本書是系列中的《聲樂分級教程8(音頻版)》，樂譜以“簡線一體”的方式呈現(xiàn)，適合不同城市、識譜程度不高的學(xué)習(xí)者。每首樂譜都精心選擇了優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本，并專門錄制了鋼琴伴奏音頻，方便基層聲樂老師上課解放雙手，也方便學(xué)生能隨時隨地練習(xí)。聲樂教學(xué)因其嗓音的個性、教學(xué)方法各異，導(dǎo)致實(shí)際演唱程度和進(jìn)度很難以歌曲的難易程度和學(xué)年順

本書是系列中的《聲樂分級教程7(音頻版)》，樂譜以“簡線一體”的方式呈現(xiàn)，適合不同城市、識譜程度不高的學(xué)習(xí)者。每首樂譜都精心選擇了優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本，并專門錄制了鋼琴伴奏音頻，方便基層聲樂老師上課解放雙手，也方便學(xué)生能隨時隨地練習(xí)。聲樂教學(xué)因其嗓音的個性、教學(xué)方法各異，導(dǎo)致實(shí)際演唱程度和進(jìn)度很難以歌曲的難易程度和學(xué)年順

聲樂是運(yùn)用藝術(shù)化的語言(圓歌夢)與科學(xué)化的歌喉(藝術(shù)嗓音)相結(jié)合，塑造出鮮明生動，悅耳動聽的聽覺形象—歌聲，來表現(xiàn)語意高度凝煉的歌詞(詩或詞)以及典型化，情感化的旋律音調(diào)來(好學(xué)歌)學(xué)聲樂，借以抒發(fā)思想感情并進(jìn)行二度創(chuàng)作的一門音樂表演藝術(shù)。《聲樂教學(xué)藝術(shù)與人才培養(yǎng)路徑探索》一書對聲樂教學(xué)的藝術(shù)性進(jìn)行了闡述，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)

本書是基于將節(jié)奏訓(xùn)練作為視唱練耳課中一門相對獨(dú)立的課程的設(shè)想而編寫的一本系統(tǒng)的節(jié)奏訓(xùn)練教程。它以節(jié)奏訓(xùn)練為主體，根據(jù)節(jié)奏的難易，循序漸進(jìn)地安排教學(xué)順序。其目的是從節(jié)奏入手，進(jìn)行音樂的基礎(chǔ)教育。通過對節(jié)奏的認(rèn)識、掌握、運(yùn)用和積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感覺和認(rèn)識、組織音樂的能力。本書共分九章，包括：第一章，四分基本節(jié)奏訓(xùn)練；

本書屬于聲樂教學(xué)方面的著作，由關(guān)于聲樂教學(xué)的基本理論；聲樂教學(xué)中的辯證統(tǒng)一關(guān)系；聲樂教學(xué)演唱訓(xùn)練實(shí)踐；聲樂教學(xué)演唱技巧、風(fēng)格及心理訓(xùn)練實(shí)踐；聲樂教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)；聲樂教學(xué)舞臺表演藝術(shù)實(shí)踐；互聯(lián)網(wǎng)時代背景下聲樂教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展等部分組成，全書以聲樂教學(xué)發(fā)展趨勢與實(shí)踐創(chuàng)新為研究對象，闡述了聲樂教學(xué)的基本理論與聲樂教學(xué)中的

教材內(nèi)容豐富，知識及選曲全面。涵蓋了對學(xué)生的歌唱基礎(chǔ)訓(xùn)練、幼兒歌曲演唱與教唱以及歌曲演唱三大核心部分，幫助學(xué)生掌握歌唱理論、科學(xué)的發(fā)聲方法、運(yùn)用豐富的音樂情感來進(jìn)行歌唱、教唱、合唱與指揮，并能夠重點(diǎn)把握幼兒歌曲特點(diǎn)和演唱方法以及培養(yǎng)幼兒歌唱興趣的多種途徑。本套教材遵從藝術(shù)教育的基本原則；使其不同于師范教育的唱歌教材，遵

本書是針對老年大學(xué)的聲樂專用教材，本書理論和實(shí)踐相結(jié)合，從對聲樂三種唱法，歌唱發(fā)聲原理，歌唱的情感表達(dá)，講授歌唱技巧、歌唱處理、歌唱心理等，敘述風(fēng)格深入淺出。本書綜合知識面廣，歌唱藝術(shù)涉及面廣，知識性強(qiáng)。本書注重“素質(zhì)”、“修養(yǎng)”、“知識”三大方面內(nèi)容。本書實(shí)用性強(qiáng)，本書突出重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助中老年人找到規(guī)律，掌握要領(lǐng)。本

本書以音樂美學(xué)視角下的聲樂表演藝術(shù)為主題，介紹了聲樂表演藝術(shù)的概念、特征、形式、風(fēng)格與藝術(shù)形態(tài)。從音樂美學(xué)的概述、構(gòu)成、功能與價(jià)值和在音樂表演中的審美體現(xiàn)，這四個方面闡述音樂美學(xué)的基本理論。本書還具體地分析了音樂美學(xué)視角下聲樂表演藝術(shù)所蘊(yùn)含的音樂美學(xué)思維，并且對聲樂舞臺表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及如何在聲樂表演中融入音樂美學(xué)，從

本書以民族唱法與美聲唱法的演繹為前提，對建立在歐洲文化傳統(tǒng)上的美聲唱法與建立在中華民族傳統(tǒng)文化上的民族唱法對比與融合的問題進(jìn)行研究。具體內(nèi)容包括民族唱法和美聲唱法的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱技巧、民族唱法與美聲唱法的融合與新發(fā)展以及舞臺實(shí)踐等。在基礎(chǔ)音樂教育問題研究中尋求聲樂藝術(shù)改革的道路，以使其更有針對性；在聲樂教育改革中尋求解

本書通過文字、圖片、教學(xué)視頻及各種列表，較為詳細(xì)地介紹了作者根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納出來的歌唱的“動力發(fā)聲法”的形成基礎(chǔ)、目標(biāo)、理念和具體辦法，以及為基本了解和掌握歌唱的“動力發(fā)聲法”而設(shè)置的訓(xùn)練課程。本書分五大部分，包括“動力發(fā)聲法”的形成基礎(chǔ)、關(guān)于歌唱的“動力發(fā)聲法”、“動力發(fā)聲法”訓(xùn)練、“動力發(fā)聲法”的漢語聲母和韻母