薛鳳、柯安哲從梁啟超、李約瑟二人關(guān)于科學(xué)和歷史的不同觀點出發(fā)，通過氣候與元代災(zāi)害、晚明對工藝技術(shù)的討論、20世紀(jì)放射性同位素在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用、元明之際蠶業(yè)技術(shù)文獻(xiàn)研究、20世紀(jì)70年代美國化學(xué)品監(jiān)管等個案的分析，以及對于梳理中西方科學(xué)史研究的進(jìn)程，勾勒了中國與西方在科學(xué)史研究方法上與機(jī)構(gòu)上的差異，描述了當(dāng)前的研

本書為2024年德陽市創(chuàng)新驅(qū)動系列學(xué)術(shù)交流活動論文選集。自2006年以來，德陽市創(chuàng)新驅(qū)動系列學(xué)術(shù)交流活動已經(jīng)舉辦了8屆，本書是針對第9屆的圖書。文章內(nèi)容集結(jié)了創(chuàng)新驅(qū)動系列學(xué)術(shù)交流活動的精華成果，包含了高端裝備制造與新材料學(xué)術(shù)交流、高端能源裝備產(chǎn)業(yè)化發(fā)展技術(shù)探討、鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、人工智能與數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合研究等專題

《北京開放科學(xué)發(fā)展報告（2024）》是北京市科學(xué)技術(shù)研究院科技情報研究所組織研創(chuàng)的關(guān)于北京開放科學(xué)發(fā)展情況的綜合性研究成果，也是北京市科學(xué)技術(shù)研究院首都高端智庫重要研究成果之一。 本書共分為總報告、分報告、理論篇、專題篇和熱點篇五大部分，在繼續(xù)關(guān)注北京開放科學(xué)最新實踐的基礎(chǔ)上，聚焦北京開放獲取相關(guān)問題，如期刊開放獲取、

本書是首部《全球基礎(chǔ)研究國際合作指數(shù)報告》，是中國人事科學(xué)研究院課題組基于科睿唯安文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計量分析形成的研究報告。 基礎(chǔ)研究是創(chuàng)新的源頭，國際合作是提升基礎(chǔ)研究質(zhì)量的重要途徑。本書提出了一套系統(tǒng)的全球基礎(chǔ)研究國際合作的評估方法和指數(shù)體系，為全面、客觀、準(zhǔn)確地了解全球基礎(chǔ)研究國際合作的分布和發(fā)展趨勢提供了翔實的比較結(jié)

科技人事管理制度是國家治理體系的重要組成部分之一，中華人民共和國成立后，面向科技干部、科技人員、專業(yè)技術(shù)人員等所有科技人才，制定并實施了一系列人事管理工作細(xì)則與法令規(guī)章，創(chuàng)建了具有中國特色的科技人事管理制度。本書全面梳理了新中國成立至今整整75年科技人事管理制度的發(fā)展歷程，按照人事制度的事理邏輯和工作實際建構(gòu)框架體系，

教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，應(yīng)堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才體制機(jī)制一體化改革。本報告定位于中國創(chuàng)新人才，綜合研判創(chuàng)新人才發(fā)展基礎(chǔ)、規(guī)模、層次與態(tài)勢。聚焦“教育、科技、人才一體化背景下的創(chuàng)新人才與創(chuàng)新戰(zhàn)略”，系統(tǒng)歸納教育、科技、人才融合發(fā)展的

當(dāng)下人類經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展高度依賴自然資源，環(huán)境問題叢生，能源轉(zhuǎn)型緊迫，日本在環(huán)保、新能源等科技領(lǐng)域成果豐碩且經(jīng)驗豐富，具有較高的借鑒價值。另一方面，在教育領(lǐng)域，2019年教育部提出建設(shè)“新文科”理念，文理工交叉人才培養(yǎng)成為新時代高等教育的重要任務(wù)。在此背景下，本教材將日語與前沿科技知識相融合，在提高語言技能的同時，拓寬語言

本書詳述了21世紀(jì)(2001—20234年)每個年度的諾貝爾化學(xué)獎，以年份為章進(jìn)行劃分，每章先簡要介紹獲獎?wù)撸�再重點介紹獲獎成果的內(nèi)容、先進(jìn)性及其價值。通過閱讀本書，能夠全面了解諾貝爾獎背后鮮活的故事，快速理解跨學(xué)科的尖端知識，諳熟前沿科技，升級思維方式。同時，通過縱觀21世紀(jì)諾貝爾化學(xué)獎的方向，我們也能夠認(rèn)識到，對于

隨著英語教學(xué)的普及和教學(xué)改革的發(fā)展，大學(xué)新生入學(xué)后很快完成大學(xué)英語四、六級學(xué)習(xí)的人數(shù)在不斷增加，“大學(xué)英語后續(xù)英語”的階段隨之延長，對特殊英語教材的需求也相應(yīng)地在快速增長�！秾W(xué)術(shù)活動英語》是為適應(yīng)這方面的需求而編寫的�！秾W(xué)術(shù)活動英語》共分為兩大部分，第一部分8個單元，第二部分12個單元。第一部分以“聽說”為主，圍繞涉外

科技人力資源反映的是一個國家或地區(qū)的科技人力儲備水平和供給能力。積極開發(fā)和高效使用科技人力資源，是促進(jìn)科技人才合理布局和協(xié)同發(fā)展、構(gòu)建國際競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)工作，對推動國家科技創(chuàng)新、實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)具有不可替代的意義。本報告系統(tǒng)論述了我國（未包括港澳臺地區(qū)）科技人力資源的發(fā)展情況。全書共八章，主要測算了截至2022年