本書從組織學習和能力視角，構建了創(chuàng)業(yè)導向與新創(chuàng)企業(yè)績效關系的理論模型，揭示環(huán)境動態(tài)性、即興能力和吸收能力等因素在創(chuàng)業(yè)導向與新創(chuàng)企業(yè)績效關系中的作用。創(chuàng)新之處和理論貢獻表現在:從組織學習和能力視角揭示了創(chuàng)業(yè)導向與新創(chuàng)企業(yè)績效作用機制的實現路徑，完善了創(chuàng)業(yè)導向

企業(yè)在運營過程中，難免會遭遇各種各樣的問題、麻煩、風險，甚至危機。如何化解和規(guī)避，就需要企業(yè)管理者運籌帷幄、斗智斗勇，在實踐中探索，許多的問題需要通過系統的研究來解決。本書以企業(yè)經營為背景，以危機管理理論為指導，系統地闡述了危機管理理論在企業(yè)管理中的運用

本書聚焦導師培訓與企業(yè)經營管理，分為教學技術、經營管理、學習成長、教學工具和培訓素材五大篇章。教學技術篇：涵蓋先進教學理念、授課技術、課程開發(fā)精髓等，助力導師提升教學效果。經營管理篇：探討企業(yè)文化、經營本質、經營方法、啟發(fā)性案例及管理工具，為企業(yè)發(fā)展提供策略支持。學習成長篇：分享啟智故事、心靈修煉維度及生活體悟，激勵導

20世紀八十年代中旬，一些勤奮進取的哈佛、斯坦福MBA學生試驗發(fā)明了“搜索基金”概念模式。受一位富有遠見的領袖——艾福·格羅斯貝格的帶領和啟發(fā)，他們設計了一整套路徑：從收購一家公司，成為它的CEO，再通過經營有方成為最大股東。有著董事會的支持和可靠的收購管理流程，這套路徑能夠將一個毫無經驗的創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)成一位優(yōu)秀的商業(yè)領

本書讀者群體主要定位于初創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)始人、管理者以及有志于投身創(chuàng)業(yè)的青年人。這部分人在創(chuàng)業(yè)過程中或多或少都會面臨資金短缺的困境，同時急需了解融資的相關知識，以便為企業(yè)成長和發(fā)展提供穩(wěn)定的資金支持。本書全面剖析初創(chuàng)企業(yè)的融資問題，深入研討融資策略、流程、途徑及技巧。全書共11章。第1章詳細闡釋了企業(yè)融資的基礎理論知識，包括

本書為開放教育教材，涉及：個性品牌，產品品質，價格策略，品牌創(chuàng)新，市場定位，品牌傳播，品牌價值等。

本書在第1版的基礎上增加了一系列與優(yōu)秀項目領導者的訪談，討論了一些深層次的領導力話題，如高績效團隊、教練、引導技巧、沖突管理、協同計劃與風險管理等。本書概括和總結了如何成為一名自信的、有內驅力的和專注的項目領導者，以及一名優(yōu)秀的項目領導者應該具備的態(tài)度、行為與能力，包括愿景領導、改善與創(chuàng)新、賦能團隊、與項目相關方建立信

本書通過科學的方法和理念，讓培訓體系更加有效，解決不懂、不會、無效搭建培訓體系的痛點，推進企業(yè)學習型組織的發(fā)展進程。本書的流程、方法、工具是從大量0到1搭建培訓體系中沉淀而來，貼近實際場景，結構流程清晰；融入心理學方法，在提升讀者認知的同時，巧妙提什高培訓效率，讓培訓落地更穩(wěn)更準；大量名企培訓案例，深入分析名企實操經驗

本書剖析六大創(chuàng)新模式及路徑，并將六種創(chuàng)新整合起來，畫一張創(chuàng)新看板，助力創(chuàng)新者和在位企業(yè)全面認清競爭的態(tài)勢，有效管理創(chuàng)新資源的配置。對每一種創(chuàng)新，作者都分別站在創(chuàng)新者和被破壞者的角度，探討各自的挑戰(zhàn)、策略、常犯的錯誤。有助于雙方知己知彼，共同進化。分析了創(chuàng)新的組織設計，尤其是在位企業(yè)，該如何做，才能有效地推進非漸進式創(chuàng)新

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