本書是“傳記之王”茨威格的代表作，全書收錄了14篇?dú)v史特寫。作者以詩一般的語言和藝術(shù)家的細(xì)膩筆觸，生動再現(xiàn)了拿破侖、歌德、列寧、托爾斯泰、威爾遜、西塞羅等14位偉大人物生命中最富戲劇性的英雄時(shí)刻。他們的瞬間抉擇，不僅決定了自己的命運(yùn)，還影響著歷史的走向、人類的存亡。

本書是作者茨威格以詩人和藝術(shù)家的筆觸,尊崇歷史的真相,以其完全個(gè)人的獨(dú)特視野創(chuàng)作而成。十四個(gè)故事,橫跨不同時(shí)代和地域,雖然篇幅精短,但內(nèi)容豐富完整,既保留了事件發(fā)生時(shí)的種種細(xì)節(jié),也憑借茨威格深厚純熟的筆力,展現(xiàn)了以旁觀者視角面對這些關(guān)鍵時(shí)刻的復(fù)雜情緒:對悲劇英雄命運(yùn)的關(guān)注、共情、憐惜,對人在有限生命中具備的神性、迸發(fā)的

本書分別向我們展現(xiàn)了十四個(gè)特別的歷史瞬間：千年帝國拜占庭的陷落、巴爾沃亞眺望水天一色的太平洋、亨德爾奇跡的精神復(fù)活、老年歌德熱戀的悲歌、滑鐵盧的一分鐘、南極探險(xiǎn)的斗爭以及馬賽曲神佑般的創(chuàng)作等。本書不同于一般的人物傳記之處在于，作者不是縱向展開歷史人物的生平，而是橫向截取人物生命中的那些“關(guān)鍵時(shí)刻”——決定一個(gè)人的生死、

本書是由西藏日報(bào)社藏文媒體開設(shè)的欄目“奮斗百年路啟航新征程--數(shù)風(fēng)流人物”的內(nèi)容選編而成的。書稿中對老一輩無產(chǎn)階級革命家、英雄模范和杰出民主黨派、無黨派人士及國際友人的英雄事跡進(jìn)行介紹,通過展現(xiàn)他們的事跡,讓讀者感受到祖國今天的繁榮來之不易,也能夠更加具象地了解如今的變化是無數(shù)先烈用生命和鮮血換來的,呼吁人們珍惜今天的

本書為暢銷書《權(quán)力的48條法則》的作者羅伯特·格林的又一力作,通過分析歷史上生物學(xué)家達(dá)爾文、畫家達(dá)·芬奇、音樂大師莫扎特、發(fā)明家愛迪生、科學(xué)家愛因斯坦等16位大師的生平,并采訪包括神經(jīng)學(xué)家拉馬錢德蘭和工業(yè)設(shè)計(jì)師坦普爾·葛蘭汀在內(nèi)的9位當(dāng)代大師,提煉了使他們成功的特質(zhì)和智慧,向讀者揭示了通過精通力獲得力量,從一個(gè)普通人逆

本書為傳記,共收入歷史特寫12篇,它截取拿破侖、歌德、西塞羅、列寧、威爾遜等偉人一生中具有戲劇性的插曲,展現(xiàn)了12個(gè)決定世界歷史的瞬間:千年帝國拜占庭的陷落、巴爾沃亞眺望水天一色的太平洋、亨德爾奇跡的精神復(fù)活、老年歌德熱戀的悲歌、滑鐵盧的一分鐘。本書表達(dá)了有時(shí)候,看似不起眼的一個(gè)舉動,可能就影響了歷史的走向。在這種時(shí)刻

本書以世界名人為核心主題，共分為政治巨子、思想圣哲、科技英杰、文藝名家、經(jīng)商奇才、探索先鋒六個(gè)章節(jié)，展現(xiàn)了近百位世界知名人士的生平經(jīng)歷、理想追求和光輝業(yè)績，讓小讀者重溫他們的人生故事，感受他們的精神風(fēng)貌，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)。本書涵蓋了由古至今六大領(lǐng)域近百位世界名人，通過點(diǎn)面兼顧的故事，道出這些偉大人物歷經(jīng)波折坎坷的求索

本書用“閱讀教育”的方式，甄選古今中外多個(gè)領(lǐng)域改變世界的偉大人物，以人物故事為切入口，緊扣青少年成長主題，從成長需要和性格塑造的角度去講述名人故事。讓青少年向袁隆平學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成科學(xué)精神，向牛頓學(xué)習(xí)如何拓展思維邊界，向愛因斯坦學(xué)習(xí)如何在困頓中堅(jiān)持夢想，向蘇東坡學(xué)習(xí)如何在逆境中保持豁達(dá)樂觀，向喬布斯學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新力

諾貝爾文學(xué)獎得主羅曼·羅蘭用充滿激情的妙筆,描繪了音樂巨匠貝多芬、美術(shù)大師米開朗琪羅和文學(xué)泰斗托爾斯泰這三位偉大的藝術(shù)天才,在憂患困頓的人生征途上,如何燃燒出生命的烈焰,執(zhí)著地尋求真理和正義、創(chuàng)造不朽的真善美杰作。

天才都有好奇心系列包含達(dá)·芬奇、拉斐爾、但丁、莫扎特和弗里達(dá)五位天才大師的故事，開篇就是他們的畫像，每一本都采用人稱的敘述方式，從他們的童年講起，將他們的興趣愛好、生活中朋友間的趣事、思考與創(chuàng)作過程等娓娓道來，語言風(fēng)趣幽默，就像和孩子面對面交流。通過了解這些天才大師的成長與創(chuàng)作經(jīng)歷，孩子可以學(xué)習(xí)他們不服輸