《生藥學》與現(xiàn)有的教材比較，主要特點與創(chuàng)新包括簡化藥材性狀與顯微描述，突出主要鑒別特征；重點藥材的化學成分描述及代表性結(jié)構(gòu)式采用近年來的成熟研究成果；增加顯微組織照片、薄層圖譜等，及時跟蹤藥材主產(chǎn)區(qū)變化。同時，隨著分析手段與方法的發(fā)展，分析儀器的逐漸普及，許多已廣泛應用于生藥研究（特別是HPLC法已大量應用于生藥真?zhèn)舞b

《藥用植物學》在繼承五版教材特色的前提下，吸收了學科近年來的新方法、新技術和新成果，在教材內(nèi)容和格式上進行了探索與創(chuàng)新。教材分為上、下兩篇，上篇藥用植物學基礎理論，充分反映本學科的傳統(tǒng)理論體系和基本知識，共分為10章。從“三基”培養(yǎng)的要求出發(fā)，本篇內(nèi)容力求概念準確、文字精練、插圖精美、編排合理。在此基礎上，作了部分章節(jié)

本書根據(jù)教育部“2004-2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計劃”（教職成司函[2004]13號）的精神編寫而成。 全書共分十二章，主要內(nèi)容為生藥的采收、加工與貯藏，生藥的炮制與鑒定，以及各種生藥如：根和根莖類生藥，莖木類生藥，皮類生藥，葉類生藥，花類生藥，全草類生藥，藻菌地衣類生藥，樹脂類生藥，動物類生藥和礦物類生藥等。

本書根據(jù)教育部“2004-2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計劃”（教職成司函[2004]13號）的精神編寫而成。 全書共分十二章，主要內(nèi)容為生藥的采收、加工與貯藏，生藥的炮制與鑒定，以及各種生藥如：根和根莖類生藥，莖木類生藥，皮類生藥，葉類生藥，花類生藥，全草類生藥，藻菌地衣類生藥，樹脂類生藥，動物類生藥和礦物類生藥等。