隨著時(shí)代的發(fā)展，高等教育是我國現(xiàn)代教育的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)我國高等教育的發(fā)展起著舉足輕重的作用。本書從高等教育目的與本質(zhì)、一般運(yùn)行規(guī)律、主要功能、發(fā)展演進(jìn)與展望不同方面切入，探究高等教育的基本理論體系，并且圍繞高等教育的不同主體、高等教育體系的系統(tǒng)建構(gòu)、高等教育管理體系及其活動(dòng)、高等教育管理體制與創(chuàng)新方法、高等教育管

本書深入探討了大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)高校教育管理和信息化建設(shè)的影響與應(yīng)用，從大數(shù)據(jù)技術(shù)的基礎(chǔ)入手，詳細(xì)論述了其在教育管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)字資源建設(shè)、教師教育管理以及多媒體教學(xué)等方面的創(chuàng)新應(yīng)用。書中著重分析了大數(shù)據(jù)背景下高校教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，提出了智慧化教育管理的路徑和對(duì)策，以及在人工智能技術(shù)支持下的管理模式改革，旨在為讀者提供

《大學(xué)新生入學(xué)導(dǎo)讀》是一部全面指導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活的實(shí)用手冊。認(rèn)知篇幫助學(xué)生理解大學(xué)教育的價(jià)值與定位，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)；學(xué)習(xí)篇傳授高效學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與探索創(chuàng)新；生活篇?jiǎng)t聚焦宿舍生活、時(shí)間管理及社交技巧，助力新生構(gòu)建和諧校園生活；安全篇強(qiáng)調(diào)校園內(nèi)外的安全知識(shí)與防范意識(shí)，確保學(xué)生身心安全；規(guī)范篇培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)與

本書主要研究在課程思政建設(shè)形勢下，服裝消費(fèi)心理學(xué)課程的思政教學(xué)設(shè)計(jì)、案例匯總分析、思政內(nèi)涵剖析等內(nèi)容，以輔助課程學(xué)習(xí)，增加教學(xué)深度和廣度。在思政指導(dǎo)下對(duì)于課程體系構(gòu)建、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容完善、課程案例建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行深入研究和資料構(gòu)建。主要內(nèi)容包括：服裝消費(fèi)心理學(xué)課程思政教學(xué)案例模塊設(shè)計(jì)、結(jié)合服裝消費(fèi)心理學(xué)教

本書共分十個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行，包括認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)形勢與政策、學(xué)會(huì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)前準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)與心理調(diào)適、大學(xué)生職場禮儀與情商的培養(yǎng)、求職技巧、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)、就業(yè)權(quán)益與保障、上合文化與職業(yè)發(fā)展、大學(xué)生就業(yè)常識(shí)。本書由周曉東、姜昌雷、喬志丹撰寫，結(jié)合作者豐富的就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，探

本書是在當(dāng)前大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀與大學(xué)生群體在新形勢下的實(shí)際安全需求的基礎(chǔ)上編寫的。全書共分為7個(gè)章節(jié)，包括緒論、國家安全教育、個(gè)人安全教育、校園安全教育、社會(huì)安全教育、公共衛(wèi)生安全、公共突發(fā)事件與應(yīng)急救護(hù)。本書的特色在于：1.理論扎實(shí)，內(nèi)容廣泛。本書從宏觀層面的國家安全，到微觀層面的學(xué)生身邊普遍發(fā)生的安全問題，內(nèi)容范

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是高等院校教學(xué)用書，主要講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)。全書主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)價(jià)、商業(yè)模式開發(fā)、創(chuàng)業(yè)資源的獲取與整合、初創(chuàng)企業(yè)注冊與管理等。同時(shí)，本書在內(nèi)容安排和案例選取上也注意增加課程思政的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生構(gòu)建完備的創(chuàng)業(yè)知識(shí)能力體系。本書貼近讀者自身需要，注

本書梳理了國內(nèi)外激勵(lì)理論研究,分析了高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施現(xiàn)狀,探索了高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建的思路,提出了機(jī)制優(yōu)化措施,旨在推動(dòng)高等教育改革,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量,更好地幫助大學(xué)生成才,使他們在成為服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才的同時(shí),能夠滿足其個(gè)人發(fā)展的內(nèi)在精神要求。

本書圍繞當(dāng)前數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育治理兩大熱點(diǎn)問題，結(jié)合鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鞍山師范學(xué)院、鞍山開放大學(xué)典型案例，通過建立數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育治理框架體系，在數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字教育科技、數(shù)字化與教育治理內(nèi)容與規(guī)范、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育治理的策略等方面，探討了教育治理賦能數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)與方法。

本書以中國機(jī)械史中蘊(yùn)含的家國情懷、工程倫理、科學(xué)精神、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)意識(shí)五類思政要素為經(jīng),以中國機(jī)械史燦爛輝煌的古代、救亡圖存的近代和追趕超越的現(xiàn)代三個(gè)歷史主題為緯,以直接相關(guān)、辯證思考、歷史發(fā)展、重點(diǎn)突出為甄選原則,以中國機(jī)械史料和大量專業(yè)文獻(xiàn)為來源,分析了機(jī)械類專業(yè)課程思政的時(shí)代內(nèi)涵和教學(xué)目標(biāo),全面整理、精心設(shè)計(jì)了