《大學生安全教育》共分十章。主要包括緒論、人身安全、心理健康、學習安全、生活安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、遵紀守法、自然災害、安全服務。各章根據(jù)內(nèi)容，都設(shè)置了"案例警示"，做到了理論聯(lián)系實際�！洞髮W生安全教育》突出了安全教育的重要性、全面性、實用性以及確保安全的科學性�！洞髮W生安全教育》不僅適用于大學生的安全教育，也是廣大

《教育部哲學社會科學系列發(fā)展報告：中國文化軟實力發(fā)展報告2013》包括一個總報告、四個分報告和一系列具有代表性的專題文章。本報告全方位展示了2012年中國文化軟實力發(fā)展的規(guī)模、特點、主要成果、主要觀點、主要活動，以及關(guān)于未來深化拓展研究的建議和未來研究趨勢的探討。本書將為中國文化軟實力研究提供具有準確性、全面性、系統(tǒng)性

《建設(shè)高質(zhì)量的教師專業(yè)——來自世界的經(jīng)驗》由經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)教育司免費授權(quán)上海師范大學組織翻譯在中國首家出版。 《建設(shè)高質(zhì)量的教師專業(yè)——來自世界的經(jīng)驗》從如何招聘教師并進行初步培訓；如何促進教師專業(yè)發(fā)展；如何進行教師評價；如何讓教師積極地參與改革這四個方面出發(fā)，梳理和分析了世界各國建設(shè)高質(zhì)量的教師專業(yè)

上篇主要介紹了地理課堂教學技能。包括地理課堂教學技能概述、地理課堂教學準備技能、地理課堂教學實施技能、地理課堂教學反思與評價技能、地理作業(yè)與試卷設(shè)計技能、地理課堂教學研究技能等。下篇主要介紹了地理三板

《大數(shù)據(jù)時代的科研活動》由國際科技數(shù)據(jù)委員會(CODATA)中國全國委員會編著，旨在揭示科研活動在大數(shù)據(jù)時代所表現(xiàn)出的新特點、在研究方法和模式上的變化，以及這些變化對數(shù)據(jù)技術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施、政策、人才等各方面提出的挑戰(zhàn)和需求

主要以作者十余年在工業(yè)控制網(wǎng)搜索與挖掘領(lǐng)域所作的研究與應用工作為內(nèi)容，全面介紹我們在工業(yè)控制網(wǎng)信息預處理、挖掘（包括：工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)分析、新特征抽取、分類等）、搜索等方面的研究成果，并介紹在工業(yè)網(wǎng)，包括

《高中數(shù)學課堂教學設(shè)計與實踐》從教學設(shè)計的基本原則出發(fā)，理清了以下四條基本原則：情意原則即激發(fā)學習動機，提高學習興趣原則，深入地從問題性；思維最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的學習任務；使用"反饋和調(diào)節(jié)"機制作了深入分析。結(jié)構(gòu)化原則，即教學內(nèi)容結(jié)

《優(yōu)秀大學生成長手冊（第15版）》是美國最暢銷的大學新生教育讀本《優(yōu)秀大學生成長手冊》的第15版�！秲�(yōu)秀大學生成長手冊（第15版）》的目的是通過提出一種讓大學生終生受益的成功模式，幫助大學生在大學階段盡快度過困惑迷茫期，幫助你在大學階段取得出色的成績，從而實現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀的蛻變。《優(yōu)秀大學生成長手冊（第15版）》共分為

目前，教師公招考試主要包括公共科目、專業(yè)科目和面試試講。其中，公共科目主要包括“公共基礎(chǔ)知識”、“行政職業(yè)能力測驗”和“教育理論綜合知識”三大類�！肮�共基礎(chǔ)知識”與“行政職業(yè)能力測驗”是二選一的科目，即部分地區(qū)考“行政職業(yè)能力測驗”，例如四川省成都市、安徽省亳州市；部分地區(qū)考“公共基礎(chǔ)知識”，例如重慶市�！肮�共基礎(chǔ)知識

目前，教師公招考試主要包括公共科目、專業(yè)科目和面試試講。其中，公共科目主要包括“公共基礎(chǔ)知識”、“行政職業(yè)能力測驗”和“教育理論綜合知識”三大類。“公共基礎(chǔ)知識”與“行政職業(yè)能力測驗”是二選一的科目，即部分地區(qū)考“行政職業(yè)能力測驗”，例如四川省成都市、安徽省亳州市；部分地區(qū)考“公共基礎(chǔ)知識”，例如重慶市。“公共基礎(chǔ)知識

本書是GB/T23703知識管理系列國家標準的宣講教材，解釋了廣受認同的知識管理概念和參考模型，從專家型員工、協(xié)作型團隊和學習型組織角度闡述了知識型組織文化建設(shè)，介紹了知識的鑒別、創(chuàng)造、獲取、存儲、共享、應用等活動，并分別講解了知識活動的概念、過程、方法和工具、重點和難點。本書還按照實施前準備、實施、評估與改進、制度化

本書集“國際比較的視野”、“扎根課堂的氣派”、“教學研究的范例”于一身，讓廣大教師系統(tǒng)了解課例研究的方法，親身浸潤課例研究的過程，切實感受課例研究改進課程的力度，自覺掌握課例研究這門工具，常態(tài)解決自己教育教學實踐中遇到的各種問題，真正成為教師專業(yè)發(fā)展的有力助手和進行行動研究的參考指導。

研究高職市場營銷專業(yè)以“校中店”生產(chǎn)性實訓基地為平臺，培養(yǎng)實戰(zhàn)型門店營銷管理人才的模式和途徑，全書內(nèi)容包括以下八章： 第一章：校企合作的生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)模式；第二章：“校中店”實訓基地的功能與特色；第三章：門店營銷管理人才的培養(yǎng)規(guī)格；第四章：“四位一體”實戰(zhàn)型營銷人才培養(yǎng)體系；第五章：“校中店”建設(shè)

《多維互動寫作教學的理論與實踐》是作者紀勇在對過去寫作教學研究進行梳理的基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)研究，力求嘗試構(gòu)建切合中學教學實踐的寫作理論和教學基本框架。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對學生寫作過程中一些亟待解決的問題進行了分析研究，得出寫作教學應該構(gòu)建一個在多維視野觀照下的立體的全方位的思想體系。

楊良斌編著的《科學計量學理論與實例》探索利用科學計量學方法，挖掘隱含在定量數(shù)據(jù)內(nèi)部的信息和情報，提供滿足科研管理和決策所需的情報服務或科學自身發(fā)展的規(guī)律性探索。主要內(nèi)容包括簡單計量方法、可視化方法、最新研究進展、跨學科測度的理論與方法、科研機構(gòu)合作分析等，并對科學計量學在納米科技領(lǐng)域的多學科性和跨學科性、g指數(shù)理論與證

《優(yōu)秀大學生成長手冊（精華版第14版）》共分為十篇，具體為過渡篇、時間和理財篇、記憶篇、閱讀篇、考試篇、思考篇、溝通篇、健康篇、下一步等十個篇章。通過這十個篇章，指導大學生在大學期間如何進行自我評估、如何做好學習規(guī)劃、如何合理安排時間、如何增強記憶、如何參與課外活動、如何進行有效閱讀、如何做筆記、如何鍛煉批判性思維、如

《Internet化學化工文獻信息檢索與利用》詳細介紹了最新的信息檢索技術(shù)和平臺，是一本真正有利于學生和科研人員對學科專業(yè)知識獲取和利用的書。全書共分7章，以各檢索“平臺”為框架，系統(tǒng)介紹了利用Internet檢索科技文獻的方法和技巧。第1章介紹文獻檢索的基礎(chǔ)知識及Internet入門；第2至6章介紹了Google檢索

杜偉、趙德平、任立剛編著的《高等師范院校與基礎(chǔ)教育協(xié)同改革與實踐》以問題一方法一創(chuàng)新一成效為主線，對四川師范大學面向基礎(chǔ)教育，與基礎(chǔ)教育一線合作開展教學改革活動所取得的10項優(yōu)秀成果進行了全面梳理和總結(jié)反思。全書以提高質(zhì)量為核心，內(nèi)容涵蓋教師培養(yǎng)體系、師范生實踐教學、高中課程教學改革、高校與中小學合作共建等方面，針對教

周青編寫的《化學教學設(shè)計與案例分析(全國高等師范院�；瘜W類規(guī)劃教材)》基于化學教學特征與中學化學教學目的，以學習論、系統(tǒng)論、傳播理論及化學學科觀念、方法和特征為基礎(chǔ)，以提高化學教育類碩士研究生的教育理論水平和化學教學設(shè)計意識與能力為主旨，對化學教學設(shè)計的理論、化學教學設(shè)計的過程與學案設(shè)計、化學教學設(shè)計展望以及化學教學目

《上海民辦教育發(fā)展報告(2005-2012)》以事實描述為主，客觀反映2005～2012年上海民辦教育的發(fā)展狀況；立足上海經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢，綜合分析上海民辦教育發(fā)展的基本數(shù)據(jù)，全面反映上海民辦教育發(fā)展的歷程、特點、經(jīng)驗、挑戰(zhàn)及對未來的展望。