本書秉持“溫故”而“納新”兩個關(guān)鍵詞，將主要內(nèi)容分為兩部分：第一部分為案例教學(xué)的概念、特征與發(fā)展前景進行概述，對體育碩士是專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)建設(shè)進程進行回顧與評價；第二部分尋找國內(nèi)最新的體育熱點事件進行案例編寫、整合，建設(shè)體育碩士教學(xué)中文案例庫，供專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)教學(xué)工作使用。在案例編寫過程中，本書以體育碩士專業(yè)學(xué)位

《大學(xué)體育教程》(第3版)在第1、2版教材的基礎(chǔ)上增強了內(nèi)容的時效性，升級了裝幀設(shè)計，按新形態(tài)教材要求配套了大量的教學(xué)資源。具體為內(nèi)容新增了體育精神、體育欣賞、觀賽禮儀等理論及龍舟、匹克球、飛盤、街舞、棒球等大學(xué)生喜愛的時尚休閑運動，對田徑、游泳、三大球、三小球等項目的技術(shù)用簡單明快的口訣加以概括；裝幀設(shè)計由黑白變?yōu)殡p

該教材對體育本質(zhì)和體育現(xiàn)象進行了全面概括和系統(tǒng)歸納，共13章，包括體育本質(zhì)、體育功能與目標(biāo)、體育手段、體育體制等。該書在繼承以往教材經(jīng)典觀點和內(nèi)容的同時，修改完善原有表述，增加了一些當(dāng)前研究成果中的新觀點、新內(nèi)容、新數(shù)據(jù)。一是依據(jù)新版《體育法》將原第七章社會體育改為全民健身，二是根據(jù)黨的二十大精神及《“十四五”體育發(fā)展

本書共八章，內(nèi)容包括：學(xué)校體育概述、體育與文化、體育教學(xué)的研究與探索、高校體育教學(xué)設(shè)計改革、體育運動、大學(xué)生體育訓(xùn)練教學(xué)的思考、大學(xué)生體育訓(xùn)練模式、大學(xué)生體育教學(xué)訓(xùn)練方法路徑。

本書帶讀者了解奧運會背后的所有事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和故事。先介紹奧運會的發(fā)展歷程，然后詳細介紹多達188種體育運動項目的最新資料，包括規(guī)則、得分標(biāo)準(zhǔn)、競技技巧和技術(shù)規(guī)范等。此外，還介紹了每項運動的著名運動員，歷史上相關(guān)的體育事件。

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國體育產(chǎn)業(yè)規(guī)�？涨皦汛�，體育經(jīng)濟逐漸獨立成為體育發(fā)展中不可缺少的發(fā)展力量。本書以體育經(jīng)濟和管理為研究重點，從體育經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)理論研究基礎(chǔ)開始，對體育消費與市場、體育用品與常見體育經(jīng)濟發(fā)展、學(xué)校體育和社會體育管理、體育俱樂部與體育場館管理及體育賽事管理等進行了詳細介紹。隨著社會經(jīng)濟的

本書試圖從理論與實踐的角度探討如何更好地進行高校體育教學(xué)與訓(xùn)練。主要內(nèi)容包括：概述、高校體育教學(xué)方法研究、高校體育運動訓(xùn)練的理論與方法、高校體育訓(xùn)練中的運動處方與損傷的預(yù)防、高校塑身及有氧運動科學(xué)化訓(xùn)練等，共六章。

本書分為基礎(chǔ)理論篇、運動技能篇和休閑體育篇，涵蓋了普通高等學(xué)校體育課及課外延伸所需內(nèi)容。在基礎(chǔ)理論篇中，分別介紹了體育運動與健康、體育運動與合理營養(yǎng)、運動處方、大學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)及訓(xùn)練方法等內(nèi)容；在運動技能篇中，分別介紹了籃球、足球、排球、田徑、武術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等運動項目；在休閑體育篇中，分別介紹

日常生活中，我們常常做的、特別舒服的姿勢，如蹺二郎腿、長期單側(cè)背包、趴著睡午覺等，其實是肌肉和骨骼的一些深層次問題，導(dǎo)致了我們的體態(tài)有問題，進而造成了我們常用的一些姿勢也會有問題。長此以往，這些錯誤的身體姿勢和體態(tài)，就會影響骨骼、關(guān)節(jié)的健康，一些病痛也會隨之產(chǎn)生。 本書由上海中醫(yī)藥大學(xué)骨科醫(yī)學(xué)博士、上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍

本書從體育教育教學(xué)的實際出發(fā)，以教案為基本載體，針對學(xué)校體育教學(xué)中的各種要求和實際應(yīng)用，均做出了詳細的講解與舉例說明。本書首先對學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計、學(xué)校體育教學(xué)計劃的設(shè)置進行了說明，然后通過對體育課堂形式、常用體育教學(xué)方法、體育課學(xué)習(xí)方法、體育教學(xué)手段、體育課堂教學(xué)評價等內(nèi)容的應(yīng)用舉例與對應(yīng)講解，能夠使讀者更直觀的