該書分為九章，分別從情報機構(gòu)、情報人員、情報來源、情報與反情報、情報偵察、情報裝備、戰(zhàn)術(shù)情報、戰(zhàn)役情報、戰(zhàn)略情報九個方面來論述，針對青少年學(xué)習(xí)軍事知識的需求和特點，結(jié)合科學(xué)性、通俗性、知識性、可讀性、學(xué)術(shù)性與趣味性，系統(tǒng)而全面地使青少年對情報工作的認識有了更好的了解與學(xué)習(xí)，同時也加快推進國防和軍隊的現(xiàn)代化，更好地服務(wù)于

該書分為突襲行動代號空襲作戰(zhàn)代號登陸作戰(zhàn)代號補給爭奪代號撤退行動代號攻心伐謀代號其他行動代號軍事演習(xí)代號九個部分，主要介紹了80余個相關(guān)經(jīng)典案例，引領(lǐng)青少年讀者知諳軍事代號命名的規(guī)律以及詭秘數(shù)碼和符號背后的深刻含義。

“青少年講武堂”共分22冊，從中外軍事歷史、軍事理論、軍事實踐、軍事科技、軍事文化等匯成的軍事知識海洋中，萃取其精要和“管用”的知識，按照相關(guān)軍事學(xué)科而編成，蘊涵豐富，體系完備，可謂對青少年進行國防教育的百科全書�！蹲鲬�(zhàn)方式掃描：解析軍事對抗的表現(xiàn)形態(tài)/青少年講武堂》為其中一冊，全面、系統(tǒng)、準確地介紹了國家軍事活動，以

“青少年講武堂”共分22冊，從中外軍事歷史、軍事理論、軍事實踐、軍事科技、軍事文化等匯成的軍事知識海洋中，萃取其精要和“管用”的知識，按照相關(guān)軍事學(xué)科而編成，蘊涵豐富，體系完備，可謂對青少年進行國防教育的百科全書�！盾娛轮\略精要：掀開以一敵萬的神秘面紗/青少年講武堂》為其中一冊，全面、系統(tǒng)、準確地介紹了國家軍事活動，以

《經(jīng)典兵書導(dǎo)讀：走出戰(zhàn)爭迷宮的理性指南/青少年講武堂》從中外軍事歷史、軍事理論、軍事實踐、軍事科技、軍事文化等匯成的軍事知識海洋中，萃取其精要和“管用”的知識，按照相關(guān)軍事學(xué)科而編成，蘊涵豐富，體系完備，可謂對青少年進行國防教育的百科全書。

《孫子兵法》共十三篇，是我國古代*著名的兵書，也是現(xiàn)存世界上*古老的軍事理論著作。采用分篇介紹的形式，每篇分原文譯文和兵法故事名師點評四部分。其中兵法故事講述古代經(jīng)典的實戰(zhàn)故事，讓讀者體會和領(lǐng)略這部兵書的精微奧妙之處。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，空間偵察不再僅僅是制定戰(zhàn)略規(guī)劃和作戰(zhàn)計劃的基礎(chǔ)，而且也是軍事作戰(zhàn)的核心，成為戰(zhàn)爭的力量“倍增器”和軍隊?wèi)?zhàn)斗力的重要構(gòu)成要素。在當(dāng)今時代的空間偵察領(lǐng)域，美軍能力最強，技術(shù)最為先進，實踐應(yīng)用和相關(guān)理論也最為豐富。本書以美國、美軍權(quán)威官方文獻為主要依據(jù)，結(jié)合美軍戰(zhàn)爭中空間偵察的實踐，全面梳理了美軍空間偵察發(fā)展的歷

胡劍文、常青、馮曉文*的《作戰(zhàn)仿真實驗理論平臺與應(yīng)用》首先介紹了作戰(zhàn)仿真實驗的基本概念、特征、作用意義以及作戰(zhàn)仿真實驗在典型軍事問題中的應(yīng)用模式框架；其次，探討了一般性的實驗抽樣設(shè)計方法，實驗運行控制方法，實驗數(shù)據(jù)分析方法以及實驗決策分析方法；*后，介紹了若干個有代表性作戰(zhàn)仿真實驗分析案例，并通過實例詳細介紹了相關(guān)作戰(zhàn)

胡劍文、常青、馮曉文*的《作戰(zhàn)仿真實驗理論平臺與應(yīng)用》首先介紹了作戰(zhàn)仿真實驗的基本概念、特征、作用意義以及作戰(zhàn)仿真實驗在典型軍事問題中的應(yīng)用模式框架；其次，探討了一般性的實驗抽樣設(shè)計方法，實驗運行控制方法，實驗數(shù)據(jù)分析方法以及實驗決策分析方法；*后，介紹了若干個有代表性作戰(zhàn)仿真實驗分析案例，并通過實例詳細介紹了相關(guān)作戰(zhàn)

《孫子兵法》與《三十六計》是中國古代軍事理論的精華。西方人花了2500年時間，經(jīng)歷了無數(shù)戰(zhàn)爭，才認識到孫子的偉大和英明；三十六計更是令無數(shù)政治家、軍事家、商人成名于天下。這兩部兵法奇書的實用性已經(jīng)遠遠超出了軍事戰(zhàn)爭的范疇，被廣泛運用于政治、經(jīng)濟、外交、金融、職場、商場、處世等各項領(lǐng)域。正是它們所體現(xiàn)出的這種豐富的智慧和