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本書突破了以往對農村教育財政研究僅限于義務教育的范式，將研究范圍擴大到政治、經(jīng)濟等領域，力圖從歷史的高度探求問題產生的癥結；本書特別重視當前農村教育財政體制的實證研究，分析了農村教育財政體制的有關理論與實踐問題，提出了以中央和省級財政為財政供給主體的農村教育財政體制的基本構想，對建立公共型農村教育財政體制的配套措施提出

本書收錄了云南省普通高等學�！皩Ｉ�本”考試大綱，包括：《公共英語》考試大綱、《大學語文》考試大綱、《文學概論》考試大綱、《現(xiàn)代漢語》考試大綱、《馬克思主義哲學原理》考試大綱、《綜合英語》考試大綱等。

《讓學習伴隨終生：上海國際終身學習論壇文集（中文版）》收錄的43篇論文（包括與會專家向論壇提交的部分書面發(fā)言），記載了本次論壇中的豐富辯論、熱烈討論和重要觀點。我們希望借此機會向所有發(fā)言人、提交論文以及為本次論壇的成功做出貢獻的人士致以誠摯的感謝，并真切希望本次論壇的召開以及《讓學習伴隨終生：上海國際終身學習論壇文集（

本書在“全民教育”的理念下將農村社區(qū)學習中心作為推動和促進全民教育的一種機制進行全面論述，總結了亞太地區(qū)部分國家農村社區(qū)學習中心的實踐，并系統(tǒng)介紹和分析了中國農村社區(qū)學習中心的構建，以及中國“農村成人文化技術學�！钡膶嵺`，最后還通過比較研究，對農村社區(qū)學習中心的各方面機制進行了更深入的分析與探討。閱讀本書可以幫助讀者在

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《終身學習與職業(yè)發(fā)展教程》是廣播電視大學開放教育各專業(yè)開設的通識課配套教材，本書緊緊圍繞著通識課程的編寫要求，從掌握終身學習與職業(yè)發(fā)展的基本知識和技能出發(fā)，將書中的內容劃分為終身學習理念篇、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇、就業(yè)人員準備篇、創(chuàng)業(yè)人員實訓篇、在職人員提高篇、職業(yè)法律與政策指導篇六大部分。本書體例新穎，內容活潑，在各章之前為

我國濟南市與芬蘭萬達市結好于2001年8月。2002年萬達市市長巴亞寧訪問濟南二中，開啟了兩市在教育領域卓有成效的合作。濟南二中、濟鋼高中、濟南商貿學校、濟南市歷城區(qū)洪家樓小學、濟南外國語學校等多所學校與芬蘭萬達市瓦斯克山高中、索冬契高中、萬達瓦利亞職業(yè)學院、尤科瓦斯小學等學校結為友好學校。2003年以來，芬蘭萬達市學

《教育學叢書：成人教育學》主要講述了，當前，我國在成人教育正處在經(jīng)濟體制由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉軌的新時期。《教育學叢書：成人教育學》是為我國從事社會主義市場經(jīng)濟的各行各業(yè)的教育培訓機構，特別是為成人教育工作者提供的一部成人教育理論讀物。 當今，國內成人教育理論學術成果不斷涌現(xiàn)，國外成人教育學術信息也在

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，也是教育部教育技術學專業(yè)教學指導委員會組織編寫的教育技術學專業(yè)系列教材之一。本書吸納了國內外最新的實踐方法和理論成果，主要內容包括6個模塊：遠程教育實踐發(fā)展的脈絡，遠程教育基本原理，遠程教育中的成人學生與學習，遠程教育中的媒體、平臺與標準，遠程教育中的課程設計與開發(fā)，遠程教育