橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。蘇東坡的這首詩真切地描述了廬山的奇觀。而古今中外發(fā)現(xiàn)并描述廬山奇觀的并非蘇東坡一人。從這一點(diǎn)來說，廬山*算是中國南方值得大書特書的一座名山了。 廬山位于長江中游南岸、鄱陽湖濱，是座地壘式斷塊山。大山、大江、大湖渾然一體，險(xiǎn)峻與柔麗相濟(jì)，素以雄、奇、

“濕地”這個(gè)詞也許好多同學(xué)沒聽過。我可以告訴大家，《沙家浜》的故事就發(fā)生在濕地上，沙家浜是白天鵝、丹頂鶴的家。電影《鐵道游擊隊(duì)》中的微山湖，也是濕地。多么美妙、多么神奇的濕地，而它如今卻面臨著滅頂之災(zāi)！眾多的濕地被無情地破壞著，如果不停止破壞濕地，將會(huì)有無數(shù)干涸的河床和湖泊，就會(huì)有大量死亡的鳥、魚，許多鳥類和魚類都將失

Diaoyu Dao, an Inherent Territory of China

本書為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)奇幻的世界，讓讀者感覺到世界是如此美妙，世界的山川景色是如此壯觀；還介紹了許多有趣好玩的地理知識。

胡松濤主編的《河流孕育文明——河流文化特色教育校本教材》是為河流文化特色教育校本課程編寫的專門教材。該教材分河流之真、河流之善、河流之美三編。河流之真分身邊的河流、河流的變遷、河流的生態(tài)、河流的保護(hù)四課；河流之善分河流的灌溉功能、河流的運(yùn)輸功能、河流的發(fā)電功能、河流的生活樂趣四課；河流之美分河流的魅力、河流的情懷、

過去對冰消期的認(rèn)識，只限于冰川融水能使全球海面升高，而對于冰消期的動(dòng)力特征以及由此產(chǎn)生的地貌類型，則缺乏系統(tǒng)的描述與研究。也就是說，過去只強(qiáng)調(diào)冰期時(shí)期形成的冰川地貌，在某種程度上忽視了冰消期所形成地貌特征的探究。為彌補(bǔ)這一不足，徐興永、于洪軍所著的《冰消期地貌》則著重于對歷次冰消期所形成的多種地貌進(jìn)行系統(tǒng)的分析與研究。

《釣魚島--中國的固有領(lǐng)土》編著者國家海洋信息中心。釣魚島是釣魚島列島的主島，是中國固有領(lǐng)土，位于中國東海，距溫州市約356千米、福州市約385千米、基隆市約190千米，面積4.3838平方公里，周圍海域面積約為17萬平方公里。1972年美國將其“行政管轄權(quán)”連同琉球一起“交給”日本，歷史上琉球并不屬于日本。中日釣魚島

本書內(nèi)容包括:緒論;CERN生物長期觀測質(zhì)量管理體系;生物觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量要求;年度任務(wù)管理;野外觀測過程的質(zhì)量控制等。

KarstinChinaisofgreatsocialsignificance.Notonlyisitcloselyinvolvedinmanyaspectsofpeople'sdailylifeandnationaleconomicconstructionprojectssuchaswaterconservation

《經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系列教材：重慶地區(qū)綜合地理野外實(shí)習(xí)教程》以綜合地理野外實(shí)習(xí)的基本理論為指導(dǎo)，從宏觀的區(qū)域概況逐漸細(xì)化到每一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，具有較好的適用性和可操作性，既有利于教師安排指導(dǎo)，也有利于學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。本書是重慶工商大學(xué)旅游與國土資源學(xué)院國土與城鄉(xiāng)規(guī)劃系全體教師多年教學(xué)的成果之一。