本書主要分為四大部分。1.青少年媒體使用情況中外相關研究綜述。2.青少年媒介使用情況與行為特征進行歸納整理總結分析。重點調查小學高年級學生和初中學生媒介使用情況和對中小學生媒介使用情況進行問題分析和解決。3.媒介水平測量與影響因素分析:通過本書能夠了解農(nóng)村以及城市青少年媒介素養(yǎng)水平情況,評估青少年是否具備了媒介生產(chǎn)與評

如何進行新媒體的入駐、正文的創(chuàng)作、運營的決策，以及數(shù)據(jù)分析？如何展開新媒體的營銷、平臺的運營、粉絲的導流，以及用戶促活？《從零開始學新媒體運營推廣（第3版）》分為“技能篇”和“平臺篇”，分別對新媒體運營進行了深度揭秘，幫助廣大運營者從零開始快速精通新媒體運營的技巧！技能篇主要介紹了精準定位、標題文案、內(nèi)容策劃、數(shù)據(jù)分析

此類情形亙古未有�？v觀人類歷史，我們掌握的信息從未如此之豐富，享受知識和娛樂的空閑時間也從未如此之充裕。前人曾夢想：科學技術會給人類帶來解放。然而，夢想可能會演變?yōu)樨瑝簟Ｐ畔⒗顺睅�來了各種觀點的廣泛碰撞與激蕩，“認知市場”的放松管制導致了嚴重后果：最糟的就是攫取我們最珍貴的瑰寶——注意力。在屏幕的誘惑下，我們沉迷于非理

本書在概述我國標準化工作和我國IT領域標準制定工作程序以及國內(nèi)外IT領域標準化技術組織的基礎上，著重介紹了信息技術領域標準化工作的國內(nèi)外最新進展情況，匯集了信息技術領域已制定和近期正在制定的最新國內(nèi)國際標準、相關的法律法規(guī)文件及國際專利政策和標準中吸納專利的統(tǒng)計資料。第10版根據(jù)我國信息技術標準化工作實際對相關內(nèi)容進行

本書具有鮮明的學科交叉融合特征，從傳播學視角出發(fā)，分析數(shù)字技術、計算機技術在信息傳播領域的應用，貼合當前人工智能發(fā)展的大趨勢。本書圍繞智能傳播的技術、應用以及實證研究展開，將智能傳播涉及的主要研究領域和應用對象進行詳細剖析，力圖將技術原理用簡單易懂的語言闡釋清楚，并輔以貼近讀者的實證分析和中外學界的主要觀點，幫助讀者明

本書作者以實際經(jīng)驗并受真實案例研究的啟發(fā)，提供了精選的博弈論和決策理論模型概要，為關鍵基礎設施的安全性和恢復能力提供了一種系統(tǒng)方法，以實現(xiàn)和評估關鍵基礎設施的安全性。同時，遵循安全的經(jīng)濟學定義，提供了一種管理科學觀點，在安全投資與其產(chǎn)生的收益之間尋求平衡。

本書共五章，內(nèi)容包括：縣級融媒體研究緣起及意義、媒介融合和縣級融媒體中心建設、縣級融媒體建設的媒介生態(tài)系統(tǒng)、縣級融媒體中心建設實例、縣級融媒體建設的困境及對策思考。

本書內(nèi)容包括：媒介素養(yǎng)的概念內(nèi)涵與構成要素、媒介素養(yǎng)的起源與發(fā)展、媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀的實證調查、媒介素養(yǎng)教育中的特殊議題、媒介素養(yǎng)教育的主體實踐建議。

本書稿為教育部人文社會科學青年基金項目的結項成果。書稿對新媒體健康傳播道德失范現(xiàn)象進行了系統(tǒng)梳理，根據(jù)性質將其劃分為七個大類，指出新媒體健康傳播道德失范是在社會政治、經(jīng)濟、文化、價值觀等急劇轉型的時期，科學技術高歌猛進途中帶起的飛塵與揚沙，它會給大眾健康以及社會發(fā)展造成一系列損傷與危害。在此基礎上，書稿為新媒體健康傳播

傳播學是西方舶來品，20世紀70年代末被引入中國。雖經(jīng)歷了數(shù)十年的研究歷程，但對大多數(shù)國民來說，傳播學仍是十分陌生的理論。本書將從傳播研究中較為經(jīng)典的控制研究、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析五個研究視角出發(fā)，探究國民容易接受且喜聞樂見的傳播學科普知識。書中的具體內(nèi)容包括社會生活中傳播類型的詳細介紹，議程設置、沉