《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(第2版)》是與劉東、梁東黎主編的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》配套的教學(xué)參考書。書中簡要介紹了每章基本內(nèi)容，羅列了每章需掌握的基本概念，配備了與每章內(nèi)容相應(yīng)的選擇題、判斷題、計(jì)算題、問答題。通過《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(第二版)》，可以更扎實(shí)地掌握“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”的知識。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。它不僅是經(jīng)濟(jì)類的基礎(chǔ)性學(xué)科，而且還應(yīng)該成為整個社會科學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)科。有關(guān)市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)知識已成為一個現(xiàn)代人必須具有的知識結(jié)構(gòu)的一部分，經(jīng)濟(jì)學(xué)也就成為我國高等院校教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容之一。本書以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論為主要內(nèi)容，對微觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行研究，介紹了市場經(jīng)濟(jì)的基本理論范疇，市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，市場機(jī)制與市場結(jié)

在《新編經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的序言部分，作者想對下面幾個問題做出回答：為什么要寫作這《新編經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》？寫作這《新編經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》基于什么愿望以及寫作過程中是基于什么假設(shè)？②《新編經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》有哪些重要內(nèi)容和特色？③《新編經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的主要讀者對象是誰？等等。 1．寫作《新編經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的原因 在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，作為經(jīng)濟(jì)學(xué)

傳統(tǒng)的技術(shù)觀念認(rèn)為，技術(shù)自身具有獨(dú)立的生命，并沿著單一的路徑演進(jìn)。戴維·F·諾布爾以一種重要的新型生產(chǎn)技術(shù)——計(jì)算機(jī)自動化機(jī)床——的設(shè)計(jì)與傳播為例，向這種觀念提出了挑戰(zhàn)。在技術(shù)決定論那里，技術(shù)已經(jīng)成為拒絕批評，轉(zhuǎn)移公眾視線，將爭論非政治化，并打消那些對分裂美國的深刻對抗與不平等進(jìn)行討論的手段：一只可隨手牽來的替罪

本書通過對歷史上和現(xiàn)階段關(guān)于勞動價(jià)值理論不同觀點(diǎn)的簡要梳理，得出以下結(jié)論：勞動價(jià)值論既要堅(jiān)持又必須不斷謀求發(fā)展。在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，堅(jiān)持勞動價(jià)值論不意味著用原理的基本內(nèi)容去裁剪現(xiàn)實(shí)，這種做法不僅不能實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持和發(fā)展勞動價(jià)值論的目的，反而會損害這一理論體系的科學(xué)性與實(shí)踐性；發(fā)展勞動價(jià)值論也不意味著用變化了的現(xiàn)實(shí)

本書作者強(qiáng)調(diào)了包括經(jīng)濟(jì)學(xué)在內(nèi)的社會科學(xué)與自然科學(xué)之間的區(qū)別，探討了經(jīng)濟(jì)活動主體知識的不完備性問題，以及制度的自發(fā)形成問題。

本書對20世紀(jì)90年代出現(xiàn)的新的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論“新開放經(jīng)濟(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”進(jìn)行了系統(tǒng)介紹與研究，并運(yùn)用這個新的理論框架討論了貨幣政策問題的幾個模型，揭示了新開放經(jīng)濟(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究前沿與發(fā)展方向。

行為經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個分支，是適應(yīng)實(shí)踐需要產(chǎn)生的一門新興邊緣學(xué)科。它將行為分析理論與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律、心理學(xué)與經(jīng)濟(jì)科學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)模型中的錯誤或遺漏，修正了主流經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于人的理性、咱利、完全信息、效用最大化及偏好一致等基本假設(shè)的不足之處。它的崛起，既對主流經(jīng)濟(jì)學(xué)提出了挑戰(zhàn)，也對其進(jìn)行了補(bǔ)充和拓展。作為

《中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指南（第4版）》系范里安(R.Varian)所著《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)》(第六版)》的配套學(xué)習(xí)參考用書�！吨屑壩⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指南（第4版）》體系安排與教材相對應(yīng)，共分為32章，每章包括三個部分。第一部分對主要概念、原理及重要的結(jié)論進(jìn)行歸納，幫助學(xué)生理清及把握每一章節(jié)的主要內(nèi)容及關(guān)鍵的知識點(diǎn)；第二部分

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的寫作是在諸多師長、朋友的幫助下才得以完成的。在本人從事微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過程中，我們擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的幾位青年教師組成了一個教學(xué)科研小組，由著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張軍教授擔(dān)任組長，指導(dǎo)我們?nèi)绾胃�好地進(jìn)行教學(xué)，在幾次教學(xué)研討會議中得到張軍教授的多次指導(dǎo)，這對于加深我們對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解具有重要意義。復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長