本書從各行各業(yè)的具體職業(yè)講起,讓孩子了解每一種職業(yè)從事的具體工作,需要哪些技能,以及所要承擔的社會責任,從而為孩子搭建職業(yè)理想。本書的最后,告訴孩子如何實現(xiàn)自己的理想,成為我們夢想中的大人。本書圖文結(jié)合,精美彩圖給孩子們帶來全新的閱讀體驗,從而開闊他們的視野;有聲伴讀、拼音的加入令閱讀更加輕松;小開本方便孩子隨時翻閱,

本書共三冊，選取了220余個常見職業(yè)，每一個職業(yè)分別從“職業(yè)小故事”“職業(yè)小百科”“職業(yè)生涯思考”等三個方面介紹，讓青少年學生能簡單篩選出自己感興趣的職業(yè)，并且為感興趣的職業(yè)做個簡單的職業(yè)規(guī)劃。

紅十字運動研究(2021年卷)/紅十字文化叢書

你是否遭遇過職場霸凌？ 在親密關(guān)系中，你是否是更為弱勢的一方？ 你是否遭遇過PUA? 你也是家庭暴力或者冷暴力的受害者？ 安全分手，安全離婚，你是否關(guān)注過這樣的話題？ 產(chǎn)后抑郁，你害怕嗎？ 被出軌時，你是如何應對的？ 性侵，性騷擾，不合理的性要求……一旦遭遇這些問題，你將如何應對？ 本書為擁

本書運用生態(tài)系統(tǒng)理論對校園欺凌的具體內(nèi)涵與外延進行研究，討論校園欺凌的發(fā)生原因、相關(guān)因素、應對方式等基本問題，并編制校園欺凌行為問卷作為研究測量工具，探索社會生態(tài)系統(tǒng)下校園欺凌的影響因素，為校園欺凌的風險防控提供理論依據(jù)。

本書中為讀者們剖析高校選擇專業(yè)與未來就業(yè)之間的內(nèi)核邏輯，揭示當下鮮有人知的卻在迅速發(fā)生的勞動力市場變革，預言新一代工業(yè)革命進程中的新就業(yè)趨勢，并在此基礎上，一并提供在職業(yè)定位、規(guī)劃與發(fā)展上，完整系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃方法論。其主要內(nèi)容包括：5大熱點就業(yè)現(xiàn)狀與趨勢展望——關(guān)鍵詞涵蓋金融、商業(yè)分析、數(shù)據(jù)科學、生化環(huán)材、智能時代

校園欺凌屬于故意對他人造成傷害的攻擊性行為，多發(fā)于青少年群體中。無論對于欺凌者還是受欺者，校園欺凌對青少年的成長均可能造成長期的消極影響。因此，探尋積極有效的校園欺凌預防和干預模式有其必要性和迫切性。《生態(tài)系統(tǒng)理論視域下OBPP模式的譯釋研究》采用文獻法、比較研究法以及調(diào)查法等研究方法，通過文獻剖析、國際比較、模式驗證

本教材緊緊結(jié)合高職教育對象的特點和培養(yǎng)目標的要求，以“做”為主導，借鑒老年社會工作崗位實際工作模式，設計了包括教學目標、案例背景、工作任務、術(shù)語理解、要點提示、方法技巧、注意事項、實務操作、總結(jié)點評、拓展提高等融知識講解、方法訓練、技能操作為一體的課程教學的操作化設計，對提高課程教學實效性、強化教學過程的操作性、增強教

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)的進步，工作世界也在發(fā)生變化。人工智能技術(shù)的應用，舊職業(yè)的消亡和新興職業(yè)的大量出現(xiàn)，加劇了人員流動，使人們開始跨越多種邊界，職業(yè)生涯更加靈活和豐富。無邊界職業(yè)生涯是在傳統(tǒng)的職業(yè)成功標準之外，人們對職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功的一種新的界定形式，是在企業(yè)外部競爭日趨激烈，內(nèi)部不確定性不斷增加的情況下，個人職業(yè)生

本書是哲學社會科學領(lǐng)域的一本經(jīng)典之作，是20世紀法國著名思想家米歇爾·�？碌拇�表作性經(jīng)驗史的第四卷，也是后一卷。本書基于對歐洲古代基督教的思想家、哲學家（查士丁、奧古斯丁等）的相關(guān)文本研究和解讀，闡述了中世紀性概念的形成，以及性關(guān)系、婚姻的制度規(guī)范、倫理，等等。在哲學上看，本書是�？碌挠�望主體解釋學的一個