本書將計算機代數(shù)數(shù)學分析方法應用于地理坐標系數(shù)學分析，借助具有強大符號運算功能的計算機代數(shù)系統(tǒng)，導出了一些理論上更為嚴密、形式上更為簡單、精度上更為的符號形式的公式和算法，一定程度上革新了地理坐標系數(shù)學分析理論。 全書共分9章，第1章緒論介紹研究背景和全書主要內容；第2章介紹常用坐標系及其轉換；第3章介紹常用緯度及其
全書共分7章：第1章對國家重大測繪專項——國家西部1:5萬地形圖空白區(qū)測圖工程進行了介紹；第2章介紹了稀少控制的高分辨率航空航天遙感影像測圖技術；第3章介紹了合成孔徑雷達高精度測圖的技術方法；第4章介紹了多源信息融合的影像解譯與判讀的原理和方法；第5章介紹了地形困難區(qū)域測圖外業(yè)生產(chǎn)遠程安全監(jiān)控的技術與系統(tǒng)；第6章介紹了
《地形測量技術》是高職高專工程測量技術專業(yè)及相關專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，是專業(yè)核心能力模塊的重要組成部分。通過本課程的學習，要求學生能夠掌握基礎測繪理論知識、基本測量儀器及其操作、基本測量工作及其作業(yè)方法、地形圖測繪的方法、地形圖的初步應用等，為學習后續(xù)專業(yè)核心課程做好準備，并為通過國家測繪行業(yè)組織的“工程測量工”職業(yè)
《中華人民共和國測繪行業(yè)標準（CH/T1023-2011）：1：5000/10000/25000/50000/100000地形圖質量檢驗技術規(guī)程》規(guī)定了1：5000～1：100000地形圖質量檢驗及質量評定的基本要求、檢驗工作流程、檢驗方法和質量評定方法。本書適用于按現(xiàn)行國家標準、行業(yè)標準生產(chǎn)的1：5000～1：100
《全國高職高專測繪類核心課程規(guī)劃教材：地形測量技術實訓指導書》編寫結合高職高專測繪類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，體現(xiàn)培養(yǎng)人才的類型和層次定位；在編寫組織設計中，注意體現(xiàn)核心課程教材組合的整體性和系統(tǒng)性，貫穿以系統(tǒng)化知識為基礎，構建較好滿足現(xiàn)實要求的系統(tǒng)化職業(yè)能力及發(fā)展為目標；體現(xiàn)測繪學科和測繪技術的新發(fā)展、測繪管理與生產(chǎn)組織及
《全國高職高專測繪類核心課程規(guī)劃教材：地形測量技術》為高職高專院校測繪類專業(yè)的專業(yè)基礎課“地形測量”的配套教材�！度珖呗毟邔y繪類核心課程規(guī)劃教材：地形測量技術》共分為1個課程導入，4個工作項目，13個工作任務，主要涉及測量學基本知識、水準測量、導線測量、測量數(shù)據(jù)處理、大比例尺地形圖測繪及應用方面的基本知識。本書在編
《中華人民共和國測繪行業(yè)標準（CH/T1021-2010）：高程控制測量成果質量檢驗技術規(guī)程》適用于按現(xiàn)行國家標準、行業(yè)標準生產(chǎn)的水準測量、三角高程測量及CNSS高程測量成果的質量檢驗，采用其它方式生產(chǎn)的高程控制測量成果也可參照《中華人民共和國測繪行業(yè)標準（CH/T1021-2010）：高程控制測量成果質量檢驗技術規(guī)程
魏國武編著的《地形測量實訓指導書》是“全國高職高專測繪類專業(yè)通用教材”系列中《地形測量》教材的配套輔助教材，是為配合高職高專教育教學改革，探索開發(fā)與“工學結合”人才培養(yǎng)模式相適應的高職高專測繪類專業(yè)課程體系而組織編寫的，供學生課內實訓和集中實訓時使用。全書分為三部分：一是
《地形測量》是根據(jù)全國高職高專測繪類專業(yè)通用教材編寫委員會2009年制定的編寫規(guī)劃，為適應當前測繪類專業(yè)高職高專教育的需要編寫的�！兜匦螠y量》課程是高職高專工程測量技術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，是工程測量技術專業(yè)能力模塊的重要組成部分。本教材編寫的總體設計思路是將傳統(tǒng)的以知識為主線構建的學科性課程模式，轉變?yōu)橐阅芰橹骶�
本標準代替CH／T1008--2001{基礎地理信息數(shù)字產(chǎn)品1：10000、1：50000數(shù)字高程模型》。本標準與CH／T1008--2001相比，除編輯性修改外主要變化如下：——標準名稱修改為《基礎地理信息數(shù)字成果1：50001：100001：250001：500001：i00000數(shù)字高程模型》，增加了1：5000
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