本教材為高等醫(yī)藥衛(wèi)生院校創(chuàng)新教材，共20章。主要內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)治療概述、關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)、關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)、肌力與肌耐力訓(xùn)練、牽伸技術(shù)、牽引技術(shù)、平衡與協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、功能活動(dòng)的訓(xùn)練、步行功能訓(xùn)練、Bobath技術(shù)、Brunnstrom技術(shù)、Rood技術(shù)、本體感覺神經(jīng)肌肉促進(jìn)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)、醫(yī)療體

本書中搜集了39例具有普遍性或特殊性的臨床案例，眾多案例的解釋并不是以問題與答案的形式來展現(xiàn)，而是結(jié)合臨床表現(xiàn)展示疾病發(fā)生發(fā)展的全過程與深層次機(jī)制，揭示重癥疾病病理生理的過程與發(fā)展規(guī)律，展示重癥患者救治整體管理的理念。不僅能看到重癥急性胰腺炎、中毒休克綜合征、真菌感染、重癥哮喘、重癥感染、心源性休克等重癥醫(yī)學(xué)核心病種的

本書重點(diǎn)就音樂治療方法與應(yīng)用展開相關(guān)研究。首先對(duì)音樂治療歷史及概念進(jìn)行解析，然后分析了音樂對(duì)人類情緒與健康的影響，隨后對(duì)音樂治療的形式、不同作用下的音樂治療展開介紹，在此基礎(chǔ)上探究了音樂治療在不同人群中的應(yīng)用，如孕婦、老年群體、兒童群體等，最后結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)討論了音樂治療在音樂教學(xué)中的應(yīng)用。

《深層組織及神經(jīng)肌肉按摩療法》分為兩部分：第一部分是整體深層組織按摩治療方法的概述，以及相關(guān)的重要基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分是深層組織按摩的正式課程，每、課分為兩段，第一段是基本知識(shí)補(bǔ)充，針對(duì)的是本課中將要講述的身體位置，其中包括運(yùn)動(dòng)力學(xué)、肌肉骨骼的解剖、補(bǔ)充練習(xí)、一般條件以及身心聯(lián)系。課文的第二段則是身體這個(gè)部位的深層組織按

《臨床藥物治療學(xué)》是藥學(xué)類、藥品類及相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本課程在介紹臨床藥物治療學(xué)的基本理論和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合未來臨床藥物治療學(xué)崗位的具體工作任務(wù)，通過組織完成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨床藥物治療學(xué)基本能力的培養(yǎng)，為其實(shí)習(xí)和畢業(yè)后在醫(yī)院藥房、社會(huì)藥店及相關(guān)的藥品研發(fā)、生產(chǎn)、流通、管理等部門，開展處方調(diào)劑

《臨床藥物治療學(xué)》簡(jiǎn)介：本版《臨床藥物治療學(xué)》共27章，分總論和各論兩部分�？傉撚�10章，主要介紹與藥物治療相關(guān)的基本概念和共性規(guī)律，包括藥物治療的一般原則、藥物治療的基本過程、藥品不良反應(yīng)、藥物相互作用、疾病對(duì)臨床用藥的影響、特殊人群的藥物治療、藥物基因組學(xué)與臨床用藥、循證醫(yī)學(xué)與藥物治療、抗菌藥物的合理應(yīng)用等內(nèi)容。各

本課程是康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生考取康復(fù)治療師資格證的必修課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)中占有突出重要地位。主要內(nèi)容：關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)、肌力及肌耐力訓(xùn)練、肌肉牽伸技術(shù)、平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練、站立與步行訓(xùn)練、牽引技術(shù)、神經(jīng)生理治療技術(shù)、呼吸訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)治療新技術(shù)。

本書共10章，內(nèi)容包括：院前急救、嚴(yán)重心律失常和心肺腦復(fù)蘇、休克、常見急危重癥的急救處理、急性中毒及理化疾病等。

本書采用案例教學(xué)的方式，在案例選擇時(shí)，我們選了能夠明確體現(xiàn)本章學(xué)習(xí)目標(biāo)重要方面的臨床病例，而不是選擇與學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)系不密切的一般病例，由案例引出本系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)。為了使學(xué)生們能夠有效地學(xué)習(xí)，必須明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，所學(xué)的內(nèi)容也相應(yīng)劃分為能夠掌握且相互聯(lián)系的各部分，在每章開始安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一章都是由有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和臨床經(jīng)驗(yàn)的

《高校音樂教育及音樂治療研究》主要研究音樂教育的理論與方法以及音樂治療在高校音樂教育中的滲透，以高校音樂專業(yè)大學(xué)生和非音樂專業(yè)的普通大學(xué)生為受眾展開分析�！陡咝Ｒ魳方逃�及音樂治療研究》共分為五章，首章內(nèi)容為高校音樂教育實(shí)施的理論前提，從高校音樂教育的內(nèi)涵與本質(zhì)、高校音樂教育的思想與觀念、高校音樂教育實(shí)施的主體、高校音樂