本書是撰寫了諸多全美暢銷發(fā)展心理學(xué)教材的美國(guó)心理學(xué)家約翰·W.桑特洛克的心血之作，他將30多年來教授的發(fā)展心理學(xué)課程和撰寫的發(fā)展心理學(xué)教材之精華提煉出來，用心編排了這部發(fā)展心理學(xué)教材。本書以皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展、埃里克森的社會(huì)情緒發(fā)展為主線，分年齡階段細(xì)致講述了人生中各階段的發(fā)展變化、問題及對(duì)策。本書可以作為普通高等院校心

《漫漫的六個(gè)夢(mèng)》（6冊(cè)套裝） 撫慰孩子心靈的枕邊書，少兒心理讀物分級(jí)閱讀新概念：給6-10歲孩子的心理治愈故事，用溫暖和諧的方式撫慰孩子身份轉(zhuǎn)換上的焦慮，一個(gè)一個(gè)熟悉的童話故事被改寫，富有想象力的語(yǔ)言啟迪兒童的抽象能力，提升兒童對(duì)文字的感知力和審美。

《不愛說話的塔塔》（6冊(cè)套裝） 撫慰孩子心靈的枕邊書，少兒心理讀物分級(jí)閱讀新概念：給8-12歲孩子的心理治愈故事，游戲成癮、認(rèn)識(shí)離別、死亡教育，成長(zhǎng)之路上的話題，該這樣和孩子討論！青春期前的心靈故事，帶領(lǐng)孩子與自己對(duì)話，自我了解、自我接納。

《刀刀窩窩想長(zhǎng)大》（6冊(cè)套裝） 撫慰孩子心靈的枕邊書，少兒心理讀物分級(jí)閱讀新概念：學(xué)齡前兒童的心理治愈故事，與時(shí)代息息相關(guān)的話題，二寶問題、性別教育、分享意識(shí)等，以生動(dòng)的語(yǔ)言直接給孩子以思考，開啟自我成長(zhǎng)意識(shí)，提升兒童對(duì)文字的感知力和審美。

辨別孩子的偏差行為，憤怒時(shí)做一下深呼吸，是的，我能行。交往從克服膽怯開始，有些問題可能影響你以后的一生，使用思考的力量。

本書旨在幫助媽媽了解最基本的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法和技巧，用心理學(xué)的規(guī)律去雕琢孩子，培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。全書針對(duì)處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期孩子在性格養(yǎng)成、智力發(fā)育、行為控制、心理輔導(dǎo)、溝通交流等各個(gè)方面可能存在的問題，揭開孩子問題背后的心理真相，為家長(zhǎng)提供切實(shí)可行的操作方法，和孩子一起成為更好的自己。

《青少年心理咨詢與輔導(dǎo)（第2版）》在遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的前提下，按照高素質(zhì)健康快樂幸福型人才培養(yǎng)要求，立足教育和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，挖掘他們的心理潛能，以注重預(yù)防和解決發(fā)展過程中的心理行為問題為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整、優(yōu)化、整合，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，完成了教、學(xué)、做一體化的課程設(shè)計(jì)

《女性心理學(xué)》是卡倫·霍妮最重要的心理學(xué)著作之一，本書集中反映了霍妮女性心理學(xué)研究思想的發(fā)展演變。與弗洛伊德等男性心理學(xué)家不同的是，作者將多年的研究經(jīng)驗(yàn)與自身、家人、朋友中的女性生活體驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)女性的心理進(jìn)行了全面深入的研究，并將之呈現(xiàn)給廣大讀者。書中詳細(xì)介紹了女性在畢生發(fā)展的不同階段遇到的心理問題，并給出了相應(yīng)的應(yīng)

本書全面展示了兒童心理發(fā)展領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢(shì)，并將相關(guān)心理學(xué)研究成果與實(shí)際問題結(jié)合起來進(jìn)行分析闡述。同時(shí)，本書還涉及兒童發(fā)展中負(fù)面因素的研究，包括先天缺陷、精神疾病、教養(yǎng)問題、各種形式的虐待等，旨在促進(jìn)更多相關(guān)機(jī)構(gòu)從事兒童心理學(xué)方面的研究，推動(dòng)全社會(huì)重視兒童教養(yǎng)與兒童保護(hù)等工作，幫助孩子們提高其社會(huì)適應(yīng)性與

本專著圍繞青少年心理發(fā)展與行為指導(dǎo)，以青少年心理發(fā)展的基本理論、青少年心理發(fā)展的時(shí)代特征、我國(guó)青少年心理問題及其對(duì)策為切入，重點(diǎn)探討青少年心理發(fā)展的系統(tǒng)性、青少年心理服務(wù)與輔導(dǎo)、青少年不同心理問題、青少年心理行為及其指導(dǎo)、青少年心理控制行為與疏導(dǎo)。