“雙通道”醫(yī)保藥品手冊(cè)（化藥卷二）

本書清晰、全面地介紹了有關(guān)早期臨床試驗(yàn)劑量確定的背景信息和基本概念，并針對(duì)毒性結(jié)果評(píng)估Ⅰ期試驗(yàn)的劑量探索設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)闡述。圍繞相關(guān)主題和更復(fù)雜的設(shè)計(jì)，包括同時(shí)考慮毒性和療效結(jié)果的劑量探索設(shè)計(jì)、分子靶向藥物的設(shè)計(jì)以及免疫治療藥物的早期臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)等的內(nèi)容。在全球醫(yī)學(xué)研究日益復(fù)雜和精細(xì)化的今天，這本書不僅為臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)者提

本書通過(guò)系統(tǒng)化的臨床案例評(píng)析總結(jié)多學(xué)科診療經(jīng)驗(yàn)，旨在為藥師、醫(yī)師的臨床科學(xué)用藥和醫(yī)學(xué)生的教學(xué)培養(yǎng)提供臨床實(shí)踐案例。本書收錄32個(gè)臨床案例，涉及抗感染治療、兒科治療、抗腫瘤治療、抗凝治療、妊娠期治療、重癥治療及其他治療等。

本書為引進(jìn)版醫(yī)學(xué)專業(yè)類圖書。糖尿病在現(xiàn)代人中的發(fā)生率越來(lái)越高，為了適應(yīng)這種情況，治療糖尿病的藥物和藥物種類也越來(lái)越多。在糖尿病治療、臨床藥理學(xué)和心血管醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科領(lǐng)域中，《糖尿病藥物指南》一書描述了與糖尿病處方相關(guān)的臨床藥理學(xué)原則。書中詳細(xì)介紹了治療糖尿病的每種藥物類別，以及每種藥物對(duì)心血管和腎臟系統(tǒng)的影響。在《英國(guó)

本書探討了新藥研發(fā)的各個(gè)方面，從科研人員的努力、臨床試驗(yàn)的挑戰(zhàn)到新藥上市后的社會(huì)影響，全面揭示了新藥從概念到臨床應(yīng)用的全過(guò)程。內(nèi)容涵蓋了新藥研發(fā)的科研精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性、患者為中心的人文關(guān)懷，以及精準(zhǔn)醫(yī)療的普及趨勢(shì)。本書特點(diǎn)在于其對(duì)跨學(xué)科合作的強(qiáng)調(diào)，以及新藥研發(fā)對(duì)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)健康的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)具體案例和前沿科技

抗感染藥物廣泛用于臨床各種感染性疾病的治療，治療藥物監(jiān)測(cè)（therapeuticdrugmonitoring,TDM）通過(guò)測(cè)定患者用藥后的血液等體液藥物濃度，根據(jù)藥動(dòng)學(xué)原理和計(jì)算方法擬訂個(gè)體化給藥方案，除了保證抗感染藥物安全、有效之外，還用于遏制病原體耐藥。本書首先概述感染性疾病與抗微生物治療、抗菌藥物藥動(dòng)學(xué)/藥效學(xué)及

本書是我國(guó)“循證藥學(xué)”本科生規(guī)范化教材，著重闡述藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科類本科生應(yīng)掌握的循證藥學(xué)相關(guān)概念與方法。全書分為基礎(chǔ)篇、查證篇和應(yīng)用篇�；�礎(chǔ)篇介紹循證藥學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能；查證篇介紹如何提出循證藥學(xué)問(wèn)題，檢索、評(píng)價(jià)與整合研究證據(jù)，并介紹研究注冊(cè)及報(bào)告規(guī)范；應(yīng)用篇闡述循證藥學(xué)在國(guó)家藥物政策、醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理及中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)

本書提供明確的和最新的復(fù)方口服避孕藥的詳細(xì)信息，包括藥品名稱、配方與劑量，適用對(duì)象、使用要點(diǎn)、服藥前健康檢查、服藥后隨訪和注意事項(xiàng)、藥物不良反應(yīng)處理及預(yù)防等信息，主要修訂內(nèi)容包括：1.補(bǔ)全完善目前上市復(fù)方口服避孕藥的種類和用法；2.結(jié)合WHO2022版的《避孕方法選用的醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》更新相關(guān)內(nèi)容；3.根據(jù)藥典和國(guó)內(nèi)外最新指

研究生教育作為國(guó)民教育序列的頂端，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的引擎，是高等教育的重要組成部分。與本科生教育不同，研究生教育更注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。因此，本套教材在內(nèi)容組織上，以最終解決問(wèn)題為目標(biāo)，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向、案例引入等互動(dòng)式教學(xué)進(jìn)行啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生形成分析、綜合、概括、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題的思維模式。為適用于

本書以廣州醫(yī)科大學(xué)臨床藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案為根基，是在藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)框架下形成的臨床藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，突出對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書分為四篇：第一篇為臨床藥學(xué)常用儀器、軟件及其使用；第二篇為臨床藥學(xué)各學(xué)科實(shí)驗(yàn)，包括藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物基因組學(xué)實(shí)驗(yàn)和藥動(dòng)學(xué)實(shí)驗(yàn)；第三篇為臨床藥學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括治療