《機器人微納生物組裝與生物制造》介紹了微納機器人技術在生物操作與生物制造中的應用，重點闡述了生物細胞與人工組織的機器人化微納操作與微納加工方面的原創(chuàng)性研究成果。全書共9章，有關機器人微納生物操作基本概念、基礎理論、發(fā)展概況與研究方案的內容為前4章，是全書的基礎；第5章～第9章重點闡述著者基于跨尺度機器人協(xié)同生物組裝、光

本書根據作者科研團隊的研究基礎及成果，系統(tǒng)介紹了礦化膠原作為骨修復材料的提出、研究進展及實際應用。全書包括五章。第一章為天然骨組織及其仿生的綜述；第二章為仿生礦化膠原的制備及表征介紹；第三章為仿生礦化膠原的生物相容性和生物活性評價；第四章為仿生礦化膠原修復效果的動物實驗評價；第五章為仿生礦化膠原的臨床應用實例。本書不僅

《醫(yī)用化學》內容包括緒論，溶液的濃度和滲透壓，化學反應速率和化學平衡，電解質溶液與緩沖溶液，膠體溶液，配位化合物，有機化合物概述，烴類化合物，醇、酚、醚，醛和酮，有機酸，酯和脂類，胺和酰胺，雜環(huán)化合物和生物堿，糖類，氨基酸和蛋白質。本教材每章前有學習目標，正文設有情景導入，章后有思考題，并輔以一定的知識拓展，使教材內容

安徽省高等學�！笆�三五”省級規(guī)劃教材，安徽省一流教材建設項目�！搬t(yī)用物理”課程在為學生系統(tǒng)地打好必要的物理基礎，培養(yǎng)學生樹立科學的世界觀，增強學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識等方面，具有其他課程不能替代的重要作用。在本教材中，我們強調了物理學方法，主要包括模型的建立、適用范圍、非理想情況的處理

1本套教材是全國高職高專公共課程規(guī)劃教材（第二輪），在上一版教材的基礎上，優(yōu)化結構，提升教材質量，并建設為書網融合教材。供高職高專院校教學使用，也可供相關從業(yè)人員參考使用。

為了實現(xiàn)教學內容與崗位對接，強化學生跨學科思維方式和綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，該課程的設置及教學內容的選擇以普及計算機技術在醫(yī)學崗位的應用為主，針對學生的基礎實際，以課程標準、國考一級考綱、醫(yī)藥類人才培養(yǎng)方案的相關內容，重構課程框架，教學中選取滲透專業(yè)知識的實操素材，增加了計算機前沿技術在醫(yī)學中的應用、臨床應用相關管理軟件、

本書第二版為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書是在第二版的基礎上，按照教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會制定的“醫(yī)科類本科數學基礎課程教學基本要求”,并根據第二版在使用過程中的反饋意見修訂而成的。本書包括函數與極限，導數與微分，不定積分，定積分及其應用，微分方程，多元函數微積分，概率論初步及線性代數基礎等

本書分為4篇32章，配合生物醫(yī)學領域研究生的4門統(tǒng)計學課程，即統(tǒng)計學基礎、研究設計與實施、多變量分析和現(xiàn)代統(tǒng)計方法簡介。第1篇為統(tǒng)計學基礎篇，從描述性統(tǒng)計、參數估計、假設檢驗到簡單相關與回歸；第2篇為醫(yī)學研究設計與實施篇，從抽樣調查、干預性研究、觀察性研究、診斷研究、數據預處理到論文撰寫；第3篇為常用統(tǒng)計分析方法篇，從

多孔材料是一種新興材料體系，在生物醫(yī)學領域應用前景廣闊，經過多年發(fā)展，我國進行醫(yī)用多孔材料研發(fā)的各方面條件也已成熟，但當前多孔材料器械研發(fā)仍面臨著材料研發(fā)人員、醫(yī)療器械生產企業(yè)、臨床工作者三方面缺乏有效交流的困境。2017年9月17日，由中國工程院主辦的第256場中國工程科技論壇——“醫(yī)用多孔材料創(chuàng)新發(fā)展”在南昌召開。

醫(yī)用化學實驗