本書是立項中職國家規(guī)劃教材，依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校廣播影視節(jié)目制作專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》編寫。作為專業(yè)核心課程，本書試圖幫助中職學(xué)生掌握電視專題節(jié)目分類與形態(tài)；通過大量的觀摩分析專題片、紀(jì)錄片，培養(yǎng)電視制作的思辨意識與文化意識；結(jié)合案例教學(xué)理解專題節(jié)目的題材選擇、結(jié)構(gòu)方式、細(xì)節(jié)與節(jié)奏處理技巧；初步具備各類電視專題節(jié)目拍攝
《口頭評述·模擬主持（第2版）》在第1版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，詳細(xì)講解了口頭評述、模擬主持的基本思路、基本方法，安排了大量的訓(xùn)練材料。每章分為示例分析、練習(xí)提示、訓(xùn)練題庫三個部分，內(nèi)容涉及時政、經(jīng)濟(jì)、法律、教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生等方面。
《當(dāng)代廣播電視概論（第2版）》主要講解廣播電視的發(fā)展史和發(fā)展規(guī)律、聲畫運(yùn)用的基本原理、新聞和文藝節(jié)目、產(chǎn)品的市場營銷、傳播倫理等內(nèi)容，為讀者提供一個全面了解廣播電視的路徑，幫助讀者擁有較為堅實的媒介背景知識基礎(chǔ)�！懂�(dāng)代廣播電視概論（第2版）》作者結(jié)合“廣播電視概論”課程多年的教學(xué)經(jīng)驗撰寫而成，是一本非常適合新聞專業(yè)、廣
本書分為節(jié)目研究、新媒體研究、媒體經(jīng)營·決策管理研究、課題研究、播音主持研究、技術(shù)研究六部分，收錄了《社交媒體時代“邊界”的消解與重建——近期的新聞倫理爭議初探》《<邏輯思維>對全媒體時代廣播節(jié)目轉(zhuǎn)型的啟示》《新媒體視域下對港澳廣播的新脈象》等文章。
《文本盜獵者——電視粉絲與參與式文化》反對將粉絲看做愚昧、盲目的“文化白癡”，而是將電視粉絲看作是在節(jié)目方式上的主動的消費(fèi)者、熟練的參與者，是從借來的材料中建構(gòu)自己文化的游獵式的文本盜獵者，是勇于爭奪文化權(quán)力的斗士。電視粉絲熱衷于對媒介文本進(jìn)行各種自主性的符號闡釋，并且從大眾文化資源中盜取零散的片段，進(jìn)行拼貼重組。本書
隨著近年來我國廣播電視事業(yè)的快速發(fā)展，播音的創(chuàng)作道路、語言風(fēng)格和播報形式等也呈現(xiàn)出新的特點，這就要求播音員繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練，與時俱進(jìn)，不斷提高核心業(yè)務(wù)能力。 本書緊扣當(dāng)代與實用這兩個關(guān)鍵詞，注重理論講授的同時更側(cè)重對實踐練習(xí)的方法指導(dǎo)，不僅對新聞播音理論深入講解，還對不同新聞播音類型及新聞配音作了準(zhǔn)確、全面、細(xì)致
本書結(jié)合傳統(tǒng)電視節(jié)目分類法與新型教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，將電視節(jié)目作出七大部分的劃分，對電視節(jié)目的構(gòu)思、策劃，以及對現(xiàn)有電視節(jié)目、欄目的點評都有詳盡的闡述。體例編排更加細(xì)致，學(xué)科研究視閾更加新穎。將廣大一線教師的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)案例充分結(jié)合，提高了本書的普遍適用性。本書主要針對廣大大專院校影視專業(yè)學(xué)生以及大學(xué)影視編導(dǎo)專業(yè)的本科生，
《中國廣播收聽年鑒2016》主要包括以下四部分內(nèi)容：第一部分“綜述”，主要從收聽環(huán)境、聽眾特征、聽眾收聽行為、頻率競爭格局、節(jié)目競爭格局以及廣播廣告投放與競爭格局等方面對2015年中國廣播收聽市場進(jìn)行全景式描述與分析：第二部分“專題研究”，本部分除了對2015年新聞綜合、交通、音樂、文藝、都市生活幾個主要頻率的收聽狀況
書中如實呈現(xiàn)七位少年一路成長的精彩點滴，一場珠峰的攀登之旅，讓他們從青澀慌張的少年蛻變?yōu)闇睾统练�(wěn)的成人。七位十八歲少年在專業(yè)向?qū)У膸ьI(lǐng)下，歷經(jīng)40天極限挑戰(zhàn)，克服重重困難，最終到達(dá)海拔7028米的珠穆朗瑪峰北坳營地，成功登頂世界之巔，一路上體悟成長的真諦，思考親情、友情以及自身存有的問題，完成了一場屬于他們自己的成人儀
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