《英語教師用書（九年級下冊）》包括教材分析及教學(xué)建議、單元分課時(shí)教案（配課件）和練習(xí)冊聽力文稿和答案三部分。本書旨在向教師介紹《英語（九年級下冊）》的編寫目的，給予適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)指導(dǎo)、補(bǔ)充參考資料和教學(xué)活動(dòng)以幫助教師組織課堂教學(xué)。本書配教學(xué)光盤1張。

本書共分十二章，主要包括：城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村中小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀與對策；城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)教育集團(tuán)化辦學(xué)的困境與出路；城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀與發(fā)展路徑；城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展研究；城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)變革路徑探析；城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源流失的問題與對策研究；城市化進(jìn)程中農(nóng)村中小學(xué)

我國農(nóng)村居民生活方式由傳統(tǒng)落后走向現(xiàn)代文明的根本性轉(zhuǎn)變將是一個(gè)相當(dāng)長的歷史時(shí)期。建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，既有賴于生產(chǎn)力發(fā)展水平和農(nóng)民素質(zhì)的提高，也需要加以正確的調(diào)控相引導(dǎo)。在農(nóng)村，要努力發(fā)展科學(xué)教育事業(yè)，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，著力優(yōu)化生活主體。本書立足職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)發(fā)展，全面介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)

我國首部全面系統(tǒng)介紹印度尼西亞開放大學(xué)的著作，全景展示了印度尼西亞開放大學(xué)的辦學(xué)情況材料翔實(shí)，包含許多案例、數(shù)據(jù)、圖片，通過實(shí)地考察、交流訪談等方法獲得大量**手資料立足印度尼西亞的國情，突出印度尼西亞開放大學(xué)在組織機(jī)構(gòu)與管理運(yùn)行、專業(yè)開設(shè)與課程設(shè)置、教學(xué)模式、資源與環(huán)境、教學(xué)管理與支持服務(wù)、質(zhì)量保證與認(rèn)證等方面的突出

本書闡釋了推進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化的主體結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)間關(guān)系，以廣闊的歷史時(shí)空觀梳理了中國農(nóng)村教育發(fā)展的歷史軌跡，比較、借鑒了國內(nèi)外農(nóng)村教育現(xiàn)代化推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；基于主體性理論視域設(shè)計(jì)了農(nóng)村教育現(xiàn)代化評價(jià)指標(biāo)體系，以此指導(dǎo)并具體推進(jìn)四川省汶川縣、沙灣區(qū)兩個(gè)山區(qū)縣域農(nóng)村教

本書是在我社2013年出版《成人高考語文考前沖刺》*版的基礎(chǔ)上修訂而成的，主要適用于成人高考（高中起點(diǎn)）語文考試的考前沖刺，共收錄5套全真模擬題、5套歷年真題，供考生全面了解成人高考語文考試形式、題型、難度之余，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，積累解題的技巧和經(jīng)驗(yàn)；本書還收錄了成人高考考試大綱、常讀錯(cuò)的字、易寫錯(cuò)的字、常用成語、現(xiàn)代文閱

本書是在我社2013年出版《成人高考語文考前沖刺》*版的基礎(chǔ)上修訂而成的，主要適用于成人高考（高中起點(diǎn)）語文考試的考前沖刺，共收錄5套全真模擬題、5套歷年真題，供考生全面了解成人高考語文考試形式、題型、難度之余，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，積累解題的技巧和經(jīng)驗(yàn)；本書還收錄了成人高考考試大綱、常讀錯(cuò)的字、易寫錯(cuò)的字、常用成語、現(xiàn)代文閱

本書稿一共分為四個(gè)部分，**部分“農(nóng)村教育的價(jià)值與意義”，第二部分“農(nóng)村教育現(xiàn)實(shí)”，第三部分“布局調(diào)整與寄宿制學(xué)�！�，第四部分“反思農(nóng)村教育”。

《長寧終身教育能力建設(shè)研究》著力反映2014年長寧區(qū)在終身教育能力建設(shè)方面的新探索�！堕L寧終身教育能力建設(shè)研究》的第一部分為“治理能力：發(fā)揮示范效應(yīng)”——由于增強(qiáng)了治理能力現(xiàn)代化必要性、緊迫性的認(rèn)識，加快了由辦教育向治理教育的轉(zhuǎn)變、由微觀管理向宏觀管理的轉(zhuǎn)變、由直接管理向間接管理的轉(zhuǎn)變，各方廣泛參與，社區(qū)教育示范區(qū)的效

新型職業(yè)農(nóng)民培育是解決誰來種地和怎樣種地、保證糧食安全，促進(jìn)農(nóng)民增收致富、實(shí)現(xiàn)四化同步發(fā)展的重要途徑。為了配合開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，我們編寫了這本新型職業(yè)農(nóng)民培育綜合知識讀本。本書共分六個(gè)專題，分別對新型職業(yè)農(nóng)民的培育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與營銷和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)等方面進(jìn)行了介