《近代早期西方教育的演進》旨在將近代早期西方教育的演進置于宏觀的歷史脈絡(luò)和文化語境之中，以期考察這一時期西方教育與社會政治、經(jīng)濟、宗教、科學(xué)和文化之間的互動關(guān)系；同時，深入剖析影響近代早期西方教育演進的各種因素，還原和勾勒西方教育在長達三個多世紀（1350-1700年）的變遷圖景與多元圖式，以期揭示其演進的內(nèi)在邏輯，把

由于信息的快速發(fā)展和民主進程的加快，教育政策的制定模式逐漸轉(zhuǎn)換為“循證決策”，主張在證據(jù)的基礎(chǔ)上制定和改進教育政策。本書共八章，內(nèi)容包括教育政策證據(jù)問題的提出、教育政策證據(jù)的學(xué)理研究、教育政策證據(jù)的生產(chǎn)、教育政策證據(jù)的評估、教育政策證據(jù)的運用、教育政策證據(jù)的國外實踐，以及我國中等職業(yè)教育改革、高中階段教育綜合改革、義務(wù)

本書是著名教育專家李鎮(zhèn)西對當前中國教育問題的思考和探索的精華集萃，體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西做樸素真教育的思想，集中展示了作者對教育的深度認知和思考，體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西老師對教育深刻的感悟與反思。

本書是關(guān)于未來教育研究和未來教育變革實踐探索問題的學(xué)術(shù)著作，是2018年度河南省教育科學(xué)規(guī)劃重大招標課題《未來社會發(fā)展與學(xué)校教育變革問題研究》的項目研究成果之一。本書除緒論外，主要分為八章對未來教育實踐探索問題進行研究。第一章是關(guān)于未來教育變革實踐探索的背景研究。第二章是關(guān)于未來教育實踐探索的內(nèi)涵與路徑。第三章是關(guān)于未

中外教育史共分為兩個部分，其中第一部分為中國教育史，第二部分為外國教育史。一方面以縱向歷史發(fā)展為基本線索，并從便于教與學(xué)的角度，對相關(guān)主題進行整合，另一方面，圍繞體制與思想變遷的要點，突出重要的制度、流派與人物。作為教材，本書秉持公正性和公認性原則，主要闡述有歷史定評的教育活動、教育家及其思想，也堅持工具性原則，為廣大

校長邦研究院根據(jù)中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展特征，綜合國家統(tǒng)計局、商務(wù)部、工信部、行業(yè)協(xié)會等權(quán)威部門發(fā)布的統(tǒng)計信息和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合各類互聯(lián)網(wǎng)頭部教育企業(yè)信息數(shù)據(jù)、各類財經(jīng)媒體信息數(shù)據(jù)、各類商用數(shù)據(jù)庫信息數(shù)據(jù)、國內(nèi)外重點刊物等渠道、依托中國教育企業(yè)管理研究院與中國網(wǎng)教育頻道的研究和調(diào)查團隊，在獨立、公正、公開的原則下撰寫了《

《昌平教育年鑒2021》是一部大型資料工具書。在中共昌平區(qū)委教育工委、昌平區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下，由昌平教育年鑒編纂委員會主持編纂。該年鑒堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的基本路線，遵循實事求是的原則，與時俱進，開拓

本書收錄了北京教育融媒體中心所屬報刊、新媒體組織策劃、采寫的報道佳作兩百余篇。全書從“政策宣講及解讀、區(qū)校治理策略、作業(yè)設(shè)計及考試評價、課后服務(wù)新探索、干部教師交流輪崗、家校社協(xié)同、體育與健康”七個方面，全面、系統(tǒng)地反映北京“雙減”政策出臺背景、系列舉措和典型經(jīng)驗，是首都教育一線落實“雙減”政策落地成效的集中體現(xiàn)，同時

本書在簡要概括清前期對西南地區(qū)治理和經(jīng)營的基礎(chǔ)上，重點考察清政府在西南地區(qū)實施的一系列教育舉措，如：大力加強官學(xué)教育，實行有所變通的學(xué)額配置和科舉中額分配政策，鼓勵發(fā)展書院教育，廣泛舉辦義學(xué)教育，進一步完善在西南地區(qū)的科舉考試政策，同時防治考試舞弊等。這些舉措形成了一套較為完整的體系，并且能在實施過程中根據(jù)西南地區(qū)的實

本書以紀事體體裁,真實、完整全面地紀錄貴州省2021年教育工作的各個方面。本書貴州以省教育廳各處室的工作為基礎(chǔ),以線條或版塊進行組合,呈現(xiàn)給讀者的是一本具有史料性和收藏性的讀物。