本書共分4章，系統(tǒng)地介紹了力、電、光等基礎(chǔ)理論知識和物理實驗基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)物理實驗室建設(shè)情況設(shè)計了力、電、光共21個實驗項目，使基礎(chǔ)理論和實踐操作有機(jī)統(tǒng)一，并拓展了相關(guān)知識在國防軍事與生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

本書基于作者團(tuán)隊多年電磁領(lǐng)域的學(xué)習(xí)凝練以及工程實踐總結(jié)，從電磁波基本理論入手，通過大量實例講解，輔以工程應(yīng)用的詳細(xì)介紹，使讀者能夠在快速掌握電磁波相關(guān)理論的前提下，深入體會各類電子信息系統(tǒng)的工作特性，以及信號處理算法的精妙。

本書結(jié)合部分工YPT試題與STEM教學(xué)要求，為學(xué)生提供sTEM教學(xué)的理論、工具與實踐案例。全書分為五個部分，第一部分闡述IYPT競賽與STEM教育的背景與意義，第二部分研究sTEM教育的理論基礎(chǔ)，第三部分對IYPT試題進(jìn)行分類，第四部分基于STEM教育理念，提出適合普通物理實驗教學(xué)的PSEDE模式教學(xué)流程，第五部分呈現(xiàn)

本書共7章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新教育背景下的高校教育管理、思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)理論、大學(xué)物理課程教學(xué)、創(chuàng)新能力與大學(xué)物理、基于思維導(dǎo)圖的大學(xué)物理教學(xué)實踐探討、教學(xué)實踐研究結(jié)果與分析、對于課堂改革的結(jié)論和反思。

跟隨貓貓和博士穿越時空，感受物理學(xué)的魅力！ 力學(xué)篇《牛頓為什么這么�！� 天空中的飛鳥，江河中的行舟，頭頂?shù)男切�，腳下的大地，天地萬物每時每刻都在遵循著統(tǒng)一的規(guī)律保持自己的運轉(zhuǎn)。星星與飛鳥為同樣的引力牽引，行舟與大地以相通的慣性運行。在對這些規(guī)律無窮的好奇與探索之中，無數(shù)天才的頭腦閃現(xiàn)著智慧

法比奧等幾個同學(xué)追隨神秘挑戰(zhàn)者的腳步，在拉皮埃爾教授的指導(dǎo)下，越來越深入研究二十世紀(jì)物理學(xué)的奧秘量子謎團(tuán)。這是科學(xué)家薛定諤的科學(xué)理論，也是我們很難以理解的一個謎題，許多學(xué)者設(shè)計一些實驗，想告訴我們量子力學(xué)的奇異性。書中有著引人入勝的的情節(jié)，同學(xué)們通過冒險探索來揭開神秘的答案，從有趣的故事中產(chǎn)生更多好奇。

本書在著者多年實踐研究的基礎(chǔ)上，對理工科典型物理問題教學(xué)給出了以理論、實驗(演示)、分析與拓展融于一體的創(chuàng)新與實踐模式。書中不乏著者與清華大學(xué)、北京交通大學(xué)等高校的合作成果，更是在廣泛篩選著者發(fā)表在國家級核心期刊《力學(xué)與實踐》《大學(xué)物理》和《物理實驗》等上學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工整理升華完成的。本書參考價值高，具有啟發(fā)

本書是一部研究物理學(xué)發(fā)展及其教學(xué)的專業(yè)書籍。本書包括利用物理學(xué)史優(yōu)化物理教學(xué)、物理學(xué)史在物理教學(xué)中的價值、物理基本知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)、物理教學(xué)策略探索、物理教學(xué)模式與方法、應(yīng)用物理等內(nèi)容，適合相關(guān)行業(yè)工作人員參考。本書內(nèi)容涵蓋了物理學(xué)史與物理教學(xué)相結(jié)合的方法、物理教學(xué)策略的新探索、物理學(xué)科課程基本知識結(jié)構(gòu)等。

本書為新加坡原版引進(jìn)圖書，特色是通過生動形象的各類圖，表現(xiàn)課內(nèi)的相關(guān)知識點及生活中的應(yīng)用，使通俗易懂，可讀性強(qiáng)。書中以圖表示物理現(xiàn)象、解題步驟、生活應(yīng)用，一目了然，容易理解，同時配以文字說明和相關(guān)練習(xí)。

本書在探討物理文化的定義及其起源的基礎(chǔ)上，從文化的角度對物理教學(xué)的文化活動屬性做了探討，并提出了物理教學(xué)設(shè)計的策略，主要內(nèi)容包括國內(nèi)外相關(guān)研究、物理文化、物理教育的內(nèi)涵、物理教育中物理文化的建設(shè)、信息化技術(shù)與物理教學(xué)的融合、物理教學(xué)設(shè)計及基于物理文化角度進(jìn)行物理課程教學(xué)設(shè)計等。