本書是按照理工科《物理化學(xué)》課程教學(xué)基本要求編寫的。全書共分十章，包括：氣體的pVT性質(zhì)、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、多組分系統(tǒng)熱力學(xué)、化學(xué)平衡、相平衡、電化學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、界面現(xiàn)象、膠體化學(xué)。后文的附錄數(shù)據(jù)方便讀者檢索內(nèi)容。每一章除教學(xué)內(nèi)容外，還配有教學(xué)配套思考題、習(xí)題，并附有習(xí)題參考答案。

本版共18章，主要闡述與醫(yī)藥學(xué)等領(lǐng)域緊密相關(guān)的無機(jī)化學(xué)內(nèi)容，涉及無機(jī)化學(xué)中溶液，電解質(zhì)溶液，沉淀溶解平衡，緩沖溶液，化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)平衡，化學(xué)反應(yīng)速率，氧化還原反應(yīng)與電極電勢(shì)，原子結(jié)構(gòu)和元素周期律，離子鍵、共價(jià)鍵與分子間力，配位化合物理論，元素方面包含生命活動(dòng)與化學(xué)元素，s區(qū)元素，p區(qū)元素，d區(qū)元素，ds區(qū)元素，f

《功能核酸電化學(xué)重金屬離子生物傳感器研究》依據(jù)作者十余年來在電化學(xué)分析與傳感領(lǐng)域中的科研成果和教學(xué)實(shí)踐，介紹基于功能核酸構(gòu)建不同電化學(xué)生物傳感器，實(shí)現(xiàn)對(duì)多種重金屬離子的檢測分析。主要闡述了重金屬離子的來源、危害、傳感檢測方法及功能核酸的性質(zhì)和應(yīng)用，詳細(xì)介紹了基于功能核酸構(gòu)建10余種電化學(xué)生物傳感器的設(shè)計(jì)原理、傳感器構(gòu)建

本系列教材以立德樹人為宗旨，以培養(yǎng)新時(shí)代卓越化學(xué)教師為目標(biāo)，圍繞卓越化學(xué)教師教學(xué)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，加強(qiáng)新課程理念與化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合。系列教材共包括6本，分別為：《化學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》《化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《化學(xué)教學(xué)測量與評(píng)價(jià)》《化學(xué)課程與教材研究》《化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)研究》《化學(xué)教育研究方法》。本系列教材圍繞卓越化學(xué)

本教材的設(shè)計(jì)思路主要體現(xiàn)在以下幾方面：1.突出與醫(yī)藥專業(yè)課程的結(jié)合。重點(diǎn)體現(xiàn)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)和檢驗(yàn)等專業(yè)課所需要的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，力求解決醫(yī)學(xué)中的化學(xué)問題。教材中每一章節(jié)開始以“走進(jìn)醫(yī)藥”欄目引入主題，突出醫(yī)、藥學(xué)中對(duì)本章節(jié)有機(jī)化合物知識(shí)和技能的特殊需求。本教材以醫(yī)、藥學(xué)中的有機(jī)化合物或化學(xué)現(xiàn)象為實(shí)例，介紹所

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，有《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》(第六版，高等職業(yè)教育化學(xué)教材編寫組編）與之相配套。本書按碳架和官能團(tuán)將各類化合物有機(jī)地組織在一起，主要內(nèi)容包括：緒論、烷烴、烯烴、炔烴、二烯烴、脂環(huán)烴、芳香烴、對(duì)映異構(gòu)、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、含氮化合物、雜環(huán)化合物、糖類、氨基酸和蛋白

本書是天津大學(xué)物理化學(xué)教研室編寫《物理化學(xué)》（第七版）的配套學(xué)習(xí)參考書，全書共分12章，章節(jié)安排與教材一致。全書內(nèi)容豐富、難度適中、實(shí)用性強(qiáng)。各章包括思維導(dǎo)圖及主要知識(shí)點(diǎn)、公式（給出思維導(dǎo)圖，列舉主要知識(shí)點(diǎn)和公式，并指明公式應(yīng)用范圍及條件），概念題解答（給出具體解題思路和過程），習(xí)題解答（給出具體解題思路，總結(jié)解題要點(diǎn)

本書主要介紹環(huán)境監(jiān)測和分析崗位所需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)和儀器分析實(shí)驗(yàn)為核心，包含化學(xué)分析基礎(chǔ)操作和儀器分析基礎(chǔ)操作兩個(gè)模塊12個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目通過項(xiàng)目介紹、學(xué)習(xí)目標(biāo)等解決“為什么做”的問題，通過引入企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、技能大賽標(biāo)準(zhǔn)等方式，設(shè)置任務(wù)評(píng)價(jià)表，解決“如何做好”的問題。為便于學(xué)習(xí)，本教材配套建設(shè)了

《有機(jī)化學(xué)》(第二版)以按官能團(tuán)體系講授各類化合物的命名、結(jié)構(gòu)、基本性質(zhì)和基本反應(yīng)，全書共16章，內(nèi)容包含有機(jī)化學(xué)基本概念和理論、烴類、烴的衍生物、元素有機(jī)化合物、有機(jī)波譜分析、天然有機(jī)化合物和蛋白質(zhì)核酸等，命名對(duì)照《有機(jī)化合物命名原則2017》進(jìn)行了修訂。本書在內(nèi)容選擇和體系編排方面，既考慮了有機(jī)化學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性、規(guī)

文前《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(第三版)》是根據(jù)化學(xué)、化工、醫(yī)學(xué)和藥學(xué)等專業(yè)教學(xué)大綱中有機(jī)化學(xué)課程實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合高校中實(shí)際情況而編寫的。全書共選編了48個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容有：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、有機(jī)化合物的性質(zhì)、有機(jī)化合物的制備、綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)六大部分。本書在汲取國內(nèi)外同類教材精華的同時(shí)，充