本書以武漢音樂學(xué)院七十周年華誕為契機，以武漢音樂學(xué)院湖北音樂博物館2013-2023年間建設(shè)及舉辦的基本陳列與臨時展覽為經(jīng)線，以陳展內(nèi)容及相關(guān)活動為緯線進行編撰。本書分為四個部分：第一部分，概況；第二部分，常設(shè)展館；第三部分，湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂舞蹈類項目巡展；第四部分，“5·18”國際博物館日主題臨展。內(nèi)容涉及“

本書共設(shè)六章內(nèi)容，從民族音樂傳承的視角出發(fā)，就如何發(fā)展我國的高校民族音樂教育，進行了探討和研究。第一章對中國民族音樂文化的概念、類別及鑒賞等進行了介紹；第二章對民族音樂在音樂教育中的傳承與發(fā)展歷程進行了梳理；第三章主要對高校音樂教育的基礎(chǔ)知識、理論思想與國內(nèi)外音樂教育的發(fā)展進行了探討；第四章則對民族音樂融入高校音樂課程

《民族音樂的傳承與發(fā)展研究》一書通過探究民族音樂的傳承與發(fā)展，追溯其出現(xiàn)的根源與背景；通過梳理分析民族音樂，達到弘揚和發(fā)展中國民族文化的目的。本書以中國民族音樂這個大的概念為對象，詳細介紹了民族音樂的基本特征，從歷史和形式分類兩個大的方向出發(fā)撰寫本書，并對多元文化背景下民族音樂進行了研究。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐

本書是一本關(guān)于音樂教學(xué)理論和實踐研究的著作，該書重點圍繞音樂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容以及教育實踐展開論述。本書主要從以下三個方面進行研究：一是對音樂教育教學(xué)法的研究，二是對音樂教育課堂實踐的研究，三是對音樂教育心理學(xué)的研究。書中就聲樂教學(xué)、鋼琴教學(xué)的課堂教學(xué)分別提出了實用性的建議和觀點。總體來看，本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容詳細

本書稿以共性研究和個性闡釋雙重視角切入研究對象，綜合運用音樂學(xué)、人類學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、語音學(xué)、社會學(xué)等研究方法，在大量田野考察、文獻研讀與形態(tài)分析的基礎(chǔ)上作歷時與共時比較，對重天羅漢寺瑜伽焰口之歷史背景、音樂形態(tài)、文化內(nèi)涵與社會功能等進行了較深入的研究，揭示了其作為國家禮樂制度下的整體共性，以及巴渝文化語境中的地域特質(zhì)

本書將瑤族傳統(tǒng)婚俗音樂文化置于中、老兩國不同的社會、歷史、文化、政治發(fā)展語境中，以瑤族婚俗音樂作為研究與文化線索的追蹤對象，對中國湘、粵、桂區(qū)域內(nèi)的過山瑤，以及老撾瑯南塔、博膠省、瑯勃拉邦、沙耶武里省、萬象等區(qū)域的優(yōu)勉瑤婚俗音樂進行了田野調(diào)查、多點民族志、歷史民族音樂學(xué)等多種學(xué)術(shù)角度的考察研究。該書具有一定的學(xué)術(shù)價值和

《衛(wèi)拉特蒙古民歌研究》由14章組成，對衛(wèi)拉特蒙古民歌的搜集、研究工作進行了梳理和總結(jié)。書稿對衛(wèi)拉特蒙古民歌的起源和發(fā)展做了詳細的敘述；講述了衛(wèi)拉特蒙古民歌的名稱特點及其演唱習(xí)俗；從民俗的角度研究論述了衛(wèi)拉特蒙古族人與民歌的關(guān)系；詳細介紹了衛(wèi)拉特蒙古民歌中的勞動歌曲、歷史歌曲、宴歌、搖籃曲、諷刺歌曲、情歌、薩布爾頂歌曲；

本書采用橫縱結(jié)合、探本溯源、對比分析、多維交叉的研究方法，主要研究蕭友梅音樂美學(xué)思想的形成過程，以及在音樂創(chuàng)作、音樂教育、音樂審美、音樂批評等方面的具體呈現(xiàn)，梳理出蕭友梅音樂美學(xué)的理論體系。在時代發(fā)展的大背景中探尋蕭友梅個人美學(xué)音樂思想在音樂辦學(xué)與教學(xué)活動中醞釀、實踐與調(diào)整的三個階段，力求從一個全面而立體的視角探究蕭友

本書是一部以音樂教育與教學(xué)為主題的學(xué)術(shù)專著，全書以理論分析為切入點，以理論服務(wù)實踐為目的，對音樂教育和音樂教學(xué)法的基礎(chǔ)知識進行了梳理，探究了隱喻而教育理念的革新和多種實用的音樂教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上對著名的三大音樂教學(xué)法：奧爾夫教學(xué)法、柯達伊教學(xué)法和達爾克羅茲教學(xué)法的理論與實踐進行了深入探究。最后將視角回歸到我國新課程音

就教育及文化發(fā)展角度而言，音樂不僅具備很強的教育功能，還具備多種文化功能及意義。不同國家文化不同，產(chǎn)生的音樂自然不同。本書從西方音樂、中國音樂兩個角度去探討文化中的音樂。本書從音區(qū)、力度、音色、節(jié)奏及旋律方面分析了音樂構(gòu)成，還從哲學(xué)、教育、歷史及社會等方面分析了作為文化的音樂；同時講述了中西方文化中的音樂，主要包括中西