這本《高職高專護理專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：外科護理學》全書共分為27章，主要介紹了外科護理學總論、各論，內(nèi)容以外科常見病和多發(fā)病為主，每一個疾病分“疾病概要”和“護理”兩部分闡述。疾病概要簡要介紹病因病理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療原則；疾病護理注重學生運用護理程序進行整體護理能力的培養(yǎng)，主要從護理評估、護理診斷／問題、
《全國衛(wèi)生職業(yè)學校教育部規(guī)劃教材：老年護理（護理類各專業(yè)用）（第2版）》為教育部規(guī)劃教材第二版，在第一版教材基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來老年醫(yī)學進展、教學改革成果，以及本課程教學實踐，并參考2010版護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（試行版），編寫而成。全書分緒論、老年人的健康保健、老年人常見的健康問題及護理、日常生活的護理、居住環(huán)境的改造
《中等職業(yè)學校教育部規(guī)劃教材：內(nèi)科護理（第2版）》為中等職業(yè)學校教育部規(guī)劃教材，是在一版的基礎(chǔ)上參照相關(guān)的國家執(zhí)業(yè)資格要求和行業(yè)技能標準，結(jié)合本課程近幾年的實際教學情況，修訂而成。全書內(nèi)容包括緒論，呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液與造血系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌代謝性疾病、風濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病及傳
農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，是我國從城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)向現(xiàn)代社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變過程中的一個重大戰(zhàn)略問題。解決好這個問題，不僅直接關(guān)系到從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、民生問題，而且關(guān)系到工業(yè)化、城鎮(zhèn)化乃至整個現(xiàn)代化的健康發(fā)展。十七屆三中全會《決定》中繼續(xù)強調(diào)“引導農(nóng)民有序外出就業(yè)”的同時，特別提出“鼓勵農(nóng)民就近轉(zhuǎn)移就業(yè)，扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”。
王衛(wèi)紅等主編的《護理倫理學》是以倫理學的基本原理為指導，按照護理倫理學的科學體系，以提高護理學專業(yè)學生及廣大臨床護理工作者職業(yè)道德素質(zhì)和倫理分析、決策能力為目標而編寫的一本教材。全書共分11章，內(nèi)容主要包括護理倫理學的基本理論及基本知識、護理專業(yè)各領(lǐng)域中護士與服務對象的倫理關(guān)系特征與倫理實踐、生命倫理學及護理職業(yè)
《現(xiàn)代護理學新編》內(nèi)容除緒論外分三篇，第一篇是臨床疾病醫(yī)療進展與護理，包括支氣管哮喘、急性胰腺炎、腸易惹激綜合征、白血病、原發(fā)性腎小球疾病、顱內(nèi)高壓、顱腦損傷、骨腫瘤及兒童遺傳性和內(nèi)分泌等疾病的治療和現(xiàn)代護理；第二篇是臨床新技術(shù)與護理，內(nèi)容涉及冠心病介入性治療、消化道疾病內(nèi)鏡下治療、腎功能支持、器官移植、輔助生育、產(chǎn)前
本教材主要介紹眼科、耳鼻咽喉科、口腔科疾病的概要、護理評估、護理問題、護理措施和相關(guān)疾病的健康指導。在五官科疾病護理內(nèi)容中，突出常見病和多發(fā)病，注意疾病與護理緊密結(jié)合以及從醫(yī)學模式向護理模式的轉(zhuǎn)變。本教材內(nèi)容精練，重點突出、編排新穎、圖文并茂，更符合中職學生的知識水平和心理、生理特點。為了便于學生通過執(zhí)業(yè)護士資格考試，
本書對內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮膚科、急診、重癥監(jiān)護、感染科、中醫(yī)科等臨床�？谱o理知識和技能及護理法律與法規(guī)、基礎(chǔ)護理、基本護理技術(shù)操作等知識，以問答的形式，做了深入淺出的論述。全書收集了臨床�？谱o理方面的近1600個問題及近300個護理技術(shù)操作，并對這些問題進行了詳細的解答。本書內(nèi)容豐富，言
《護理人際溝通》是以“第四次全國教育工作會議”內(nèi)容為指導思想，以培養(yǎng)護理人員人際溝通能力為宗旨，嚴格遵循“教材繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合的原則”，運用人文科學理論，結(jié)合護理教學和臨床護理工作實際，系統(tǒng)地闡述了護理人際學的基本理論和協(xié)調(diào)處理護理人際關(guān)系的技巧。注重護理崗位對專業(yè)人才人文素質(zhì)的要求，使本教材在編寫內(nèi)容上體現(xiàn)
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