隨著人們對無公害農產品需求的日趨增長，保障生態(tài)和食品安全，已經成為我國可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標之一。我國是最早開展生物防治實踐的國家之一，但長期以來在以保護和利用天敵自然控制作用的生物防治方面舉步艱難，與西方發(fā)達國家相比差距甚遠，其重要原因是我國天敵資源家底不清，嚴重阻礙其保護和利用。當前我國生物防治存在產品單一、防治

本書在第一版的基礎上，簡述稻作生產、稻田雜草、稻田除草劑等基礎知識，介紹了我國南方和北方稻區(qū)的4大類34科65屬141種稻田雜草的拉丁學名、科屬名及別名，收錄稻田除草劑品種200個，其中單劑品種（有效成分）100個、混劑品種（混劑組合）100個；詳細介紹了水稻移栽田、拋秧田、直播田、育秧田、制種田和陸稻田6大類25小類

本書以園林養(yǎng)護實用技術為主線，主要介紹了園林苗圃、園林樹木的配置與栽植、樹木衰弱原因分析及對策、園林植物病蟲害無公害防治技術、園林植物施肥與生長調節(jié)應用技術以及園林植物內療、內養(yǎng)技術六部分的內容。在第一版的基礎上，修訂、補充至510多個知識和技術要點，并配有140幅高清彩圖。本書可供廣大園林工人、園林技術工作者閱讀使用

本書在對傳統(tǒng)農藥毒性大小的測定方法(機值分析法)的基礎上，重新采用Logistic法進行計算，可得到評判藥劑有效程度、前景等更多信息，可將傳統(tǒng)的毒力測定上升為農藥毒理測定，為農藥使用和研究提供標準化理論和方法，因此統(tǒng)稱為農藥統(tǒng)計毒理。

本書是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫配套教材。教材以長期教學改革為基礎，及時反映新時期教學改革成果，滿足高職教育的人才培養(yǎng)要求。全書分七章，包括園藝植物病害、昆蟲及病蟲害綜合治理基礎知識，園藝植物苗期、根部、蔬菜、果樹、觀賞植物病蟲害的發(fā)生特點及綜合治理方法。為方便學生學習，每節(jié)前設學習目

小麥是我國第二大糧食作物，常年種植面積在3。6億畝以上，是北方人的主要食糧。小麥有害生物種類繁多，發(fā)生為害情況復雜，嚴重威脅著小麥安全生產。進入21世紀以后，隨著氣候生態(tài)條件變化、耕作制度改革、作物布局調整、小麥品種更換、生產水平提高及化肥農藥不合理使用等因素的綜合影響，使農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了很大變化，導致小麥有害生

《農藥登記知識問答》共分十一部分，內容包括登記政策、資料申報、產品化學、藥效、毒理學、殘留、環(huán)境、標簽核準、登記延續(xù)和再評價、新農藥登記試驗審批、試驗備案、農藥生產和經營許可等，全面解答了有關人員在登記初審、登記試驗、資料準備和標簽執(zhí)法中存在的疑惑。《農藥登記知識問答》內容側重解答了農藥登記政策及產品化學、藥效、毒理學

《稻麥病蟲草害飛防技術/高素質農民培育系列讀本》圍繞我國水稻、小麥種植過程中的病蟲草害飛防問題，分別介紹了飛防技術發(fā)展進程、飛防裝備、藥劑和操作技術、主要病蟲草害飛防技術與亟待解決的瓶頸問題，以及相關法規(guī)等�？蔀閺氖碌钧湻N植人員、植保技術和產品研發(fā)人員及相關行業(yè)從業(yè)人員提供參考。

《設施草莓栽培與病蟲害防治百問百答/設施園藝作物生產關鍵技術問答叢書》以農民喜聞樂見問答的形式介紹了草莓的主要生理特征，紅顏、章姬等常見的種植品種，草莓生產中扦插等常見的種苗繁殖的方式，促成栽培方式，草莓栽培中常見的套種模式以及草莓的采后包裝和貯藏，紅蜘蛛、根腐病等常見的病蟲害的識別與防治等方面的內容。問答的形式簡單明

在有記載的歷史上，蝗蟲造成了周期性的人類災難。直到今天，蝗災仍是世界農業(yè)生產的最大威脅，沙漠蝗[Schistocercagregaria(Forsk.，1775)]是發(fā)生最為嚴重的蝗蟲之一，不僅導致了重大經濟損失、糧食危機，也造成了生態(tài)災難。考古發(fā)現(xiàn)，公元前4500年埃及古墓中有關于蝗蟲的飾物，公元前2800年烏干達語