本書是2002年出版的舊版的增補改訂版，根據審美、功能性考量、種植體結構考量、生物學考量的順序來討論病例，并新添加了咬合與審美相協調的理論和臨床病例(第8章)。另外，對種植體矢狀向傾斜度及過補償等進行了講解，以及考慮在討論用CT圖像進行討論時的CT圖像的生物力學的反饋，還有咬合調整的技術及診斷。

臨床上全口義齒是為普遍的治療方法，然而，對很多年輕的牙科醫(yī)師和牙科技師來說，全口義齒治療被認為是難掌握的修復治療方法�！度�口義齒制作標準：醫(yī)師設計與技師制作的相互配合》涵蓋口腔醫(yī)生專業(yè)指導、口腔技工實踐手法，深受從業(yè)人員的喜愛和推崇。書中有數百幅全彩圖片，在每一圖片下附有詳細的解說，力求為讀者呈現一部生動、易懂、臨床實

為了充分利用好這些珍貴的學術資源成果，使其更好地為大眾服務，使大眾更多地了解口腔健康相關的知識，例如我國居民不同年齡組人群的口腔健康狀況，以及和哪些因素有關，中華口腔醫(yī)學會組織專家編撰《口腔健康·從我做起：第四次全國口腔健康流行病學調查結果解讀大眾版》，力圖將科學性、針對性、趣味性和實用性融為一體，將口腔衛(wèi)生領域的相關

兒童口腔科醫(yī)生在治療患兒時，與家長和患兒的交流非常重要。如果溝通不暢，加上認知和理解上的差異，正常的醫(yī)療過程也會引起家長的誤解。目前，我國許多醫(yī)院兒童口腔科掛號難已成為常態(tài)。許多醫(yī)生忙于治療，無法抽出更多時間與家長交流，因而產生誤解，甚至醫(yī)療糾紛。有統計顯示，兒童口腔科60%-70%的醫(yī)療糾紛是由于醫(yī)護人員與患兒家長溝

《牙周病的診療思路與臨床操作》為作者多年牙周臨床診療和教學實踐的思考與總結。在介紹牙周病診療關鍵步驟的循證理念的基礎上，對涉及臨床操作的各步驟以圖文形式進行了詳細解讀，并在附錄中列出了主要臨床流程的提綱，補充了臨床中非常用器械的介紹�！堆乐懿〉脑\療思路與臨床操作》旨在幫助臨床醫(yī)師在理解牙周基礎治療和維護治療關鍵問題的基

蟲牙是什么樣子的呢？長蟲牙會很痛呢？怎樣才能讓蟲牙盡快好起來呢？一切答案，盡在《長了蟲牙怎么辦》。 為了不吃太多甜食，小朋友一日三餐就要好好吃飯；為了一日三餐能好好吃飯，小朋友就要多參加戶外活動，充分鍛煉身體。為了讓唾液充分發(fā)揮其保護牙齒的作用，小朋友就要養(yǎng)成良好的生活習慣。相信這本書可以讓很多孩子明白這個道理。

全書共分為4章：齲病，牙體硬組織非齲性疾病，牙髓病和根尖周病，其他。48例病例不僅通過文字詳細介紹了患者的基本信息、主訴、病史、檢查、診斷、治療計劃、治療過程及病例小結，而且展示了術前、術中、術后及復查的臨床照片、所用器械及材料照片、X線片、CBCT截圖等，嘗試為讀者營造一種身臨其境的閱讀體驗。全書主要聚焦于以下幾個問

本書主要內容包括固定義齒的制作過程;可卸代型制作技術;固定義齒數字化設計、數字化制作;包埋技術;鑄造技術;打磨技術;塑瓷技術;車瓷技術。同時根據固定齒的類型:雙端固定橋,半固定橋,單端固定橋并可延伸為復合固定橋,粘結橋,固定活動聯合固定橋,種植基牙橋等進行了分類情況下的操作訓練。書中還介紹了固定義齒的適應證;固定義齒的

《中公版·2020國家醫(yī)師資格考試輔導用書：口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師內部講義》是中公教育國家醫(yī)師資格考試研究中心根據考試大綱要求編寫而成。本書知識點豐富、講解詳細，能夠讓考生在復習過程中查漏補缺。本書涵蓋了易考考點，讓購買本書的考生能夠切實地接近考試，熟悉考點，在考場上從容應對。

本書將從常規(guī)缺失單顆牙取模、連續(xù)缺失多顆牙取模、美學區(qū)個性化取模、數字化取模、二期手術方案設計等多個方面向讀者介紹標準的取模流程，以期為初學者提供臨床指導，減少相應問題的產生，提高種植修復質量。希望口腔醫(yī)師通過閱讀本書后，能夠汲取寶貴經驗，規(guī)范自身的臨床操作，減少取模過程中可能出現的問題，促進口腔種植事業(yè)的發(fā)展。本書既