與訓練。其內(nèi)容

本書從強度這一維度對漢語情態(tài)范疇進行了全面考察。明確劃分了強、中、弱三個強度等級，并給出了各個強度等級的定義和判定標準。通過系統(tǒng)性考察，指出漢語情態(tài)動詞的語義強度會影響它們與程度副詞及否定詞不同現(xiàn)的可能性。情態(tài)強度既有確定性，又有一定的變化性。原本表示某種情態(tài)強度語義的結構，在一定條件下可以表示另一種情態(tài)強度語義；原本

本書稿是復旦大學中文系白鋼老師的學術自選集，收集了有關古希臘語文學和歷史比較語言學-語文學的十余篇文字。主要內(nèi)容包括：一、以薩福與阿爾凱尤斯作品為代表的古希臘抒情詩研究，并以此為線索勾連以荷馬史詩和赫西俄德為代表的希臘詩歌傳統(tǒng)和以《梨俱吠陀》為代表的印度詩歌傳統(tǒng)，進而探討原始印歐詩歌語言在希臘和印度這兩支傳統(tǒng)中的傳承與

內(nèi)容提要 （內(nèi)容簡介，創(chuàng)新之處）論著主要圍繞現(xiàn)代漢語普通話和方言復句的關聯(lián)標記模式的類別特征展開，對普通話和眾多方言的復句及其關聯(lián)標記模式進行搜集和整理，同時在句法語義相互驗證的思路和方法以及語言類型學等相關理論的指導下，通過漢語方言與普通話的對比，漢語方言與非漢語的比較，探求和總結現(xiàn)代漢語復句關聯(lián)標記模式的類型學特點

由中國應用語言學會（籌）、教育部語言文字應用研究所主辦，華僑大學承辦的第十屆全國語言文字應用學術研討會10月14日至15日在華僑大學廈門校區(qū)召開。來自全國43所高校和研究中心的80多位專家學者參加了研討會。他們以提升國家語言文字服務能力為主題，圍繞國家通用語言文字政策、規(guī)劃和應用研究語言文字資源與信息化建設國家語言服務

本書將原汁原味的英語演講集成一冊，為了方便讀者的學習，采用了中英對照的方式呈現(xiàn)。讀者不僅能夠享受地道的語言，精準的譯文，還能領略文化的風采。本書精選的演講是英語學習的*好素材；譯文流暢，是翻譯練習的文本。背景介紹，引導讀者能夠更加準確、透徹地把握演講的精髓。名校風采，則是為開拓視野開啟的另一扇窗。與此同時，書中還對演講

本書是國家社科基金一般項目“通用型漢語中介語語料庫標注規(guī)范研究”（項目批準號：11BYY054）的研究成果之一。本書在對漢語本體研究、教學研究、偏誤分析與習得研究進行考察的基礎上，從標注目的、標注原則、標注模式、標注內(nèi)容、標注方法、標注代碼、標注流程、標注質量監(jiān)控等方面，對漢字、詞匯、短語、句子、篇章、語體、語義、語用