思想療法不同，對(duì)理論的建構(gòu)和理解就不同，對(duì)形勢(shì)的分析和判斷就不同，解決問(wèn)題的思路和辦法就不同，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)就不同，從而實(shí)踐的結(jié)果也就不同。因此，思想方法是否正確，對(duì)于人們事業(yè)的興衰成敗具有決定性的意義。

《中共中央黨校教材：馬列著作選編（修訂本）》是中央黨校的基本教材之一，《中共中央黨校教材：馬列著作選編（修訂本）》采用了按專題分類的方式分為六個(gè)專題：論馬克思恩格斯的思想，論人的解放和自由全面發(fā)展，論唯物史觀和辯證法，論資本主義和社會(huì)主義，論東方社會(huì)，論政黨和政權(quán)建設(shè)�！吨泄仓醒朦h校教材：馬列著作選編（修訂本）》深入推

馬克思主義的文藝論著是內(nèi)容豐富而寶貴的思想、理論和學(xué)術(shù)的寶庫(kù)，是具有普遍意義的關(guān)于文藝問(wèn)題的精神與認(rèn)識(shí)的智慧結(jié)晶。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義文藝?yán)碚摚瑢?duì)于在馬克思主義指導(dǎo)下堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向具有十分重要的意義。作為“馬克思主義文藝論著選讀叢書”之一，本書編選了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等馬克思主義經(jīng)典作家的有關(guān)文藝家的世

本書是教育部部立教改重點(diǎn)項(xiàng)目，是高等師范教育思想政治教育專業(yè)主干課程教材的研究成果。本書編選的內(nèi)容主線是唯物史觀理論，并以其為指導(dǎo)，完整地體現(xiàn)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承的思想體系和獨(dú)創(chuàng)性發(fā)展。既反映了馬克思主義在中國(guó)歷史發(fā)展的全貌，又突破了以往機(jī)械地套用“三個(gè)組成部分”的編選體例，并且真實(shí)地再現(xiàn)經(jīng)

要掌握馬克思主義，除了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研讀馬克思主義的經(jīng)典著作。馬克思主義的哲學(xué)精神、經(jīng)濟(jì)理論、科學(xué)社會(huì)主義思想等等無(wú)一不滲透在其著作之中。 本書根據(jù)師范院校政教專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要，選編了部分馬克思主義經(jīng)典著作，內(nèi)容包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論等方面；選文精練，篇幅適當(dāng)，