《學前數(shù)學階梯訓練800題》（共4冊）是一套專為學前兒童設計和編寫的數(shù)學練習讀物，主要內(nèi)容包括找規(guī)律、找關(guān)聯(lián)、比較、認識方位、認識圖形、計數(shù)、加減法、分組與合并、組數(shù)與余數(shù)、綜合測試等。全套書以幼兒的智力水平和接受能力為基礎(chǔ)，采取階梯訓練方式，難易程度不同，逐階開發(fā)，通過孩子們在日常生活中容易接觸到的事物，配以適當?shù)木?/p>

《學前數(shù)學階梯訓練800題》是一套專為學前兒童設計和編寫的數(shù)學啟蒙學習、練習圖書。本書以幼兒的智力水平和接受能力為基礎(chǔ)，采取階梯訓練方式，難易程度不同，逐階開發(fā)，通過孩子們在日常生活中容易接觸到的事物，配以適當?shù)木毩暎�循序漸進地幫助孩子學習學前必備的數(shù)學基礎(chǔ)知識。走進這套叢書，孩子就如同闖進一個充滿智慧的樂園，在學習中

本書是美國老師在幼兒園和小學課堂開展跨學科項目式教學的案例，36個科學教育實踐，詳細講解不同學生在不同年級如何開展跨學科教學，為中國教師提供課堂的實施策略和具體流程。本書的內(nèi)容是按照學生的年級段組織的，教師可以快速找到為特定年級制定的教學策略。無論教師是剛剛開始研究跨學科教學，還是一直在構(gòu)建跨學科課程并正在尋找新的創(chuàng)意

本書是《幼兒園綜合游戲活動課程》系列產(chǎn)品的擴展和延伸，內(nèi)容緊扣當前政策需要，杜絕幼兒園“小學化”，配合幼兒園游戲課程改革，解答幼兒園教師在游戲課程教學過程中出現(xiàn)的100個困惑和疑問，便于一線幼兒園教師解決游戲教學中的實際問題。內(nèi)容按照幼兒發(fā)展的身體和心理特點進行安排，由專家給予認真解答。如：混齡游戲怎么開展？游戲就是玩

本教材主要依據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》中的基本導向，借鑒吸收幼兒健康教育理論與實踐的最新成果，同時與幼兒教學中的實際相結(jié)合，使本教材與時俱進，更具科學性、時代性、可操作性等。本教材以幼兒教育教學中的實際應用為導向，項目一和項目二講述了幼兒健康教育的基礎(chǔ)知識以及目標

幼兒教師怎樣做發(fā)展評價？幼兒發(fā)展評價是什么？怎樣制訂評價計劃，怎樣整理評價證據(jù)，怎樣讓更多的人參與到評價中？這些都是幼兒園里的教師們常常遇到的問題。 本書聚焦幼兒發(fā)展評價實踐，緊扣《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《上海市幼兒園辦園質(zhì)量評價指南(試行稿)》，圍繞每學年的評價如何做、評價的具體過程、評價中的多元主體、嵌入一

平面廣告設計范例入門與提高

0-3歲是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。隨著“全面二孩政策”的推進以及國家對早期教育重要性的日益關(guān)注與重視，我國兒童早期發(fā)展工作迎來難得的戰(zhàn)略機遇期。本套叢書依據(jù)教育部相關(guān)專業(yè)教學標準以及相關(guān)證書考核標準編寫，旨在培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，身心健康、具有良好的早期教育專業(yè)知識和技能，能夠從事0-3歲

本書是幼兒園管理方向的書籍，主要研究幼兒園管理藝術(shù)與方法，本書從幼兒園籌建介紹入手，針對幼兒園管理的原則目標與過程、幼兒園的組織機構(gòu)制度與保教隊伍建設以及幼兒園時間與空間管理進行了分析研究；另外對幼兒園人力資源與常規(guī)事務管理、幼兒園保教與衛(wèi)生保健工作管理、幼兒園班級中的人際關(guān)系與家長工作管理方法做了一定的介紹；還對幼兒

當今社會迫切需要我們培養(yǎng)出具有厚實的知識基礎(chǔ)、強烈的科學探索興趣、一定的操作實踐能力和獨特的科學想象力的新一代科技人才。這是時代對未來人才的需求，也是學前教育不可回避的挑戰(zhàn)。因此，在幼兒園開展幼兒科技教育是時代的呼喚，也是幼兒發(fā)展的必然趨勢�！蹲匀粏拘淹�心科技燃亮未來》凝聚了一位園長多年來對幼兒科技教育的探索經(jīng)驗，從教