本教程為馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)舞蹈史》的修訂版。在本次修訂中，編寫(xiě)組立足中國(guó)舞蹈的實(shí)際情況，全面貫徹落實(shí)黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神，更加深入地運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)統(tǒng)領(lǐng)和分析中國(guó)舞蹈藝術(shù)的中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化進(jìn)程，旨在讓讀者全面了解學(xué)術(shù)視野下的中國(guó)舞蹈、理論框架中的中國(guó)舞蹈，以及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)語(yǔ)境

本書(shū)系統(tǒng)梳理了四川舞蹈的發(fā)展史，在一定程度上填補(bǔ)了四川舞蹈口述史研究方面的空白，展現(xiàn)了四川舞蹈界的輝煌歷史，并為后人進(jìn)行四川舞蹈研究提供史料與理論依據(jù)。

本書(shū)共7章，分別為舞蹈作品賞析的審美過(guò)程、舞蹈作品賞析的審美視角、舞蹈作品賞析的審美方法、中國(guó)古典舞蹈作品賞析、芭蕾舞蹈作品賞析、中國(guó)民間舞蹈作品賞析及現(xiàn)、當(dāng)代舞蹈作品賞析。教材以理論結(jié)合舞臺(tái)實(shí)踐為出發(fā)視角，通過(guò)系統(tǒng)性的內(nèi)容布局架構(gòu)，從舞蹈審美的過(guò)程、舞蹈審美的視角、舞蹈審美的方法三個(gè)維度展開(kāi)介紹，其中每個(gè)舞種選取5個(gè)

舞蹈是時(shí)間、空間的藝術(shù)，搖動(dòng)人心，卻難以留存。作者出身戲曲世家，集舞蹈實(shí)踐與評(píng)論于一身。本書(shū)匯集了他近三年來(lái)的四十余篇舞蹈評(píng)論文章，特點(diǎn)在于及時(shí)抓住已經(jīng)出現(xiàn)、正在討論或發(fā)掘有價(jià)值的話題，針對(duì)具體藝術(shù)作品與事項(xiàng)做到生動(dòng)的現(xiàn)象描述、深入的背景挖掘、深刻的理性歸納相結(jié)合，并對(duì)未來(lái)發(fā)展的趨向延及未來(lái)的意義等做出精要分析、評(píng)論。

本書(shū)從舞蹈的起源與發(fā)展變遷講起，詳細(xì)探討了舞蹈文化的主要種類，包括宮廷樂(lè)舞、宗教舞蹈、群眾舞蹈和藝術(shù)舞蹈等；深入分析了現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，尤其是西方現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)和中國(guó)現(xiàn)代舞藝術(shù)的演變與特點(diǎn)；闡述了舞蹈美學(xué)的邏輯起點(diǎn)及舞蹈美的認(rèn)識(shí)與判斷方法；討論了舞蹈的審美屬性，包括動(dòng)作美、抒情美和綜合美，并從審美心理的角度分析了舞

本書(shū)一共有六章，第一章為中國(guó)古代樂(lè)舞概述，主要論述了中國(guó)古代樂(lè)舞的起源、中國(guó)古代樂(lè)舞的含義和內(nèi)容以及中國(guó)古代樂(lè)舞的作用。第二章為中國(guó)古代樂(lè)舞文化的高峰時(shí)期，具體介紹了樂(lè)舞文化的第一個(gè)高峰西周時(shí)期、第二個(gè)高峰兩漢時(shí)期、第三個(gè)高峰唐代時(shí)期和第四個(gè)高峰宋代時(shí)期。第三章為中國(guó)古代樂(lè)舞文化的載體，具體包括樂(lè)舞文化典籍、樂(lè)律理論、

本書(shū)以承載著文明印記的30件舞蹈文物為基點(diǎn)，透視其背后社會(huì)的人、事、時(shí)、地。文物的世界，物物相通，事事相連，每一件文物上，都收斂著歷朝的風(fēng)雨，凝聚著時(shí)間的力量。作者用生活化的場(chǎng)景和語(yǔ)言，講述文物親歷的過(guò)往，通過(guò)詩(shī)詞、典籍、存世文物的互照考證，呈現(xiàn)它們親切、本真的一面。

本書(shū)以高校舞蹈美育為基底，以高校舞蹈美育培養(yǎng)為導(dǎo)向，對(duì)高校舞蹈美育培養(yǎng)實(shí)踐路徑展開(kāi)論述。書(shū)中介紹了舞蹈的特性與分類、結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言、音樂(lè)與美術(shù)、本質(zhì)與社會(huì)功能等內(nèi)容；闡述了舞蹈藝術(shù)和舞蹈教育的產(chǎn)生與發(fā)展及舞蹈美育課程的產(chǎn)生及實(shí)踐；介紹了舞蹈美育課程建設(shè)的理念表述、舞蹈美育課程開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)、舞蹈美育課程理念的開(kāi)發(fā)思路、舞蹈

本書(shū)以高校舞蹈審美與美育課程實(shí)踐為研究對(duì)象，闡述了高校舞蹈美育的相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)舞蹈美育與素質(zhì)教育的關(guān)系進(jìn)行深入認(rèn)識(shí)，探討了在公共藝術(shù)課程中融入舞蹈美育的可行性并提出了融合的基本路徑，并從多個(gè)角度對(duì)高校舞蹈實(shí)踐及美育課程的構(gòu)建進(jìn)行了詳細(xì)論述。

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：緒論、舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的理論基礎(chǔ)和表現(xiàn)手法、舞蹈藝術(shù)的新媒體運(yùn)用、新媒體環(huán)境下舞蹈的創(chuàng)作實(shí)踐及案例分析、新媒體環(huán)境下舞蹈創(chuàng)作發(fā)展方向及策略思考。