《色彩靜物》是一本指導(dǎo)如何畫(huà)好水粉靜物寫(xiě)生的書(shū)。你首先應(yīng)該注意的是培養(yǎng)自己的色彩感覺(jué)能力，因?yàn)橹挥心芨杏X(jué)到的東西，才能被準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，水粉靜物寫(xiě)生也同樣如此。從美學(xué)的角度來(lái)看，描繪靜物是人們對(duì)日常生活物品審美需求的反映。靜物畫(huà)題材非常富于繪畫(huà)性，有著獨(dú)立的藝術(shù)欣賞價(jià)值。另一方面，它在繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練中又有十分獨(dú)特的地位。
素描是造型藝術(shù)的一種形式，屬繪畫(huà)的范疇，是單色繪畫(huà)的統(tǒng)稱。素描可以使用鉛筆、炭筆、鋼筆、木炭條、炭精條、毛筆等各類(lèi)工具作畫(huà)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，選擇鉛筆、炭筆兩種工具作畫(huà)，使用時(shí)方便簡(jiǎn)單，容易把握。讀者可以通過(guò)對(duì)這些范畫(huà)及作畫(huà)步驟圖例的臨摹和借鑒，學(xué)會(huì)作畫(huà)方法與表現(xiàn)技巧，在短時(shí)間內(nèi)提高自己的繪畫(huà)水平。
《張永海水墨人物畫(huà)寫(xiě)生解析》主要介紹了寫(xiě)意人物畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中一個(gè)特有的畫(huà)種。她雖歷經(jīng)千年卻長(zhǎng)盛不衰，在不斷發(fā)展中與山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)等共同構(gòu)建出具有東方神韻的獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)體系，并涌現(xiàn)出許多的寫(xiě)意人物畫(huà)大家，他們以獨(dú)特的造型和嫻熟的筆墨技法創(chuàng)造出不少既富美感又深具內(nèi)涵的作品。他們?cè)诟髯运幍臅r(shí)代建立起的審美理想和所達(dá)到
本書(shū)內(nèi)容包括：鷹的頭部畫(huà)法、鷹的翅膀畫(huà)法、鷹的尾魚(yú)畫(huà)法、鷹的畫(huà)法步驟、不同動(dòng)態(tài)的鷹等。
《鷺·鶴特寫(xiě)》是當(dāng)代工筆名家禽鳥(niǎo)畫(huà)技法實(shí)用圖典之一，是一本當(dāng)代動(dòng)物繪畫(huà)技法實(shí)用參考教材。主要收錄了當(dāng)代各地名人名家的鷺、鶴特寫(xiě)繪畫(huà)作品，作為范畫(huà)。對(duì)鷺、鶴兩種禽鳥(niǎo)畫(huà)造型理念、造型手段、動(dòng)態(tài)與動(dòng)勢(shì)、置景等繪畫(huà)技法提供借鑒。
《丹青奇葩：晚明清初的女性繪畫(huà)》通過(guò)當(dāng)時(shí)文人的筆記、詩(shī)文集，以及畫(huà)史和地方志等文本中有關(guān)晚明清初女畫(huà)家的寫(xiě)作，通過(guò)鑒賞或收藏家有關(guān)她們繪畫(huà)作品的題跋、評(píng)論和鑒藏，來(lái)分析晚明清初不同身份女性及其藝術(shù)進(jìn)入歷史的途徑，并不斷被文化史所塑造的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討幾位代表性女畫(huà)家的繪畫(huà)特質(zhì)及其與藝術(shù)傳統(tǒng)的關(guān)系。希望《丹青奇
本書(shū)是“中國(guó)畫(huà)技法叢書(shū)”之《工筆鳥(niǎo)畫(huà)法》，該書(shū)立足于學(xué)習(xí)者的藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)際技能，由簡(jiǎn)到繁階梯式地、圖文并茂地介紹了花鳥(niǎo)畫(huà)的基本技法以及畫(huà)法步驟，使學(xué)習(xí)者易懂、易學(xué)，易于操作。循序漸進(jìn)、實(shí)物對(duì)照、重點(diǎn)提示、步驟演示，對(duì)于美術(shù)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的參考讀物。書(shū)中還附有作品范例以供讀者欣賞。
本書(shū)以最為簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)方式——概念與基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)與訓(xùn)練、鑒賞與分析組成。第一章將招貼的社會(huì)功能、歷史與發(fā)展、設(shè)計(jì)原則清晰地做了解讀；第二章重點(diǎn)通過(guò)三項(xiàng)訓(xùn)練，將十個(gè)知識(shí)點(diǎn)融于教學(xué)實(shí)踐之中。這種從教學(xué)結(jié)果出發(fā)、重視教學(xué)過(guò)程、先提出問(wèn)題后在實(shí)踐中消化知識(shí)點(diǎn)的體驗(yàn)式教學(xué)，和傳統(tǒng)的先理論后作業(yè)的教學(xué)方法完全不同；第三章從文化、哲學(xué)、
本書(shū)通過(guò)認(rèn)知素描、結(jié)構(gòu)素描、觀念素描等課題的介入，通過(guò)課程概述、總論、素描基礎(chǔ)訓(xùn)練等部分，使素描基礎(chǔ)訓(xùn)練由單一的模仿寫(xiě)實(shí)性向多元的表現(xiàn)性、描象發(fā)展�！肚迦A大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課系列教材：素描》在內(nèi)容上注重更新、開(kāi)闊學(xué)生的視野，在線條、明暗、形體、空間的探求中充分激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)作潛能，為日后獨(dú)特的設(shè)計(jì)表述語(yǔ)言的形
《清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課系列教材：素描》通過(guò)認(rèn)知素描、結(jié)構(gòu)素描、觀念素描等課題的介入，通過(guò)課程概述、總論、素描基礎(chǔ)訓(xùn)練等部分，使素描基礎(chǔ)訓(xùn)練由單一的模仿寫(xiě)實(shí)性向多元的表現(xiàn)性、描象發(fā)展�！肚迦A大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課系列教材：素描》在內(nèi)容上注重更新、開(kāi)闊學(xué)生的視野，在線條、明暗、形體、空間的探求中充分激發(fā)學(xué)生的
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