本書分為安全生產(chǎn)監(jiān)督管理篇(共10章)、應(yīng)急管理篇(共六章)、任務(wù)和榮譽(yù)篇(共兩章)。

本書是青少年核心素養(yǎng)系列叢書(共12冊(cè))中的一本,該書面對(duì)廣大青少年群體,針對(duì)青少年群體生活中面臨的安全教育缺失、應(yīng)該必備的安全知識(shí),以及日常自身安全問題進(jìn)行系統(tǒng)地說明和分析,運(yùn)用直白的話語讓青少年認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性,對(duì)青少年群體具有良好的教育意義。也能讓青少年面對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題有個(gè)心理認(rèn)知和預(yù)防,避免受到負(fù)面影

本書是青少年核心素養(yǎng)系列叢書(共12冊(cè))中的一本,該書面對(duì)廣大青少年群體,針對(duì)青少年群體中可能面臨的被欺騙、被拐賣,以及如何才能有效避免被拐騙、拐賣等進(jìn)行系統(tǒng)地說明和分析,運(yùn)用直白的話語讓青少年認(rèn)識(shí)到日常生活中潛在的危險(xiǎn),樹立防騙防拐安全意識(shí),對(duì)青少年群體具有良好的教育意義。也能讓青少年面對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題有個(gè)心理認(rèn)知

本書是一本圖畫故事書。采用有趣活潑的故事形式,圍繞自然災(zāi)害,針對(duì)7-10歲孩子日常安全問題進(jìn)行了科學(xué)、翔實(shí)的講解和教育,讓孩子們?cè)谳p松、愉快的閱讀中逐步培養(yǎng)起安全意識(shí),提升自我防護(hù)能力,更好地健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。包含14個(gè)安全問題場(chǎng)景,生動(dòng)、真實(shí)地再現(xiàn)了安全問題出現(xiàn)時(shí)復(fù)雜、危險(xiǎn)的情況,潛移默化中讓孩子對(duì)相關(guān)安全問題加深

本教材內(nèi)容共分為5個(gè)模塊,14個(gè)項(xiàng)目,34個(gè)任務(wù),5個(gè)模塊分別是模塊1:認(rèn)識(shí)事故應(yīng)急救援;模塊2:事故應(yīng)急救援常見設(shè)備器材應(yīng)用;模塊3:事故現(xiàn)場(chǎng)急救;模塊4:事故初期處置與避險(xiǎn);模塊5:事故搶險(xiǎn)救援。其中模塊一是讓學(xué)生初步了解應(yīng)急救援的基本知識(shí),形成應(yīng)急救援技術(shù)的基本框架認(rèn)識(shí),解決學(xué)習(xí)入門問題。模塊2和模塊3屬于事故應(yīng)

本書是日本著名教育專家高濱正伸寫給父母和孩子的親子共讀安全教育繪本。書中,作者幫父母?jìng)儼l(fā)聲,列舉出了30多個(gè)安全規(guī)則,引導(dǎo)孩子們從身體到心靈學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓自己安全,也讓愛自己的人安心。例如,戴口罩時(shí)要把嘴和鼻子藏起來,以免受病毒侵?jǐn)_;在地鐵或公共汽車上停車后再走動(dòng),以免碰傷;過馬路時(shí)要走人行橫道,同時(shí)左右看看后再起步

本書收錄了“某家具廠粉塵爆炸事故案例”“有限空間作業(yè)事故案例”“現(xiàn)場(chǎng)安全檢查案例”“酒店火災(zāi)事故案例”“工貿(mào)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理案例”“對(duì)某熱力公司安全教育培訓(xùn)案例”等55個(gè)安全生產(chǎn)事故案例。

本書闡明了“安全管理”中“安全”和“管理”各自的地位和主要作用,進(jìn)而從基本概念、基礎(chǔ)理論和基本實(shí)踐方法3個(gè)層面對(duì)“安全管理學(xué)”的內(nèi)容體系進(jìn)行了一定的整理和完善。全書共分9章,具體包括:緒論、安全管理基礎(chǔ)理論、安全制度管理、事故統(tǒng)計(jì)分析管理、事故應(yīng)急與后果管理、安全目標(biāo)管理、系統(tǒng)安全管理、職業(yè)健康安全管理體系、安全管理信

本書由中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)組織各省市殘聯(lián)、殘疾人研究機(jī)構(gòu)、殘疾人社會(huì)工作組織等單位及相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜揖帉懚��?包括《殘疾人安全防護(hù)實(shí)用手冊(cè)·地震篇》《殘疾人安全防護(hù)實(shí)用手冊(cè)·日常生活篇》兩個(gè)分冊(cè),全面總結(jié)地震及日常生活中的殘疾人安全防護(hù)知識(shí),讓身有殘疾的朋友們了解自身的心理和生理特點(diǎn),有針對(duì)性地提高自我安全防護(hù)的行為能力。本書

班組是企業(yè)的細(xì)胞,是安全生產(chǎn)的線,是企業(yè)完成各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。班組的安全生產(chǎn)狀況如何,直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況。班組平安,則企業(yè)平安;班組不安,則企業(yè)難安。因此,加強(qiáng)班組的安全管理,對(duì)于保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序、提高企業(yè)生產(chǎn)效率和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。正是由于班組是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的主角,是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項(xiàng)目標(biāo)的主要