本書捕提南非城鄉(xiāng)民眾的聲音，從社區(qū)生活經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對當(dāng)前的南非中學(xué)后教育與培訓(xùn)(PSET)體系加以評價。更重要的是，本書指明了當(dāng)前中學(xué)后教育與培訓(xùn)體系的局限性，提出該體系未能充分滿足南非各社區(qū)民眾的需求和利益。本書有助于人們認(rèn)識到解放教育的必要性，并提供了奠定學(xué)而為生新框架的原則。書中指出，必須重構(gòu)南非中學(xué)后教育與

本書遵循志書的生命在于如實(shí)記述歷史的原則，本書真實(shí)地收錄了1986年元月至2015年12月發(fā)生在贛南教育領(lǐng)域里的大事、特事、好事和具有一定負(fù)面影響的重大事件，從各個方位、各個層面反映出贛南教育戰(zhàn)線篳路藍(lán)縷，不斷探索，銳意進(jìn)取，深化改革，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，致力于辦好人民滿意教育的奮斗史。具有資料、查詢、參考價值

《順義教育年鑒2017》所載各級各類教育采用分類編纂法，共有順義教育總述、學(xué)前教育、中小學(xué)教育、辦學(xué)條件、組織團(tuán)體、干部教師、職成教育、民辦教育、教育督導(dǎo)、教育行政、其他工作、文件目錄匯總、特載與紀(jì)實(shí)、調(diào)研與報告、附錄、教育事業(yè)統(tǒng)計資料等16個類目，各類目下的條目以事件發(fā)生時間為序排列，客觀真實(shí)記錄了2017年順義教育

本書是民盟江蘇省委第十二屆江蘇教育發(fā)展論壇論文集。本書精選了1位領(lǐng)導(dǎo)講話稿和50篇獲獎?wù)撐摹?0篇獲獎?wù)撐闹�，一等獎�(wù)撐?0篇、二等獎?wù)撐?5篇、三等獎?wù)撐?5篇，主要涉及高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育等三大教育體系構(gòu)成板塊�！吧罨�教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”是中共十九大報告提出的重要任務(wù)，本書旨在助力

本書稿為湖南省配合脫貧攻堅實(shí)施教育扶貧的總覽。全書分為7個部分，分別為：領(lǐng)導(dǎo)講話、綜述、市州行動、高校答卷、縣市實(shí)踐、大事記、群英譜。本書稿致力于生動講好教育扶貧脫貧故事。習(xí)近平總書記指出，“脫貧攻堅不僅要做得好，而且要講得好”。經(jīng)過幾年來的精準(zhǔn)扶貧，貧困群眾“兩不愁”質(zhì)量水平明顯提高，包括義務(wù)教育在內(nèi)的“三保障”突出

本書是“新時代教育治理和教育智庫研究叢書”之一，旨在讓廣大讀者了解國內(nèi)外教育治理的現(xiàn)狀，在立足中國現(xiàn)實(shí)情況、總結(jié)國外教育治理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為推進(jìn)我國教育改革和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化及更好地參與全球教育治理提供有益參考。本書從“教育治理”及相關(guān)概念入手，全面梳理了中國教育治理的歷史演進(jìn)及現(xiàn)狀，系統(tǒng)論述了中國教育治理現(xiàn)代

本書是“新時代教育治理和教育智庫研究叢書”之一。作者在論述智庫的地位和作用的基礎(chǔ)上，研究了國內(nèi)外教育智庫的發(fā)展現(xiàn)狀，為新時代中國特色教育智庫提出了意見和建議。

本書記述2020年湖南省的教育情況,設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話、政策·法規(guī)·文件、湖南省教育工會、湖南省教育基金會、市(州)縣(市區(qū))教育行政機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、教育統(tǒng)計、大事記、索引等類目。

本書描繪了德國教育系統(tǒng)的一個輪廓。首先介紹德國的基本國情然后分別介紹德國教育系統(tǒng)各階段的特點(diǎn)，即學(xué)前教育、中小學(xué)教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育、高等教育、雙軌制高等職業(yè)教育和成人教育與繼續(xù)教育，還闡述了數(shù)字化教育對德國各教育階段的影響和要求，最后介紹德國基金會對教育發(fā)揮的作用以及德國教育的戰(zhàn)略計劃與發(fā)展方向。在書中，還穿

本書是一部中西方科技與教育的交流史著作，以其恢宏的篇幅、廣博的征引以及融貫古今中西的互文視角梳理了中國如何與西方在科技、教育的碰撞和會通中實(shí)踐自身的現(xiàn)代化。 《碰撞與會通西方科技與教育在近代中國的傳播與發(fā)展》用生動的語言勾勒出西方科技與教育在近代中國傳播與發(fā)展的歷史脈絡(luò)，既有縱向的歷史序列，又有橫向的中西對比，從大的歷