本書(shū)從日常生活、學(xué)習(xí)生活、學(xué)校生活、社會(huì)交往、公共場(chǎng)合以及情緒管理等多個(gè)維度，深入剖析了自律對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵性作用。在日常生活板塊，本書(shū)詳細(xì)闡述了如何通過(guò)培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)個(gè)人生活的自律。本書(shū)從日常生活、學(xué)習(xí)生活、學(xué)校生活、社會(huì)交往、公共場(chǎng)合以及情緒管理等多個(gè)維度，深入剖析了自律對(duì)于個(gè)

自20世紀(jì)80年代全球最重要的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家之一約翰·阿代爾(JohnAdair)引入“戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力”一詞以來(lái)，該詞已被廣泛使用。戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者通常對(duì)大型組織負(fù)責(zé)，并可能影響成千上萬(wàn)的人。他們的職責(zé)是應(yīng)對(duì)變化和外部事件，建立強(qiáng)大的組織結(jié)構(gòu)，分配資源溝通戰(zhàn)略愿景。作為一名戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者，你的決策可能比經(jīng)理更有風(fēng)險(xiǎn)，你的行動(dòng)更容易被

本書(shū)系哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大委托項(xiàng)目高等教育大眾化與媒介融合時(shí)代菁英女性培養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力提升研究（項(xiàng)目號(hào)：15JZDW002）的研究成果 本書(shū)以推進(jìn)媒體融合國(guó)家戰(zhàn)略為背景，以提升新時(shí)代傳媒女性領(lǐng)導(dǎo)力為旨?xì)w，運(yùn)用質(zhì)性研究方法，系統(tǒng)性分析和描述新時(shí)代媒體融合環(huán)境下傳媒女性領(lǐng)導(dǎo)力的主要特征，深入研究當(dāng)代傳媒女性領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀與呈現(xiàn)的

本書(shū)從領(lǐng)導(dǎo)掌控力的含義、掌控力的維度和掌控者的特質(zhì)三個(gè)方面論述了掌控力的內(nèi)涵與意義，以及身為一個(gè)組織或者集體的領(lǐng)導(dǎo)者、掌控者，要如何擁有掌控力，使用掌控力，做自己能夠控制的事情。本書(shū)集領(lǐng)導(dǎo)力、洞察力、決斷力、組織力于一體，為已經(jīng)在領(lǐng)導(dǎo)崗位或者正在走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的讀者提供基本而必要的理性指導(dǎo)。想當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者，想成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)

在這個(gè)全球化的世界中，科技和數(shù)字化正在以完全不同的方式推動(dòng)社會(huì)進(jìn)程。我們面臨的挑戰(zhàn)不再是物理距離、體力或勞動(dòng)強(qiáng)度，而是知識(shí)的不斷更新、人際關(guān)系模式的新?tīng)顟B(tài)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的持續(xù)改變。如今的女性，接受著與男性同等的教育，她們和男性一樣有能力。盡管有證據(jù)證明有女性高管的企業(yè)各方面的表現(xiàn)比沒(méi)有或有很少女性的企業(yè)要出色，在大多數(shù)公司

本書(shū)是為6-12歲孩子編寫(xiě)的培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力的漫畫(huà)書(shū)，從孩子的學(xué)習(xí)、生活、情緒、安全等主題出發(fā)，旨在幫助孩子學(xué)會(huì)自主解決問(wèn)題，在攻克一個(gè)個(gè)問(wèn)題中啟發(fā)和培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力。本書(shū)采用漫畫(huà)再現(xiàn)情景的形式，讓孩子閱讀時(shí)能夠沉浸式思考，再結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的問(wèn)題分析，并總結(jié)出行之有效的建議，并配以趣味十足的問(wèn)答，讓孩子在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇敢前

本書(shū)是《人本教練模式》的第九本配套效率手冊(cè)，通過(guò)四個(gè)步驟、三個(gè)月的可能性能力訓(xùn)練，可以幫助讀者學(xué)會(huì)如何發(fā)揮感召能力，更好地達(dá)到管理效果。感召影響力是指領(lǐng)導(dǎo)者吸引并積極影響他人的一種能力。感召是影響和改變他人心態(tài)和行為的能力，也是激發(fā)他人自愿行動(dòng)的能力。感召不是依靠權(quán)力，而是通過(guò)理想的感召，讓對(duì)方看到新的可能性，從而在心

本書(shū)是一本致力于幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和解決問(wèn)題能力的深度指南。通過(guò)引人入勝的案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練，為管理者提供了豐富而實(shí)用的管理智慧，幫助管理者在各種關(guān)鍵情境下做出明智的決策。本書(shū)不僅是一-本管理學(xué)的指南，更是一部深入探討管理者智慧與實(shí)踐的力作。首先，本書(shū)著重介紹了管理者的核心使命與價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力與影響力的重要性。

本書(shū)是現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)力研究院首屆理事會(huì)第一次會(huì)議暨數(shù)字時(shí)代女性領(lǐng)導(dǎo)力:理論與實(shí)踐國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議的成果匯編。在數(shù)字時(shí)代女性領(lǐng)導(dǎo)力:理論與實(shí)踐這一中心論題下，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的150余位專家學(xué)者以不同的學(xué)科視角與文化背景從數(shù)字時(shí)代與女性領(lǐng)導(dǎo)力跨界思維下的女性領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際視野下的女性領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)方面展開(kāi)了深入交流與探討，共同推動(dòng)女性

本書(shū)源于黨校教學(xué)實(shí)踐和公務(wù)員內(nèi)心需求，側(cè)重從公務(wù)員心理健康標(biāo)準(zhǔn)、心理素質(zhì)要求、心理壓力具體表現(xiàn)和成因、自我認(rèn)知、認(rèn)知重構(gòu)、人格魅力塑造、積極情緒培養(yǎng)、自身修養(yǎng)錘煉等方面分析問(wèn)題、提出方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和操作性，為公務(wù)員心理能力培訓(xùn)拓展教學(xué)資源，為各級(jí)黨組織關(guān)愛(ài)、服務(wù)、管理干部隊(duì)伍提供科學(xué)指引。全書(shū)共分六章。