隨著中國智能制造業(yè)的發(fā)展和德國工業(yè)4.0的實施,世界制造業(yè)進入智能化、數(shù)字化時代,各種新技術,特別是其賴以建構(gòu)和發(fā)展的數(shù)學基礎,在工業(yè)尤其是制造業(yè)中的作用尤為突出;诖耍緯攸c介紹了與智能技術發(fā)展密切相關且經(jīng)常被用到的數(shù)學基礎知識、理論和方法。本書涉及優(yōu)化與計算、決策論與對策論、運籌學隨機模型、數(shù)值方法等方面的內(nèi)容
本書主要講述新一代信息技術對傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)的滲透和沖擊,給制造業(yè)帶來的新的挑戰(zhàn)和機遇,以及智能制造技術及系統(tǒng)的發(fā)展與變革,系統(tǒng)介紹了5G技術對制造業(yè)的影響、智能制造模式的產(chǎn)生和發(fā)展,詳細介紹了5G關鍵技術及其如何賦能智能制造等內(nèi)容。本書著眼于智能制造系統(tǒng)強調(diào)的關鍵技術以及制造技術的新發(fā)展等,較全面地闡述了實際系統(tǒng)開發(fā)中
本書內(nèi)容包括工程材料、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件毛坯的選擇、幾何量公差、金屬切削加工基礎、機械零件表面加工、機械加工工藝基礎。本書以切削理論為基礎,以制造工藝為主線,圍繞工藝所需知識將公差、刀具、工藝、機床和夾具等內(nèi)容有機地結(jié)合起來,注重與生產(chǎn)實際、技術應用密切聯(lián)系的綜合性,以適應職業(yè)技術教育和專業(yè)教學改革的需要。本書
本書主要介紹智能制造領域中關于產(chǎn)品布局設計的理論與方法。本書內(nèi)容涉及產(chǎn)品設計需求分析、產(chǎn)品布局方案模型、產(chǎn)品布局知識多粒度重構(gòu)方法、產(chǎn)品布局方案生成方法、產(chǎn)品部件分層布局方法、產(chǎn)品布局方案預測方法、產(chǎn)品布局方案評價方法、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)布局傳動精度均衡分配技術及案例驗證等。本書是作者近十年來關于產(chǎn)品布局設計方法學研究的系統(tǒng)總結(jié)
本書以機械制造領域相關崗位具體工作過程為導向,以工作任務為引領,并嵌入相關國家職業(yè)標準的能力要求來設計教學內(nèi)容,以能力為本位構(gòu)建模塊化、彈性化的教學內(nèi)容。本書主要包括工程材料基礎、鑄造成型、塑性成形、焊接成形、非金屬材料的成形、機械零件材料及毛坯的選擇、金屬切削加工基礎、機械加工工藝過程基礎、特種加工與現(xiàn)代制造技術九個
本書主要內(nèi)容包括:工藝設計規(guī)劃及人機交互技術基礎、智能裝備與產(chǎn)線單元模塊現(xiàn)場操作技術基礎、數(shù)據(jù)采集與處理技術、數(shù)字孿生與虛擬仿真調(diào)試技術、現(xiàn)場安裝與調(diào)試技術、智能裝備與產(chǎn)線單元運行保障技術、綜合實訓等。
本書是機械制造類專業(yè)的基礎用書。全書共5章。第1章主要介紹機械工程材料性能與機械制造中常用的材料;第2章主要介紹鑄造、鍛壓、焊接3種常見的毛坯制造方法及原理;第3章為本書的重點,主要包括金屬切削加工概述和9種常用的加工方法,并對數(shù)控機床進行了簡單的介紹;第4章主要介紹機械零件制造工藝,并對基本的加工工藝過程進行了介紹;
本書是根據(jù)教育部工程材料及機械制造基礎課程教學指導組提出的工程訓練教學基本要求和工程材料及機械制造基礎課程教學基本要求,并考慮應用型本科人才培養(yǎng)要求及其工程訓練實踐教學的特點,結(jié)合近年來各院校工程訓練教學改革經(jīng)驗編寫而成的。本書共12章,主要介紹了鑄造、鍛壓、焊接、熱處理、鉗工、車削加工、銑削加工、刨削加工、磨削加工、
本教材書是北方民族大學機電工程學院機械設計制造及其自動化專業(yè)(省級一流建設專業(yè))的成果,是根據(jù)教育部《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》和工程教育專業(yè)認證對機械設計制造及其自動化專業(yè)建議的指導性教學計劃、培養(yǎng)目標和課程大綱編寫而成的。 本書對常見現(xiàn)代制造技術進行了梳理,內(nèi)容緊湊,相互間的關聯(lián)性更強。本書共8章,
為了更好地理解基于模型的系統(tǒng)工程,消除過度宣傳、商業(yè)炒作引發(fā)的對MBSE的扭曲,筆者力圖以通俗的文字,簡要闡述數(shù)學建模、系統(tǒng)科學方法、系統(tǒng)工程、建模與仿真、虛擬樣機等基礎知識,旨在說明MBSE是M&S和SE深度融合的階段產(chǎn)物。通過對MBSE、數(shù)字孿生等進行剖析,引導大家深刻領會MBSE的本質(zhì),共同促進MBSE在復雜系統(tǒng)