無論在工作中還是生活中，每個人都會遇到許多關(guān)鍵時刻，比如：指出上司的做法欠妥男女朋友要結(jié)束一段關(guān)系和叛逆期的孩子溝通讓伴侶的父母停止干涉自己的生活讓朋友還錢大多數(shù)人要么隱忍不發(fā)，要么惡語相向。有什么辦法既能圓滿解決問題，又不會傷害或冒犯對方？本書作者團隊基于20多年對全球10多萬人的跟蹤調(diào)查，甄選出大家公認的對話高手，

本刊主要選登以關(guān)中農(nóng)村地區(qū)為對象的實證性研究論文；同時選登在農(nóng)村社會學(xué)與農(nóng)業(yè)社會學(xué)領(lǐng)域具有理論突破和方法創(chuàng)新的研究論文。較之本領(lǐng)域其他刊物，雖然存在辦刊時間短、經(jīng)費相對不足等客觀問題，但作為一本重點關(guān)注關(guān)中農(nóng)村、強調(diào)研究方向前沿性的專業(yè)刊物，本集刊的價值體現(xiàn)在以下三方面： 第一，研究區(qū)域的獨特性。關(guān)中平原是中國農(nóng)業(yè)文明

本書是中國人民大學(xué)定縣追蹤調(diào)查項目組開展田野課堂教學(xué)的結(jié)晶，記錄了中國人民大學(xué)社會學(xué)師生重返定縣、傳承定縣調(diào)查學(xué)脈的軌跡，呈現(xiàn)了中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院近年來開展“田野課堂”教學(xué)改革的理念、做法和成果。本書作者是一群來自不同地域，有著不同生活背景、不同年齡、不同學(xué)術(shù)水平和不同視角的青年學(xué)子，他們對同一田野點的觀察和記

本書以社會組織的歷史演進及當(dāng)代發(fā)展為研究對象，分上、下兩編。上編為“理論視角與分析框架”，側(cè)重在反思和重構(gòu)“國家與社會”分析框架的基礎(chǔ)上錨定社會組織的地位與功能，并結(jié)合當(dāng)代中國社會組織發(fā)展歷程、變遷軌跡及影響機制，闡明國家力量所發(fā)揮的主導(dǎo)性作用，進而呈現(xiàn)當(dāng)代中國社會組織創(chuàng)新發(fā)展與西方結(jié)社運動的本質(zhì)差異。下編為“組織類型

全書分為四編，第一編主要收錄了1919-1949年的包括心理學(xué)家陳大齊、張耀翔、章益、高覺敷教授，社會學(xué)家潘光旦、胡鑒民、朱亦松、孫本文以及人類學(xué)家胡先晉等的9篇論文；第二編收錄了港臺地區(qū)社會心理學(xué)家如楊國樞、金耀基等學(xué)者的9篇論文；第三編收錄了我國社會心理學(xué)重建后最初20年的9篇論文；第四編收錄了我國社會心理學(xué)重建后

隨著Web2.0技術(shù)和移動網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的成熟應(yīng)用，移動社會網(wǎng)絡(luò)用戶從單一、被動的信息接受者和瀏覽者轉(zhuǎn)變?yōu)榧�主動的信息提供者、分享者和使用者等多樣角色于一身，移動社會網(wǎng)絡(luò)用戶角色的變化使得用戶成為價值鏈上重要的價值創(chuàng)造者之一，用戶創(chuàng)造價值行為的開發(fā)和利用也成為移動社會網(wǎng)絡(luò)服務(wù)價值鏈中當(dāng)前和未來獲取競爭優(yōu)勢的重要途徑之一。

本書由12個項目組成，分別為：認知公關(guān)、公共關(guān)系的歷史與現(xiàn)狀、公共關(guān)系觀念系統(tǒng)、公共關(guān)系的基本職能、公共關(guān)系工作人員、公共關(guān)系工作機構(gòu)、公共關(guān)系對象、公共關(guān)系工作的基本程序、公共關(guān)系策劃、公共關(guān)系傳播、公共關(guān)系實務(wù)運作技巧、部門公共關(guān)系。從職業(yè)崗位要求出發(fā)，以強化基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、加強公共關(guān)系實際操作能力的培養(yǎng)為原則，緊

本書關(guān)注教學(xué)改革，貼近高等教育，注重工學(xué)結(jié)合，與公關(guān)員國家職業(yè)標準要求相接軌。為適應(yīng)高等院校公共關(guān)系課程教學(xué)的需要，本書在體系和框架構(gòu)建上努力做到體例新，集“教、學(xué)、做”于一體，開拓較為深廣的具體內(nèi)容，突出實務(wù)的操作性和實踐性。本書包括公共關(guān)系概述、公共關(guān)系的工作對象、公共關(guān)系的組織機構(gòu)與人員、公共關(guān)系協(xié)調(diào)、公共關(guān)系工

這是專門為小學(xué)生打造，幫助孩子實現(xiàn)自我管理的趣味系列讀物，內(nèi)容輕松有趣，又不失一定的專業(yè)度。其中涉及到了孩子成長中的可能會面臨的各種問題：孩子上學(xué)總遲到，課上不專注，作業(yè)完不成；高興了大吵大鬧，生氣了摔東西，難過了把自己關(guān)在房間里；從不主動社交，進入陌生環(huán)境就想逃避，與人發(fā)生矛盾不會處理。 別擔(dān)心，孩子也能學(xué)會自我管理

在國際影響的前提下，提升城市形象，擴大城市文化就是做好對外宣傳工作，因此，本選題試圖基于自建的語料庫，結(jié)合跨文化交際和語篇分析相關(guān)理論，研究城市文化外宣語篇中的交際功能。在理論方面，以城市文化為落腳點，分析交際功能在外宣與片中協(xié)商的路徑，為提升中國在世界舞臺上的話語權(quán)提供理論依據(jù)。