《中小學(xué)每日英語聽讀》共三冊，是一套適合小學(xué)生和初中生以聽、看、讀結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)的英文閱讀讀本。每冊60頁，含60篇美文，每篇文章圖文結(jié)合，內(nèi)容話題涵蓋節(jié)日節(jié)慶、傳統(tǒng)文化、動植物、日常生活、旅游景觀、詩作等。文章中英對照，配有生詞解釋、篇章難度提示以及可掃碼聽的音頻。

這是一本專注于中學(xué)生物學(xué)教學(xué)方法的專著。該書首先介紹了中學(xué)生物學(xué)核心素養(yǎng)的概念及其在當(dāng)代教育中的重要性，強調(diào)了將這些核心素養(yǎng)融入日常教學(xué)的必要性。接著詳細探討了“大概念教學(xué)策略”，闡明了如何通過這些策略有效地豐富學(xué)生的生物學(xué)知識以提升學(xué)生的理解能力。書中對于如何將理論與實際教學(xué)相結(jié)合進行了重點闡述，提出了一系列創(chuàng)新的教

基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展是社會各界關(guān)注的熱點、難點議題。超大城市常見學(xué)校冷熱不均、跨區(qū)就學(xué)、教育空間分異等現(xiàn)象，對傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育設(shè)施規(guī)劃思維形成挑戰(zhàn)。從社會空間視角出發(fā)，本書融貫基礎(chǔ)教育資源空間供給與需求理論、空間公平評價方法和空間規(guī)劃實踐研究，回答基礎(chǔ)教育資源空間配置“為什么不公平？”“如何定義和識別不公平？”“如何應(yīng)對不公

本書基于河南萊登縣的田野經(jīng)驗，認(rèn)識義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的發(fā)展邏輯。民辦學(xué)校的發(fā)展空間受兩方面影響，政府的準(zhǔn)入和支持為其進入縣域教育市場提供了政策空間；鄉(xiāng)村公辦學(xué)校無法滿足家庭追求優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，為其提供了市場空間。民辦學(xué)校的運行過程呈現(xiàn)了其在教育場域中的主觀能動性。通過辦學(xué)自主權(quán)的擴大化使用、學(xué)校資源結(jié)構(gòu)的選擇性控

本書針對中職升學(xué)類語篇配套練習(xí)少的情況，以高三年級中職學(xué)生為對象，通過完型填空和閱讀理解等題型幫助學(xué)生掌握相應(yīng)的語篇知識點。本書分為三大板塊：入門篇、提高篇、沖刺篇，包含高三9月開學(xué)至次年3月文化綜合考試前的在校22周的訓(xùn)練；每周練習(xí)包括例題詳解、基礎(chǔ)練習(xí)、鞏固練習(xí)等內(nèi)容，訓(xùn)練層次明確，能針對不同學(xué)習(xí)能力層次的中職生進

本書根據(jù)最新的高教版對口升學(xué)考試語文學(xué)科考綱中的關(guān)于文言文部分的考點而編寫，包括新增考試范圍后的20篇文言文、歷年真題考情及文言知識點歸納附錄。每一篇文言文下設(shè)“課文導(dǎo)讀”“古文與釋譯”“文學(xué)常識”“文言知識點”“精要習(xí)題”五個欄目。每個欄目按照學(xué)習(xí)文言文的一般規(guī)律安排，力求知識點全面、涵蓋內(nèi)容系統(tǒng)準(zhǔn)確，覆蓋對口招生考

本書是重慶市十三五規(guī)劃課題“新時代初中寫作教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的實踐研究”研究成果之一。本書共分七章。第一章為總論，說明了傳統(tǒng)文化與寫作教學(xué)的關(guān)聯(lián)，以及相關(guān)學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求。第二章至第六章分別從傳統(tǒng)文化對學(xué)生寫作和成長的影響、傳統(tǒng)文化在寫作教學(xué)中的融入點、傳統(tǒng)文化融入寫作教學(xué)的策略及案例、相關(guān)教學(xué)方法與策略、教學(xué)評一體化的

《初中英語高頻詞匯隨身記》集創(chuàng)新性、針對性和實踐性于一體，是結(jié)合初中英語教材，對英語基礎(chǔ)知識點的詞匯部分進行系統(tǒng)梳理的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)圖書。創(chuàng)新性：依據(jù)新課標(biāo)編寫的新教材，在選材、設(shè)題、教學(xué)和學(xué)法上都按全新理念，做了創(chuàng)新性的突破，相應(yīng)的，本書也隨之進行了創(chuàng)新性的編輯。初中階段是學(xué)習(xí)語法的基本階段，本書在構(gòu)詞法、詞法和基本句型上

全書分為基礎(chǔ)知識篇、專題能力篇、中考題型篇。以人教版為依托，透過圖表匯總、化學(xué)方程式、實驗綜合、化學(xué)計算、解題策略等設(shè)置，學(xué)生可以利用課間休息、坐公交等碎片化時間學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率�；�礎(chǔ)知識篇著意共同性，兼顧差異性，對教材內(nèi)容進行詳細解讀；專題能力篇對初中化學(xué)知識進行整合，分專題訓(xùn)練學(xué)生的化學(xué)思維能力；中考題型篇通過“

《初中語文必背古詩文隨身記》與教材同步，全書涵蓋了初中三年應(yīng)學(xué)的全部文言文以及古詩詞六十多篇，另外收錄了課外閱讀古詩詞若干篇，這種課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式，有利于學(xué)生掌握更多的經(jīng)典古詩文。每篇古詩文通過注釋、主題歸納、古今對譯、詩歌鑒賞四大板塊來展現(xiàn)，這樣處理的目的在于方便學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶和背誦。古詩文只有通過朗讀