本書作為山東大學儒學高等研究院教授自選集叢書之一，選取作者已發(fā)表的文章中能夠體現(xiàn)董先生學術研究特點的部分，也就是體現(xiàn)董先生在先秦兩漢文史研究中的部分思考和探討成果。鑒于董先生的文章集中在先秦兩漢、內(nèi)容又比較寬泛的情況，本選集大體以成果寫作或初發(fā)表的時間為序，不以內(nèi)容的類別劃分。這樣可以大致了解董先生在各個時期關注的學術

《凝視集》為作者近五年的文學評論作品精選集。全書共分為三輯。其中，輯：明月潮生，具體討論了關于青年寫作的折舊問題、有關日�，嵭嫉囊恍┧伎�、南方寫作、新鄉(xiāng)土敘事、有關青年創(chuàng)作的反思……；第二輯：河漢觀星，對具體作家的某一部作品從一個細微新穎的角度進行評價，比如好故事不等于好小說：評余華《文城》

本書分為四輯，第一輯“問道”，主要是關于社會主義文藝方向的一些學習體會。第二輯“凝眸”，主要是對各類文藝熱點和現(xiàn)象的觀察思考。第三輯“論劍”，主要是針對具體文藝作品的評論。第四輯“補白”，則是自己的一些創(chuàng)作談和回答記者的訪談。

本書共分八個章節(jié)。緒論考察了日本學界對新時期文學這一概念的辨析與接受。第一章節(jié)宏觀性描述了新時期文學在日本譯介的數(shù)量及趨勢。第二章節(jié)梳理了參與新時期文學譯介的重要譯者群體——曾受教于竹內(nèi)好、松枝茂夫的東京都立大學學者群對前輩學人中國文學觀的繼承與揚棄。第三章節(jié)通過對新時期文學翻譯雜志《季刊中國現(xiàn)代小說》的成立及運作進行

《唐代文學研究》是國家一級學會中國唐代文學學會會刊，由中國唐代文學學會與西北大學文學院共同主辦。本刊主要刊發(fā)關于唐代文學研究的學術論文，內(nèi)容涵蓋唐代文學創(chuàng)作與作家研究（除總體綜合研究外，包括對詩、詞、賦、散文、駢文、小說、俗文學等各體文學及其作家的研究）、唐代文學文獻與史料研究、唐代文學理論與文學批評研究、唐代文學與其

清末民初中國社會處于轉(zhuǎn)型期的重要指征之一就是中國知識分子的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，而中國女性由于在歷史所處位置的特殊性，在現(xiàn)代化進程中勢必經(jīng)歷更復雜與激烈的變動。本書聚焦清末民初女性知識群體在社會文化生活中的身份確認和性別構(gòu)建問題，上承古典“才女閨秀”，下啟現(xiàn)代女性作家群，以近現(xiàn)代女性期刊讀物為主要分析對象，以文學敘事、期刊文化、性

本輯為第11輯，設有文學地理學理論與方法研究、地理空間與文學研究、文學意象與景觀研究、區(qū)域文學地理研究、文人流布作品流播與文學研究、碩博論壇、會議綜述七個欄目。論文涉及文學地理學的基本理論、文學景觀與文化景觀、文學地理學的發(fā)展展望、三晉文學地理研究、作家行跡與其文學創(chuàng)作的關系等等，文獻資料豐富，論證嚴密，新見迭出，行文

本書書名暫擬為《中國古代文論專題講讀》，是針對中文專業(yè)本科生而撰著的古代文論讀本。本書重點主要體現(xiàn)在以下兩個方面，一是圍繞古代文論的核心論題進行專題式分析，轉(zhuǎn)化自己的研究成果，并積極吸收學界新近成果，在具備學術性的同時，讓學生（讀者）了解相關研究動態(tài)，加深對傳統(tǒng)文論的理解。二是有效融合文論主題的梳理和文論作品的講讀。文

"本教材系教育部教師工作司組織審定小學教育專業(yè)文科方向教材,根據(jù)教育部小學教育專業(yè)課程方案的要求編寫。本教材是一采用分文體編寫而成的中國現(xiàn)當代文學史教材。全書總分上冊現(xiàn)代文學、下冊當代文學，分別包括小說、散文、詩歌、話劇四篇，共36章，清晰地敘述中國現(xiàn)當代文學近百年的發(fā)展歷程，深入闡發(fā)現(xiàn)當代文學的思想文化含蘊。各章以文

"本教材系教育部教師工作司組織審定小學教育專業(yè)文科方向教材,根據(jù)教育部小學教育專業(yè)課程方案的要求編寫。本教材是一部吸收最新研究成果、采用嶄新教學理念編寫而成的中國現(xiàn)當代文學史教材。全書總分上冊現(xiàn)代文學、下冊當代文學，分別以文體分類，包括小說、散文、詩歌、話劇四篇，共36章，清晰地敘述中國現(xiàn)當代文學近百年的發(fā)展歷程，深入