作者從臨床護理人員的角度出發(fā)，分析評估急危重癥患者可能存在的各種風險，提出有效的預(yù)見性護理措施，供臨床護理人員培訓(xùn)學習。本書從護士預(yù)見性思維的培養(yǎng)到臨床急危重癥患者的預(yù)見性護理實踐應(yīng)用，力爭培養(yǎng)護士對急危重癥患者護理過程中預(yù)見性思維的建立和臨床應(yīng)用，最大限度提高患者的護理質(zhì)量，有利于患者的預(yù)后。預(yù)見性護理使護理工作由被

本書是"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《醫(yī)學細胞生物學》（第八版）和《醫(yī)學生物學》（第九版）的配套教材。全書共安排24個實驗內(nèi)容，既有鞏固和強化基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能訓(xùn)練的實驗，也有培養(yǎng)學生動手能力、科研思維能力的綜合性、探索性及創(chuàng)新性實驗。力求全面提升醫(yī)學類學生的生物學基本實驗技能。

本書共15章，包括400余種手術(shù)配合方法，詳盡闡述了400余種手術(shù)配合方法。編者將基礎(chǔ)手術(shù)與新開展的手術(shù)緊密結(jié)合，做到手術(shù)步驟、手術(shù)配合清晰明了、層次清楚、操作規(guī)范，充分體現(xiàn)了國內(nèi)手術(shù)的先進水平；書中詳細介紹了新器械、新儀器的使用方法；集手術(shù)室基礎(chǔ)護理理論、管理、操作、手術(shù)配合于一體，重點就目前年輕護士急需掌握的手術(shù)配

本次修訂實驗教材，內(nèi)容修訂的依據(jù)是教學指導(dǎo)委員會編制的高等醫(yī)藥院校教學大綱。通過實驗課的教學，一方面使學生掌握本專業(yè)所需的實驗基本操作技能，為后續(xù)課程的學習奠定基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學生獨立進行科學實驗的能力；另一方面通過實驗，驗證并加深理解所學理論知識。本教材均采用法定計量單位。編寫過程中，認真總結(jié)了多年實驗教學的經(jīng)驗。所編

本書以檢索基礎(chǔ)-應(yīng)用(學習-科研-臨床-管理-商務(wù)-保健)-拓展(信息交互、個人文獻管理、知識門戶建立)為主線架構(gòu)全書模塊，按需求（提問）-資源（從哪兒去找）-重點資源使用（如何去找）-總結(jié)評價為副線組織各模塊內(nèi)容。按需求不同，分別從學習（學生）、科研（研究者）、臨床（臨床醫(yī)務(wù)人員）、管理（衛(wèi)生管理者）、大眾健康（護士

神經(jīng)內(nèi)外科的各種疾病，包括顱腦損傷、脊髓損傷、脊髓腫瘤、格林-巴利綜合征等均可導(dǎo)致患者癱瘓，癱瘓嚴重影響了患者生活自理能力和參與社會活動能力。由于患者在生活中常常需要別人照顧，不但患者痛苦，家庭和社會的負擔也十分沉重。癱瘓患者生存期較長，因此對居家護理與康復(fù)的需求較為迫切。本書將通過大量的圖片并附加文字說明，從導(dǎo)致癱瘓

本書的學術(shù)價值主要包括以下幾個方面：①為國內(nèi)外第一部法定藥用植物志，其內(nèi)涵和界限清晰，避免了"藥用植物"界限模糊不清的情況。②本書對每種浙江法定藥用植物的植物形態(tài)特征、藥用情況及其藥材標準收載情況、藥理作用、化學成分、臨床應(yīng)用以及常見易混品介紹等各方面做了系統(tǒng)的整理、研究和歸納，可全面反映浙江法定藥用植物的特性和使用情

《兒科護理》內(nèi)容主要涉及兒科護理的基本理論和知識，包括生長發(fā)育、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健與疾病預(yù)防、住院患兒的護理、小兒常用護理技術(shù)、新生兒及患病新生兒的護理、營養(yǎng)性疾病患兒的護理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的

本書編寫遵循“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標準”的職業(yè)教育指導(dǎo)思想，力求定位準確（定位中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)學生，達到國家執(zhí)業(yè)護士水平），突出“三基”（基本理論、基本知識、基本技能），堅持“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、實用性），以提高學生的職業(yè)能力、職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神為主要目標，力求

本教材能夠服務(wù)的課程有《醫(yī)學影像成像原理》、《放射治療劑量學》、《放射治療技術(shù)》、《腫瘤放射治療學》、《醫(yī)學影像檢查技術(shù)》、《放射治療設(shè)備》等。本書有配套課件，適合�？坪透呗毟邔ａt(yī)學影像技術(shù)專業(yè)學生使用。

普通劑型的制備是重點，共安排了10個實驗。要求學生掌握各種劑型的典型制備工藝，學習各種劑型的處方設(shè)計、常用輔料，及主要的質(zhì)量控制。實驗附了部分藥典規(guī)定的檢驗方法。（2）新技術(shù)與新劑型安排了8個實驗，使實驗教學內(nèi)容緊跟學科發(fā)展前沿，為今后從事新劑型的研究打下堅實的基礎(chǔ)。（3）增加了綜合性、設(shè)計性實驗，該實驗是結(jié)合“藥物化

解放軍總醫(yī)院通過5年的理論探索、臨床實踐，在國內(nèi)首先提出了"身心并護"護理模式，并用于臨床護理實踐，為患者提供了優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。醫(yī)院通過舉辦培訓(xùn)班、開展學術(shù)交流等方式在全國介紹了該模式并取得了較好效果，許多護理同行期待獲得相關(guān)"身心并護"模式的具體指導(dǎo)，為此我們總結(jié)"身心并護"臨床實踐與管理的成功經(jīng)驗，組織臨床護理專家

本書旨在介紹磁性納米材料的性質(zhì)、控制合成與修飾方法及其在生物醫(yī)學領(lǐng)域的應(yīng)用。從納米磁學的基本原理出發(fā)，介紹了磁性納米材料的基本特性以及由此產(chǎn)生的潛在應(yīng)用前景。以最具代表性的氧化鐵納米顆粒為例，詳細介紹了其制備、表面修飾及生物醫(yī)學應(yīng)用潛力。進而基于磁性納米材料及其復(fù)合物的優(yōu)異性能與制備的可控性。書中重點總結(jié)了用于影像介導(dǎo)

本書全面闡述了國內(nèi)外小兒與青少年婦科的發(fā)展，小兒與青少年生長發(fā)育、內(nèi)分泌變化與疾病的關(guān)系，小兒與青少年婦科的特點、檢查方法、器械、各類疾病（尤是生殖道畸形、炎癥、內(nèi)分泌、腫瘤等）的診斷、鑒別診斷與治療，包括月經(jīng)失調(diào)、少女妊娠、流產(chǎn)、避孕、損傷、手術(shù)、麻醉、影像學、實驗室檢查及相關(guān)保健、中醫(yī)調(diào)理、護理、預(yù)防等。適于各級醫(yī)

目的："健康陜西2030"戰(zhàn)略是健康陜西理念、思想和目標的理論化、制度化和政策化。戰(zhàn)略目的是形成一個符合陜西省社會經(jīng)濟發(fā)展的、可持續(xù)發(fā)展的、具有成本效益的健康發(fā)展戰(zhàn)略，建立健康友好型社會，不斷提高居民健康水平。"健康陜西2030"戰(zhàn)略研究依據(jù)"現(xiàn)狀評價-問題分析-對策建議-保障措施-實施路徑"的邏輯思路展開，從大健康、

本書的內(nèi)容分主體和附錄兩部分。主體部分：對中國大陸209所和港澳臺地區(qū)17所高等醫(yī)學院校（或大學內(nèi)設(shè)的醫(yī)學教育單位）分省份進行逐一介紹，包含校址、學科專業(yè)設(shè)置、學生規(guī)模、優(yōu)勢特色專業(yè)、獲獎教學成果、歷史沿革、附屬醫(yī)院設(shè)置等基本信息。在逐一介紹大陸院校和港澳臺院校之前，分別對這兩部分的院校以及兩地醫(yī)學教育情況進行概述。附

本書編寫的宗旨是力求理論與實踐相結(jié)合，系統(tǒng)介紹近年來國內(nèi)外醫(yī)院管理實踐中應(yīng)用廣泛或正在逐步引入的醫(yī)院管理理論與方法，內(nèi)容涉及了醫(yī)院管理學概論、醫(yī)院治理、護理管理、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、醫(yī)院品牌與經(jīng)營管理、醫(yī)療管理、醫(yī)院質(zhì)量管理、醫(yī)療安全管理、醫(yī)院應(yīng)急管理、醫(yī)院科教管理、醫(yī)聯(lián)體管理、醫(yī)院績效管理、醫(yī)院評審、醫(yī)學技術(shù)評估、醫(yī)院文化

本書共分10章，首先對病媒生物生物學及生態(tài)學、動物病媒病流行病學和病媒生物與動物疫病的關(guān)系進行了闡述；然后根據(jù)我國國境口岸大范圍調(diào)查研究成果的基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)的闡述了不同地域病媒生物的種類、分布、組成、流動特性及擴散態(tài)勢、重要蟲媒攜帶不同外來動物疫病病原狀況傳播規(guī)律與傳播方式、綜合防控措施。作為國內(nèi)第一部關(guān)于國境口岸病

本教材共分七章：第一章概論，介紹各種醫(yī)學成像的基本概念、方法和課程特點與學習方法；第二章至第七章，分別介紹醫(yī)學影像成像的基本條件、模擬X線成像、數(shù)字X線成像等內(nèi)容。適合�？�，高職高專層次醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)使用。

外科學是醫(yī)學科學的一個重要組成部分，它的范疇是在整個醫(yī)學的歷史發(fā)展中形成，并且不斷更新變化的。在古代，外科學的范疇僅僅限于一些體表的疾病和外傷；但隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，對人體各系統(tǒng)、各器官的疾病在病因和病理方面獲得了比較明確的認識，加之診斷方法和手術(shù)技術(shù)不斷地改進，現(xiàn)代外科學的范疇已經(jīng)包括許多內(nèi)部的疾病。外科經(jīng)常處理的問