在新時(shí)代的大眾傳媒語(yǔ)境中，主持人節(jié)目受眾的審美經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為一種新生且不可忽視的美學(xué)現(xiàn)象。本書(shū)以文藝美學(xué)視角考察節(jié)目主持傳播活動(dòng)，立足現(xiàn)象學(xué)美學(xué)視域，研究其受眾審美經(jīng)驗(yàn)的生成、性質(zhì)、特點(diǎn)與節(jié)目主持人的審美素養(yǎng)從中起到的建構(gòu)作用。具體而言，首先由主持人節(jié)目對(duì)話交談式的傳播方式，發(fā)現(xiàn)其信息傳播話語(yǔ)的內(nèi)、外雙重文本，進(jìn)而揭示主

“青少兒有聲語(yǔ)言教學(xué)體系”由《青少兒播音主持與口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教程》的7個(gè)分冊(cè)共同呈現(xiàn)，教學(xué)對(duì)象是3-15歲的青少兒。每?jī)?cè)分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、參賽作品、即興口語(yǔ)、形體禮儀、表演互動(dòng)游戲”六大教學(xué)模塊。本套教材有以下特點(diǎn)：一是，共收錄112個(gè)單元卷首語(yǔ)；3000個(gè)單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習(xí)，與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字量同步；2

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內(nèi)容簡(jiǎn)介：“青少兒有聲語(yǔ)言教學(xué)體系”由《青少兒播音主持與口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教程》的7個(gè)分冊(cè)共同呈現(xiàn)，教學(xué)對(duì)象是3-15歲的青少兒。每?jī)?cè)分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、參賽作品、即興口語(yǔ)、形體禮儀、表演互動(dòng)游戲”六大教學(xué)模塊。本套教材有以下特點(diǎn)：一是，共收錄112個(gè)單元卷首語(yǔ)；3000個(gè)單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習(xí)，與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字

“青少兒有聲語(yǔ)言教學(xué)體系”由《青少兒播音主持與口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教程》的7個(gè)分冊(cè)共同呈現(xiàn)，教學(xué)對(duì)象是3-15歲的青少兒。每?jī)?cè)分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、參賽作品、即興口語(yǔ)、形體禮儀、表演互動(dòng)游戲”六大教學(xué)模塊。本套教材有以下特點(diǎn)：一是，共收錄112個(gè)單元卷首語(yǔ)；3000個(gè)單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習(xí)，與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字量同步；2

本書(shū)從中西方新聞?dòng)^與新聞價(jià)值觀的區(qū)別出發(fā)，以西方國(guó)家廣播電臺(tái)新聞節(jié)目制作為例，探討我國(guó)廣播國(guó)際新聞節(jié)目的制作方法與傳播策略，以適應(yīng)海外受眾的接受習(xí)慣、提高我國(guó)關(guān)閉新聞節(jié)目國(guó)際傳播效果。

《<全國(guó)新聞>：受眾與電視研究》系統(tǒng)展示了莫利學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)使用人類(lèi)學(xué)民族志、焦點(diǎn)小組等質(zhì)性研究方法對(duì)英國(guó)著名電視節(jié)目《舉國(guó)上下》電視受眾進(jìn)行深入研究的全過(guò)程，首次從符號(hào)學(xué)和微觀社會(huì)學(xué)交叉話語(yǔ)層面詮釋了受眾媒介消費(fèi)行為的文化意義，并對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)中的意識(shí)形態(tài)權(quán)力關(guān)系在受眾私人空間的運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行了詳盡分析，從而為采納社會(huì)文化意

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本書(shū)集納了《中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》十七季節(jié)目中最具代表性的五季節(jié)目的完整文稿，收集了9位曾參與過(guò)節(jié)目拍攝，全國(guó)理論界的權(quán)威學(xué)者、專(zhuān)家大咖的業(yè)務(wù)評(píng)點(diǎn)；分享了節(jié)目團(tuán)隊(duì)16位主創(chuàng)人員的創(chuàng)作感受，反映了《中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》節(jié)目從研發(fā)到推出，并成為全國(guó)品牌的全過(guò)程。