《聽覺的中國(guó)音樂符號(hào)》是“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育系列叢書之一，該叢書旨在以教育的視角觀照這一重大歷史命題，探索“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”的教育內(nèi)涵、教育機(jī)理，構(gòu)建促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)的教育轉(zhuǎn)化機(jī)制。本書稿以音樂要素為切入點(diǎn)，通過對(duì)樂器、音色、演奏方法、旋律節(jié)奏和聲等帶有中華民族特色音樂元素進(jìn)行分析，找到帶有中華

本書聚焦民族院校音樂學(xué)科建設(shè)的歷史考察及推進(jìn)路徑問題，以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”的重大原創(chuàng)性論斷、開放系統(tǒng)組織理論、教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論為理論基礎(chǔ)，圍繞政府政策導(dǎo)向與支持、區(qū)域音樂文化需求、學(xué)科組織建設(shè)、學(xué)科知識(shí)建設(shè)等影響要素構(gòu)建了民族院校音樂學(xué)科建設(shè)的分析框架，綜合運(yùn)用教育學(xué)、音樂學(xué)、民族學(xué)、社會(huì)學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)以

《中國(guó)傳統(tǒng)音樂當(dāng)代表達(dá)之道——百年中國(guó)流行音樂創(chuàng)作民族化研究》對(duì)中國(guó)流行音樂創(chuàng)作民族化的音樂形態(tài)進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析研究。立足于以中國(guó)流行音樂民族化為主線，按照中國(guó)流行音樂的音調(diào)風(fēng)格來源，進(jìn)行以民族、地域以及樂種為類別的全面的音樂形態(tài)分析，從吳越、秦晉、關(guān)東、燕趙、中州、荊楚、巴蜀、閩臺(tái)、客家、嶺南等十個(gè)文化區(qū)劃的漢族民

國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)健康管理師歷年真題精析與全真模擬試卷：基礎(chǔ)知識(shí)+操作技能

本書對(duì)中國(guó)音樂歷史發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)而深入的梳理，為讀者呈現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的中國(guó)音樂歷史演變畫卷。從時(shí)間維度上看，本書涵蓋從遠(yuǎn)古到近代各個(gè)歷史階段，闡述不同歷史時(shí)期中國(guó)音樂發(fā)展的特征。本書通過對(duì)各個(gè)歷史時(shí)期音樂事項(xiàng)、音樂理論與音樂特征等方面的闡述，使讀者能清晰地了解中國(guó)音樂在不同歷史階段的發(fā)展脈絡(luò)。在論述視角上，本書不僅注重

這是一本將訪談和攝影結(jié)合起來的音樂美育書。擁有近30年音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的周詩蕾老師對(duì)話90位不同身份的音樂學(xué)習(xí)者、音樂教育者、陪孩子學(xué)音樂的父母、職業(yè)音樂人、音樂愛好者等，傾聽他人的音樂故事、學(xué)習(xí)不同的經(jīng)驗(yàn)方法、感受音樂對(duì)人的影響。書中不僅有真人真事的分享，每個(gè)人的訪談還會(huì)有周詩蕾老師的點(diǎn)評(píng)，幫助家長(zhǎng)更好地陪孩子學(xué)音樂。另

中華文明綿延數(shù)千年，留下了輝煌的音樂文化。盡管我們不能聽到古代音樂的聲音，但有一小部分音樂的殘片還凝固在文物當(dāng)中，從和音樂相關(guān)的文字記錄，到陶器、墻壁、絲綢、紙張等上面的圖像資料，再到名家、名曲、名琴，無不見證著昔日的輝煌。本書精心挑選了15幅與音樂有關(guān)的古畫，從新石器時(shí)代到清代，時(shí)間跨度為5000多年，從歷史、藝術(shù)、

在人類藝術(shù)史上，影響藝術(shù)思維與觀念的，除了人類自身之外，就是材料、工具和媒介等的不斷革新�？萍歼M(jìn)步必然使藝術(shù)與之活躍互動(dòng)。本書詳細(xì)介紹了如何利用深度學(xué)習(xí)等AI工具，以蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)信息為數(shù)據(jù)源，將生物大分子轉(zhuǎn)換成音樂和美術(shù)創(chuàng)作成果。本書通過探討藝術(shù)與科技在大數(shù)據(jù)和AI時(shí)代下的融合與變革，詳細(xì)闡述了新技術(shù)如何拓展生命科學(xué)與藝

此書是一位杰出音樂教師兼著名音樂表演者依托30年表演與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并借鑒當(dāng)今音樂教學(xué)的主流觀念，為有志成為優(yōu)秀音樂家的廣大音樂師生撰寫的一套系統(tǒng)而又簡(jiǎn)明的專業(yè)進(jìn)階教程。全書分為“巧妙練習(xí)”“從容表演”“終身創(chuàng)造”三大部分，總計(jì)包含十四章，配有51幅插圖和58個(gè)譜例，循序漸進(jìn)地講解了如何進(jìn)行高效訓(xùn)練、如何從事舞臺(tái)表演、如何

甘肅省是一個(gè)多民族的省份，少數(shù)民族音樂文化資源是民族音樂文化的重要組成部分。隨著甘肅省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，越來越多的人選擇外出務(wù)工，許多少數(shù)民族音樂文化資源逐漸消失。如何有效保護(hù)和傳承這些散存的少數(shù)民族音樂文化資源，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問題。本書稿對(duì)甘肅省散存少數(shù)民族音樂文化資源保護(hù)與傳承現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，提出了甘