本書對計算機在高等教育中的應(yīng)用展開分析與探討，首先介紹了教育與教育學、傳統(tǒng)教育與在線教育的關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，然后分析了高等教育改革及其信息化發(fā)展、高校教學系統(tǒng)的計算機信息化設(shè)計、移動網(wǎng)絡(luò)課堂教學與現(xiàn)代教育系統(tǒng)改變、高校數(shù)字化智能校園的信息安全建設(shè)，最后對信息技術(shù)在高等教育教學實踐中的應(yīng)用做出探討。

本書收錄的是我國著名教育史學家和教育家孫培青先生在不同時期發(fā)表的各種論文、寫入教材和專著的章節(jié)、未刊講話稿、人物回憶、前言和后記、所作序言和學術(shù)自述。多未曾發(fā)表，不乏真知灼見。主題大致偏于教育史學理論，主要包括中國教育的傳統(tǒng)、中國教育的歷史、教育史學、教育史評論，而以學術(shù)自述收官。其中《中國教育傳統(tǒng)研究與教育改革》《教

《越南文化教育研究》系國家社會科學基金（教育學）重大項目新時代提升中國參與全球教育治理的能力及策略研究、北京外國語大學雙一流建設(shè)標志性項目一帶一路國家文化教育研究的課題研究成果之一。內(nèi)容包括越南的國情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及中越教育交

《智利文化教育研究》系國家社會科學基金（教育學）重大項目新時代提升中國參與全球教育治理的能力及策略研究、北京外國語大學雙一流建設(shè)標志性項目一帶一路國家文化教育研究的課題研究成果之一。內(nèi)容包括智利的國情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及中智教育交

《馬來西亞文化教育研究》系國家社會科學基金（教育學）重大項目新時代提升中國參與全球教育治理的能力及策略研究、北京外國語大學雙一流建設(shè)標志性項目一帶一路國家文化教育研究的課題研究成果之一。內(nèi)容包括馬來西亞的國情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及中

本書收錄清末各地教育官報十種，主要包括《福建教育官報》《甘肅教育官報》《廣東教育官報》《貴州教育官報》《河南教育官報》《湖北教育官報》《湖南教育官報》《吉林教育官報》《四川教育官報》《云南教育官報》，各地教育官報主要刊登有關(guān)當?shù)貙W務(wù)的全部公文、圖表等，旨在彰顯地方教育特色，記錄各地教育對清政府教育政策、改革措施等執(zhí)行情

《虹口教育·學校巡禮》梳理、提煉了虹口區(qū)116所各級各類學校的辦學文化及特色介紹，結(jié)集成書。本書通過“學校之魂”“辦學之思”“教學之本”“人文之萃”四大板塊，呈現(xiàn)了學校的校訓、治校思想、名師風采、特色課程、學生代表、品牌活動、榮譽獎項、歷史人物、學校景物、宣傳片等，匯集了虹教系統(tǒng)具有代表性的特色典范，集中展示了學校的辦

本書對義務(wù)教育經(jīng)費在政府間的責任分配進行了研究,主要做了以下工作:首先,從經(jīng)典理論出發(fā),結(jié)合現(xiàn)實條件,得出高層級政府應(yīng)當承擔義務(wù)教育公共產(chǎn)品的主要供給責任。其次,利用實證方法研究義務(wù)教育的管理責任在政府間的分配,即研究了不同層級政府在義務(wù)教育公共產(chǎn)品供給上的優(yōu)勢。再次,利用實證方法研究了義務(wù)教育財政的中央保障優(yōu)勢,即研

《山東與上合組織國家文化教育交流對策研究：以俄羅斯為例》：為山東省外事研究與發(fā)展智庫2021年重點課題的階段性研究成果。在山東與俄羅斯文化教育交流積極向前推進的背景下，從文化學和教育學等多學科融合的視角出發(fā)，堅持理論和實踐相結(jié)合，詳細闡釋上海合作組織及其文化教育交流的精髓要義，考察山東與俄羅斯文化教育交流的現(xiàn)狀，深刻剖

本書選取八個非通用語國家，越南、緬甸、印度尼西亞、馬來西亞、韓國、意大利、匈牙利、葡萄牙，通過對其教育發(fā)展歷史和現(xiàn)狀進行整體描述，全局摸排，透析非通用語國家教育理念，制度格局，旨在探索國際教育發(fā)展規(guī)律，為深化國際教育交流合作、推動共建“一帶一路”教育行動和新時代中國教育高質(zhì)量發(fā)展提供參考。