本書正是寫給抱有這種疑問的大人和孩子們。世間隱藏著很多運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決的非數(shù)學(xué)問題，在解開問題的過程中，可以鍛煉洞悉事物本質(zhì)的能力。書中設(shè)計(jì)了許多日常生活中可能會(huì)遇到難題的場景，通過介紹化繁為簡手法、組合手法、舍棄手法、甄別差異手法、集中手法、直覺判斷手法、近似手法和類比手法”這八種技巧，巧解難題，幫助讀者培養(yǎng)靈活的數(shù)

在哥德爾的工作之后，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)三大主義的熱潮相繼退去。邏輯主義、直覺主義與有限主義逐漸淡出人們的視線。隨著人們對數(shù)學(xué)真理與數(shù)學(xué)認(rèn)知的關(guān)注，在數(shù)學(xué)實(shí)在論與反實(shí)在論對抗的大背景下，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)三大主義相繼復(fù)活。懷特的《弗雷格的對象數(shù)概念》標(biāo)志著邏輯主義的復(fù)活，而德特勒夫森的《希爾伯特綱領(lǐng)》標(biāo)志著有限主義的復(fù)活，達(dá)米特的《直覺主義

本書緣起于數(shù)學(xué)大師陳省身先生2003年精心編輯的2004年《數(shù)學(xué)之美》掛歷，這是對數(shù)學(xué)史高度概括的科普作品，在數(shù)學(xué)界和高校圈引起了不小的反響。孟道驥教授的這本淺讀的小冊子，以掛歷中每月的數(shù)學(xué)科普內(nèi)容為主題，分章進(jìn)行詳細(xì)的解讀，講述了復(fù)數(shù)、正多面體、劉徽和祖沖之、圓周率的計(jì)算、高斯、圓錐曲線、雙螺旋線、國際數(shù)學(xué)家大會(huì)、計(jì)

用精美直觀的幾何圖形來展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，使只有中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)廣大讀者也能欣賞到數(shù)學(xué)的美。內(nèi)容有曲線、曲面、平面區(qū)域與空間立體、分形等四章。每章先介紹本章對象的可視化技術(shù)：方程設(shè)計(jì)方法以及繪制算法，然后對本章對象進(jìn)行賞析，在這部分，有圖形，有方程，有的還有應(yīng)用和故事。書中有300多幅彩色插圖，共有1000多幅幾何圖形，囊括了幾

本書以作者與世界著名華人數(shù)學(xué)家、混沌概念提出者之一李天巖從相識到入門直至李天巖于2020年去世為止三十多年的交往為主線，介紹了李天巖的杰出數(shù)學(xué)成就，讓讀者近距離地感受他的數(shù)學(xué)思想、育人之道和人格魅力。作品感情真摯、語言流暢，頗有可讀性，書中有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的真知灼見，對于數(shù)學(xué)愛好者和數(shù)學(xué)工作者都頗有啟示意義。

本書為初中教輔圖書。本書適用于學(xué)生暑假期間鞏固學(xué)習(xí)成果和開拓學(xué)科視野。本書以新課標(biāo)要求為導(dǎo)向,以鞏固知識、開拓視野、培養(yǎng)興趣、體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)為主要編寫思想,目的在于打造一套既能與平時(shí)學(xué)習(xí)互補(bǔ),又能達(dá)到學(xué)以致用目的的圖書。本書把假期作業(yè)與平時(shí)學(xué)習(xí)深度有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中完成對平時(shí)學(xué)習(xí)的升華。本書結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,注

本書沿著歷史軌跡，探究了數(shù)學(xué)與藝術(shù)的相互關(guān)系。畢達(dá)哥拉斯提出萬物皆數(shù)的命題，稍后亞里士多德的《詩學(xué)》和歐幾里得的《原本》分別建立起藝術(shù)和科學(xué)準(zhǔn)則。文藝復(fù)興時(shí)期，造型藝術(shù)與幾何學(xué)緊密相連，中心人物有阿爾貝蒂、達(dá)·芬奇和丟勒。天才的世紀(jì)里，跨界人物頻出，還有音樂家中的數(shù)學(xué)家巴赫和數(shù)學(xué)王子高斯。過去兩個(gè)世紀(jì)以來

《數(shù)學(xué)文化概論》以數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史為依據(jù)，根據(jù)自然科學(xué)的發(fā)展理念，把數(shù)學(xué)放在自然科學(xué)的大背景下，主要圍繞數(shù)學(xué)與各學(xué)科的聯(lián)系展開討論�！稊�(shù)學(xué)文化概論》通過介紹數(shù)學(xué)與其他自然科學(xué)、數(shù)學(xué)與工程技術(shù)、數(shù)學(xué)與人文科學(xué)等的聯(lián)系，把數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法滲透到科技教育與人文教育中去，培養(yǎng)大學(xué)生的數(shù)學(xué)精神以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想

這本薄薄的小冊子，內(nèi)容卻很豐富。作者為了吸引讀者眼球，選擇了一種闡述方式，對現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想的根源、脈絡(luò)及展望交代得非常清楚，兼顧純理論和應(yīng)用數(shù)學(xué)，讀起來感到輕松自然、獲益匪淺。本書突出了這些特點(diǎn)：20世紀(jì)幾乎不再有通曉全部數(shù)學(xué)的大數(shù)學(xué)家，1900年的數(shù)學(xué)家大會(huì)，希爾伯特的23個(gè)問題為整個(gè)數(shù)學(xué)的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向；20世

本書共三十三章，包括：《九章算術(shù)》研究，《九章算術(shù)》研究史綱，劉徽傳瑣考，劉徽數(shù)學(xué)思想，劉徽生平、數(shù)學(xué)思想淵源及其對后世的影響試析等內(nèi)容。本書適合研究中國數(shù)學(xué)史及相關(guān)愛好者參考使用。