本書收錄《你想成為什么樣的能工巧匠？》《人生為一大事來你找到拼搏的方向了嗎？》《新時代職教人：把教案寫在工廠車間里》《在自己喜歡的領域發(fā)光發(fā)熱，你準備好了嗎？》等文章。

本書包括四部分內容：第一部分是職業(yè)教育三教改革綜述，理清我國職業(yè)教育“三教”改革方向和進程；第二部分是職業(yè)教育教師案例研究，選取了思政教師和民辦學校改革案例進行研究；第三部分是職業(yè)教育教材案例研究，是基于職業(yè)實踐行動結構的教材案例存在的問題和水平，分三個典型案例進行研究；第四部分是職業(yè)教育教學案例研究，依據(jù)基于職業(yè)實踐

北京培黎職業(yè)學院是我國改革開放中最早設立的民辦大學之一，源于著名國際友人路易·艾黎上世紀抗戰(zhàn)時期創(chuàng)辦的培黎學校，歷史悠久，國際化特色鮮明�！杜嗬枞耸貏t》是北京培黎職業(yè)學院以“愛·良知·責任”為核心，形成的一套科學的管理制度，凝練了幾代培黎人的思想精華與管理成果。全書分為“規(guī)章制度”和“培黎文化”兩大部分，作為“員工手冊

"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質教育改革創(chuàng)新教材，是在第一版的基礎上修訂而成的。本書的編寫遵循理論夠用、強化實訓的原則，突出職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。全書共分為六個單元：職業(yè)生涯規(guī)劃意識、自我探索、職業(yè)環(huán)境探索、職業(yè)生涯決策、個人職業(yè)生涯管理和職業(yè)素養(yǎng)提升。全書設計了大量的實訓演練，盡量讓學生切身體驗職業(yè)生涯規(guī)劃的全過程。為了利學便

本書按照理論一實踐一理論的研究路線，分成了理論分析、任務界定、實證調研、成因分析及對策建議四個主要研究板塊。理論分析嘗試從學理層面深入闡述高職院校專業(yè)教學團隊運行的內涵、結構及基本功能定位，基于文獻分析基礎上厘清高職院校專業(yè)教學團隊的相關概念并針對該概念

本書收錄了學校2019-2020年雙高建設的交流材料、績效大案例和績效小案例三部分，為其他職業(yè)院校提供了建設示范。中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(簡稱“雙高計劃”)是國家建設一批引領改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學校和專業(yè)(群)的重大建設項目，西安航空職業(yè)技術學院作為入選的56所雙高校之一，以打造航

本書以對高職院校學生教育管理研究為基底,以高職院校學生教育管理體系構建為導向,對高職院校學生教育工作的理論與實踐、高職院校學生管理工作模式研究等問題展開論述。文稿主要對高職院校屬性與學生工作進行了概述,包括高職教育辦學體制與管理模式、高職院校教育背景下的學生工作等方面;又從高職院校學生教育管理指導和環(huán)境方面,介紹高職院

本書分為七部分，主要內容包括：課程思政的歷史淵源與發(fā)展；課程思政的內涵與屬性；課程思政建設的基本原則；課程思政的實施與效果；職業(yè)教育課程思政建設的類型理論等。

本書針對當前高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而編寫,旨在給予他們在學習、生活、職業(yè)生涯規(guī)劃,特別是求職創(chuàng)業(yè)方面的指導幫助。全書內容包括職業(yè)基礎知識、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、就業(yè)指導概述、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)心理準備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息、自薦材料的撰寫、面試與應聘技巧、維護勞動權益與防范就業(yè)風險、應征入

本書分為四個板塊“職業(yè)教育的大發(fā)展”“增強職業(yè)教育適應性”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實務”共八章，第一章建設技能型社會，第二章構建高質量職業(yè)教育體系，第三章職業(yè)教育適應性的發(fā)展脈絡，第四章產教融合型企業(yè)的建設，第五章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內涵及意義，第六章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新視角，第七章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述，第八章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實務