《鄉(xiāng)村振興與新時代工會工作發(fā)展創(chuàng)新（創(chuàng)新篇）》收入各地區(qū)基層工會部門有關(guān)新時代工會改革發(fā)展及與之相關(guān)的文章，這些代表性的文章，都來源于一線、來源于基層，對相關(guān)工作有很強的借鑒價值�！多l(xiāng)村振興與新時代工會工作發(fā)展創(chuàng)新（創(chuàng)新篇）》以黨的十九屆二中、三中全會精神為指導(dǎo)，用前瞻性的思維對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施及新時代工會工作進行全面

本書是作者旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的信，對青少年關(guān)心的讀書、升學(xué)、作文、做人、修身等話題做了探討。

本書通過對中國深圳、東莞和廣州266名農(nóng)民工的深度訪談，描述了中國的城鄉(xiāng)遷移對家庭和性別關(guān)系的改變。書中展示了男性農(nóng)民工通過在夫妻權(quán)力和家務(wù)分工中做出讓步、重新定義孝順和父職等方式，維護著家庭中的性別界線和他們在家庭中的象征性的支配地位。

青少年品格教育專家朱曉平，面向青少年群體及其家長，針對青少年品格教育問題：首先，擷取古今中外的9位名人（孔子、稻盛和夫等），剖析成就他們卓越人生的品格“種子”是如何在他們青少年時期就“種下”的；接著，向大家介紹成就卓越人生可以從自己（或孩子）身上發(fā)現(xiàn)的48顆優(yōu)質(zhì)品格的種子及其培育方法；最后，就青少年及其家長的20個常見

本書以馬克思主義婦女解放理論和中國特色社會主義婦女理論為理論指導(dǎo)和分析框架，借鑒社會性別理論和社會學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論，在國家與婦女互動同構(gòu)的研究理念下，基于對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的婦女運動史的回溯，從動態(tài)發(fā)展的角度考察了我國女性公共參與意識培育的發(fā)展，并在總結(jié)歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對破解當下女性公共參與意識培育的困局進行了研

本書內(nèi)容以新時代中國社會歷史方位為敘事背景研究青少年道德信仰的觀念演進和基本指向，深刻闡釋青少年道德信仰的認同模式和生成規(guī)律；從理論和實踐兩個層面全景展現(xiàn)青少年發(fā)展任務(wù)與新時代道德建設(shè)的內(nèi)在耦合性，深刻揭示青少年道德信仰認同與生成的復(fù)雜境遇和實踐路向；從家庭、學(xué)校、社會、個人四個維度梳理青少年道德信仰實踐生成的默化路徑

本書基于MicrosoftVisualStudio2017開發(fā)平臺，以.NETFramework4.0為基礎(chǔ)，詳 細介紹了C#編程基礎(chǔ)、流程控制、數(shù)組、界面設(shè)計、面向?qū)ο蠡�礎(chǔ)、程序調(diào)試與異常 處理、文件操作和簡單數(shù)據(jù)庫編程等內(nèi)容。本書采用模塊化結(jié)構(gòu)，每個模塊遵循“知識 提綱”“知識導(dǎo)讀”“任務(wù)驅(qū)動”和“實踐提高”

本書收錄了西藏自治區(qū)公務(wù)員錄用考試申論歷年真題，包含2011-2019年西藏高校畢業(yè)生第一批、第二批招錄考試真題以及遴選考試真題，旨在讓考生通過做申論真題，熟悉申論考試題型，掌握命題規(guī)律。試題的解析偏重解題的指導(dǎo)性，通過練習(xí)真題，能使考生鞏固教材所學(xué)知識，拓寬解題思路，優(yōu)化答題技巧，進一步提高考生的應(yīng)試能力。

本書為高等職業(yè)教育高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材，主要內(nèi)容包括服務(wù)形象禮儀、服務(wù)語言禮儀、高速鐵路客運車站服務(wù)禮儀、列車服務(wù)禮儀、社交基礎(chǔ)禮儀等。本書內(nèi)容翔實、結(jié)構(gòu)合理、語言精煉通順，并配有大量禮儀圖片，對提高個人修養(yǎng)、改善服務(wù)形象、改進服務(wù)工作、提升服務(wù)禮儀水平、樹立鐵路服務(wù)的良好窗口形象會有所幫助。

本書在對農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移、城市集聚以及勞動力市場極化理論進行回顧的基礎(chǔ)上，結(jié)合對戶籍制度和農(nóng)民工市民化問題產(chǎn)生和發(fā)展歷史背景的分析，借鑒發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、城市經(jīng)濟學(xué)和勞動經(jīng)濟學(xué)相關(guān)理論，實證研究了城市規(guī)模與農(nóng)民工市民化意愿和能力的關(guān)系，提出了城市規(guī)模影響農(nóng)民工市民化的三個機制，并從三個層面解釋了城市規(guī)模影響農(nóng)民工市民化意愿