基于《山海經(jīng)》創(chuàng)作的奇幻校園小說(shuō)，帶孩子領(lǐng)略上古奇書(shū)的傳奇魅力。隨著山海市姓氏石碑上裂縫的出現(xiàn)，越來(lái)越多來(lái)自山海世界的怪獸出現(xiàn)在了山海小學(xué)音樂(lè)教室的36號(hào)座位上：能變成汽車的天馬、能讓公主夢(mèng)成真的九鳳、掌管無(wú)盡美麗衣裙的鶉?guó)B……與此同時(shí)，邪惡的反派誕最終還是在山海小學(xué)的學(xué)生中找到了突破口她設(shè)
基于《山海經(jīng)》創(chuàng)作的奇幻校園小說(shuō)，帶孩子領(lǐng)略上古奇書(shū)的傳奇魅力。隨著山海市姓氏石碑上裂縫的出現(xiàn)，越來(lái)越多來(lái)自山海世界的怪獸出現(xiàn)在了山海小學(xué)音樂(lè)教室的36號(hào)座位上：掌管公平與正義的獬豸、通曉占卜術(shù)的靈龜、掌管天帝花園的英招、能用尾巴幫人尋物的諸犍……神奇故事不斷上演的同時(shí)，姓氏守護(hù)者、山海小學(xué)
1、本土原創(chuàng)貼合孩子的生活和心理，共鳴感強(qiáng) 從一年級(jí)開(kāi)始，孩子們正式從家庭走進(jìn)校園，走向社會(huì)。從認(rèn)識(shí)自己到探索世界，我能行! 2、成長(zhǎng)勵(lì)志引導(dǎo)孩子自己找到行動(dòng)方案 通過(guò)故事讓孩子了解到：成長(zhǎng)的路上遇到的所有挫折，都是無(wú)比珍貴的體驗(yàn)。 3、認(rèn)識(shí)自己幫助孩子建立正確的自我認(rèn)知 幫助孩子正確認(rèn)知自己，對(duì)畏難情緒自我否定性別偏
《額吉的河》以三千孤兒入內(nèi)蒙為背景，講述了三個(gè)遭遇家庭變故的孤兒融入草原生活，在阿爸、額吉的悉心呵護(hù)下重拾希望茁壯成長(zhǎng)的感人故事，塑造了一批純樸善良、樂(lè)觀包容的蒙古族牧民群像。小說(shuō)以兒童的視角，通過(guò)小家庭的融合，真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)了特殊時(shí)期蒙古族同胞養(yǎng)育國(guó)家的孩子這一歷史佳話，譜寫(xiě)了一首民族大團(tuán)結(jié)的贊歌。 作品具有獨(dú)特的
在浩瀚銀河中，存在著一份神秘的工作銀河擺渡。從事這項(xiàng)工作的人，將遇到來(lái)自不同星球的乘客他們歷經(jīng)艱辛，來(lái)到銀河擺渡人面前，就是想讓他幫忙完成一些難以實(shí)現(xiàn)的心愿。阿星是一名資深擺渡人，擁有各種各樣的擺渡船，了解不同種類的擺渡獸，熟悉百億顆星星的空間位置、地理狀況和歷史文化。隨委托人完成一趟趟擺渡之旅的過(guò)程中，他還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)
《神探邁克狐》是一套中國(guó)優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)少兒互動(dòng)科學(xué)偵探推理小說(shuō)，全輯6冊(cè)，每?jī)?cè)含多個(gè)案件，每個(gè)案件獨(dú)立又有一定關(guān)聯(lián)。在一個(gè)以動(dòng)物為主導(dǎo)的世界，主角邁克狐是一名意氣風(fēng)發(fā)的白狐少年，剛剛成年的他離開(kāi)家鄉(xiāng)格蘭島，前往克里特特島求學(xué)。在崇尚不斷迎接挑戰(zhàn)的國(guó)際學(xué)院里，邁克狐又會(huì)交到怎樣的朋友，遇見(jiàn)怎樣的敵人，學(xué)到哪些科學(xué)和推理的知識(shí)呢
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