《西方科學精神的文化歷史源流》是國際上首部系統(tǒng)論述西方科學精神發(fā)展史的學術(shù)專著。全面展現(xiàn)了西方科學精神發(fā)展的文化歷史過程，揭示了西方科學文化發(fā)展歷程中科學精神的要素生成和結(jié)構(gòu)形成的時代性特征，以及科學精神的要素揚棄和結(jié)構(gòu)變革的歷史進程。

《關(guān)注:2001-2011媒體眼中的南海東軟學院》主要內(nèi)容包括：傳奇喬布斯的離去標志著一個時代的結(jié)束；南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學院職能部門與學生無縫隙交流記；面向大一新生招“經(jīng)理”南海東軟學院大學生創(chuàng)業(yè)中心虛擬公司招納賢才等。通過《關(guān)注:2001-2011媒體眼中的南海東軟學院》，關(guān)主、關(guān)注南海東軟學院的每一個人都可以清晰

班級管理典型案例

《高校創(chuàng)新人才培育:基于培養(yǎng)海洋管理人才的研究》從人才培養(yǎng)模式、專業(yè)教學改革和育人機制構(gòu)建三方面進行研究，初步探討了高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基本路徑，形成了海洋管理人才培養(yǎng)的整體框架。21世紀是海洋世紀，海洋已成為人類新的生存和發(fā)展空間，管理海洋、科學利用海洋是各國所要面對的重要課題。實現(xiàn)科學的海洋管理需要人才予以支持，浙江

走在特色興校之路上

《語文分享教學》的基本架構(gòu)可以概括為“一個核心，三個本真”。即以“綻放個性，樂享生命”為核心理念，以生命本真、教育本真和語文本真為主要支架。生命本真主要體現(xiàn)為生命的成長性、樂享性和個性能夠得以綻放上；教育本真主要體現(xiàn)為幫助學生建構(gòu)生命的完美，以達到育人之目的；語文本真主要體現(xiàn)為其是工具性和人文性的統(tǒng)一，語文是語言、文字

本書內(nèi)涵有三個方面，其一：立人的對象是學生。我們著眼于學生的全面發(fā)展，通過實施養(yǎng)成教育，使學生學會做人、學會做事、學會生活、學會學習、懂得發(fā)展，為他們將來立足于社會奠定基礎(chǔ)。其二：立人的對象是教師。我們著眼于教師的專業(yè)發(fā)展，通過校本研訓，為教師實現(xiàn)職業(yè)人生價值奠定基礎(chǔ)。其三：立人一是為了人，即為了學生發(fā)展；二是依靠人，

《辣爸甜媽的第1本漫畫寶寶安全書》是“輕閱讀漫畫育兒系列”系列的第三個主題單元，其成稿方式主要是集中萃取0～6歲兒童成長過程中，最需要注意的安全事項，以漫畫加說理的形式展現(xiàn)。使父母們快速擷取關(guān)鍵信息，在圖形化的場景中，深刻記憶安全準則，保護好寶寶。父母是孩子的安全守護神，后續(xù)，我們將圍繞家庭教育、幼兒養(yǎng)育逐步推出更多精

《幸福在8小時之外：業(yè)余生活也需要經(jīng)營》提醒我們，工作只是生活的一部分，工作之余，我們要實現(xiàn)或者完成工作以外的許多事情，包括維護親情、友情，學習理財知識，呵護自己身體的健康，拓展人脈等，有關(guān)幸福的許多問題都是需要在8小時以外的時間里經(jīng)營的�！缎腋Ｔ�8小時之外：業(yè)余生活也需要經(jīng)營》的主要內(nèi)容包括一天之計在于下班后，別讓這

根據(jù)2012年版《信息系統(tǒng)項目管理師考試大綱》的考核要求，信息系統(tǒng)項目管理師應(yīng)具備4方面的知識和能力，即項目管理、項目管理高級知識、信息系統(tǒng)和行業(yè)應(yīng)用。據(jù)此，本書分為4篇共26章。第1篇為項目管理篇，分別對項目管理基礎(chǔ)知識、項目立項與招投標管理、整體管理、范圍管理、進度管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、

《體育院系體育教育專業(yè)教材：學校體操》是體育院校體育教育專業(yè)學生的必修教材。本教材是在多年教學實踐和教學研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合體操內(nèi)容的內(nèi)涵和當前中小學體操教學的實際情況而編寫的。在編寫過程中，作者凌輝力求把體操教材的內(nèi)容與學校體操教學實踐緊密結(jié)合，能夠通過閱讀本教材對讀者進行學校體操教學起到一定的指導和幫助作用。例如，如

《體育科學研究與應(yīng)用叢書：體育院校實驗室運行與管理》共有10章，以體育院所實驗室的建設(shè)與管理為主線展開論述。內(nèi)容涉及體育事業(yè)發(fā)展與體育實驗室建設(shè)、體育院所實驗室的建室宗旨與任務(wù)、功能定位與管理體制、體育院所實驗室的內(nèi)部管理、任務(wù)管理及特點、體育院所實驗室的信息化管理、質(zhì)量管理、實驗室資質(zhì)認定以及體育院所實驗室發(fā)展戰(zhàn)略及

中國大學生體育協(xié)會成立35年來，經(jīng)歷了從創(chuàng)立、普及、提高到全面參與國際交往的發(fā)展歷程，在較短時間內(nèi)取得了長足的進步。中國大學生體育協(xié)會的成立與發(fā)展不僅豐富了我國體育事業(yè)發(fā)展資源，拓展了大學生體育的發(fā)展空間，而且明確了我國大學生體育運動的發(fā)展目標，形成了穩(wěn)定的運行機制，為國內(nèi)大學生體育競賽的積極開展搭建了寬闊的平臺。隨著

羽毛球是一項隔著球網(wǎng)，使用長柄網(wǎng)狀球拍擊打平口端扎有一圈羽毛的半球狀軟木的室內(nèi)運動。依據(jù)參與的人數(shù)，可以分為單打與雙打。相較于性質(zhì)相近的網(wǎng)球運動，羽毛球運動對選手的身體素質(zhì)要求并不很高，卻比較講究耐力，極適合東方人發(fā)展。

《人體運動科學科研方法系列叢書：常用運動動物模型的建立方法》比較詳細地介紹了目前運動人體科學領(lǐng)域所涉及的常用實驗動物的實驗技術(shù)以及運動模型制備方法、影響因素等內(nèi)容，共分14章。主要內(nèi)容包括實驗動物的特點、飼養(yǎng)、常用技術(shù)操作的基本知識，運動動物的基本訓練方式以及常見的運動動物模型的制備方法、運動方案、常用的判斷模型成功的

《殘局妙術(shù)》特點：①令人有獨特之感，全書貫串著奇特二字；②著法精練，驚警奇特，別具一格，弈之令人入勝，回味無窮；③簡練而非易，解之有一定難處；④無矯揉造作之弊，冗長乏味之感。此書是一本好棋書。

本書共分為六章，主要內(nèi)容包括：信息與信息服務(wù)；信息服務(wù)的發(fā)展源泉；信息服務(wù)發(fā)展的正反饋機制；信息服務(wù)功能的拓展等。

要認識“臺州現(xiàn)象”，從根本上說就要認識臺州的文化性格和文化精神。本書力圖對已有的關(guān)于臺州文化精神的研究成果進行系統(tǒng)的梳理，并在此基礎(chǔ)上對臺州文化精神進行了新的概括和闡述。本書從區(qū)別文化精神與文化性格人手，突破了現(xiàn)有的臺州文化精神探源方法的地理環(huán)境決定論，轉(zhuǎn)而依據(jù)當代社會心理學和文化地理學的新方法，從臺州文化本身去尋找臺

本書主要內(nèi)容包括：論青年；關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時代與青年學生成長的思考；當代大學生的主流及存在不足；大學生成長的指導思想；大學生的本質(zhì)屬性等。

本書共收集了47篇論文，是該校中心組工作的成果之一。論文作者既有學校領(lǐng)導、也有各級黨委中心組成員和黨務(wù)、思政工作干部。